2014年国培学习总结

1、2014年”国培计划”广西农村骨干教师置换脱产研修培训项目小学美术班学习总结田东县油城学校 班正海两个月的时光虽然短暂，但留给我的记忆是深刻的，收获是丰厚的，意义是非凡的，影响也是深远的。有欢歌有笑语，有交流有争辩，有思索有启迪，有疑惑有豁然开朗。绿城南宁的美景让我们心旷神怡,美术展览参观让我感受大师的文化底蕴和艺术风采；长岗岭上学院师生的精神面貌深深的感染着我，让我澎湃着热血，燃烧着激情，传递着希望。影子基地民乐路小学实施的课程改革及对艺体教育的重视,深深触动我的神经,在我心灵深处点燃新的燎原之火.两个月来，我聆听着教授专家的报告、讲座、授课，更新了教育观念，提高了专业水平，学会了一些先进的

2、教育教学技能，为今后的美术教学工作创造了条件。1、 认识世界发展趋势，构筑德育思想通过专家学者的讲座，使我更深层认识了世界。通识培训中，教育部丁力教授的信息技术催变教育这一讲座中，利用大量的实例，展现了现代新技术在各种领域的发展趋势，让我们在生活中如何应对发展潮流，如何应用于当前的教育教学工作中。智慧家长俱乐部系列丛书主编郑委的把爱传出去，把幸福带回家教师的幸福教育，让我感受幸福教育观的快乐，转变思想教育观念。湖南省中小学教师发展中心主任黄佑生教授的守望道德星空新时期师德“两难问题”及修养建议所提出的：感恩教育，感恩学生；敬畏生命尊严和遵循教育规律；敬畏学生的差异性和发展性等观点，深深触动教师

3、道德德教育的神经，让我重新认识自我，重新调整道德教育观念。华中师范大学吴伦敦教授的教师专业标准理解与践行，让我重新认识教师专业化标准，并遵从和倡导这一基本理念，如何提高自我。广西师院美术学院张玉华副教授的教师的礼仪与修养，在服饰、仪表、态度、礼仪、言谈举止等方面进行阐述，给我们教师如何进行自身的礼仪与修养提出更专业化的要求和树立良好的教师形象。2、提高了美术学科专业知识水平在学习过程中,广西师院徐鸿平副教授美术鉴赏及教学，阐述了美术鉴赏的多种方法，通过案例讲释了美术鉴赏教学的方法。师院许长生副院长民间美术及教学实践，从民间美术知识和技能入手，如何从民间美术中吸取营养，实施民间美术教学，从民间挖

4、掘艺术，融入教育教学中，有着极其深远意义。广西师院美术学院傅俊山教授的中小学版画教学实践与案例分析，为我们指明了中小学美术课版画教学与技法的方向。孟远烘副教授的中西美术文化比较，让我更深层认识中西文化对美术的影响。闭理书教授的书法创作与教学实践、中国画学习方法与教学实践，在学科理论学习与教学指导上，教给我方法。综于上述，进一步深化了本学科基础知识，加强了对本学科基本知识和基本理论理解，掌握了本学科的一些发展动态，了解到本学科理论与技术的新发展，提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。2、教育观念得到更新 此次“国培”的全体学员都来自教学第一线。通

5、过张鹤清、谭健、王威清、黄艳华、潘世超、黄德文、李泳江等影子老师的理论培训与指导，从教师本身的素质培训，教育教学策略，以及文化素质上都得到前所未有的提升，特别是在是有组织课堂教学时，从课堂导入、教学三个维度目标、情境创设以及在“造形表现”、“设计应用”、“欣赏评述”、“综合探索”领域的教学策略上，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。在培训中，我们一道从多角度、多层面对课堂上的各种困惑和行为进行理论的诠释和深刻的反思，使我们想到了一些从未想过的问题，发现了各自的

