黑龙江2017年小学教师资格证：儿童文学试题-

1、黑龙江2017年小学教师资格证：儿童文学试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.对同一问题，想出不同类型答案越多者，越高。 A：流畅性 B：变通性 C：独创性 D：特异性 2.成就动机的主要代表人物是。 A：班杜拉 B：马斯洛 C：维纳 D：阿特金森 3.大人的态度，表现出对权威的绝对尊敬和顺从，按皮亚杰的理论，这处于道德发展水平的。 A：自我中心阶段 B：权威阶段 C：可逆性阶段 D：公正阶段 4.当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征? A：关注发展

2、阶段 B：关注学生阶段 C：关注情境阶段 D：关注生存阶段 5. 短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方法是。 A：感觉登记 B：注意 C：组块 D：复述 6. 一个测验的效度不包括。 A：内容效度 B：构想效度 C：预测效度 D：直接效度 7. 行为和评价标准是。 A：纪律 B：群体规范 C：舆论 D：规则 8. 一般而言，过度学习的程度达到时，效果最好。 A：30 B：50 C：100 D：150 9. 知识的保持是通过什么来实现的?。 A：复述 B：记忆 C：练习 D：反馈 10. 新学习的概念是认知结构中原有概念即上位概念的一个特例，它完全可以由上位概念派生出来而获得意义

3、。这种概念学习形式被称为。 A：关系类属学习 B：总括学习 C：并列结合学习 D：派生类属学习 11. 一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢，记得差，这支持了哪种遗忘的理论? A：痕迹衰退说 B：干扰说 C：动机说 D：抑制说 12. 在学期即将结束时，教师为了解学生本学期的学习情况而进行的考试属于。 A：形成性评价 B：总结性评价 C：配置性评价 D：非正式评价 13. 小学生的主导活动是。 A：游戏 B：运动 C：工作 D：学习 14. 态度改变的先决条件是。 A：社会风气 B：认知失调 C：态度定势 D：道德认识水平 15. 让学生按照各自的水平和速度进行学习的教学方法属于。 A：愉

4、快教学 B：个别化教学 C：情境教学 D：理想化教学 16. 个体在单位时间内对事物反应的总量体现了创造性在方面的品质。 A：可逆性 B：变通性 C：独创性 D：流畅性 17. 以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是。 A：望梅止渴 B：画饼充饥 C：谈虎色变 D：叶公好龙 18. 儿童因有改正错误的行为表现，所以家长取消了限制儿童看电视的禁令，这种手段称为。 A：正强化 B：负强化 C：正惩罚 D：负惩罚 19. 顺利地完成某种活动的必要条件的心理特征的综合叫做。 A：能力 B：应激 C：性格 D：定势 20. 由于对道德结构成分的认识不同，唯智派