6、差距与不足，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。通过培训，使我印象最深的就是学会聆听学生的心声，尊重学生的需求。尤其是听了蒋林庆老师的有关自主合作探究式教学及学生能力的培养课，使我深深体会到新课程更加凸显自主合作探究，进一步认识到自主学习并不等于学生的自由学习，而是在教师的引导下选择有合作休息价值的内容，引导好学生的讨论，培养学生合作的本领，提高学生团队协作的能力。3、提高了现代教育技术的运用水平 在此次培训中，不仅使我更新了教育观念，还掌握了一些现代教育技术。刘晓东副教授所上的美术课件的制作方法和韦超现副教授的新媒体艺术及教学实践以及李慧珍老师的基于网络的美术样本课程开发、蒋萌老师的视觉文化以

7、及新课程观背景下美术学习方式的变革等课程，使我受益菲浅，在现代教育技术、计算机应用（含网络技术和多媒体课件制作）的学习中，自己已具有了运用计算机进行辅助教学、开展教育教学活动的能力、会制作适用学科的简单教学课件。我都深深地感到自己的思想在不断地充实，可以说这些理论是指导我们顺利开展各项工作的必要前提，也为我们的不断成长提供了有利的条件。通过网络知识培训，使我深切的感受到我在现代教育技术应用方面的能力是多么的欠缺，为了提高自身的现代技术应用能力。为了适应社会发展的需求，成为一个不被社会淘汰的合格教师，我认识到必须要与时俱进，不断学习不断自我更新，以提高自己的适应能力。4、教育教学理论掌握得更为系

8、统 这样的培训非常及时，平时忙于教学，很少有机会静下心来读书，来到这里一下子听了那么多课，看了那么多书，记了厚厚的笔记，回去还得慢慢消化。叶青老师中小学教师专业标准（试行）与美术教师专业发展，让我明白了教师专业标准对美术教师提出新要求，促进专业发展的途径与方法；蒋萌老师美术教师的文化素质及培养策略，提出了美术教师提高文化素质的方法与策略；卢喜夫老师的小学美术教学情境创设的方法与实践、小学美术教学策略评析，在美术教学上提出多种方法与策略；张静华老师的民族地区美术课程资源的开发与实施、梁珊老师的学生和班级美术课程资源开发与与利用、邹静副教授的社会美术课程资源的开发与利用、广西美术出版社主编钟艺兵编

9、审的民族地区小学美术校本教材的编写与校本美术活动指导等全方位提出了开发校本资源的策略。潘世超老师的校园艺术环境布置的策划与实施、利祺老师的“温馨教室”、“温馨校园”建设让我们如何创设校园文化环境指明方向；如此等等，不能一一例举，但总体使我们对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了。使我对一些教育观念的理解更加深刻；对教学理论的认识更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教育改革的激情更加充沛。 在两个月的学习过程中，全体学员合作学习、共同成长，成为一个亲密和谐的学习大家庭。学员之间、师生之间相互学习、取长补短，结下了深厚的友谊。培训结束，就是我们新的合作开始

10、，以后一定要互通信息，保持联系，我们的心是永远连在一起的。都是在这样轻松、积极、合作、愉快的气氛中进行的，这样的良好氛围使我们的学习变得更加有趣和有效了。可以说，我们进行最多的活动就是看活动、评价、讨论，这是一个非常好的学习方式，他让我们将问题上升到理论层面，再让这些总结后的理论来指导我们的工作，帮助我们的成长。两个月的培训简短而又愉快，充实而又难忘，大家互相学习，共同探讨，取长补短，汲取大师们的艺术精髓，大胆实践，勇于创新，用自己的勤劳和智慧，未来将创作出了一幅幅独具特色的美术“作品”，创设出美术教学的人生长长画卷。一份份辛劳，一阵阵思索，一笔笔涂抹，一丝丝喜悦，一声声赞许，一句句感叹，一道道风景，凝聚成“国培”美术作品的丰硕成果。作为一名“国培”学员，我深深地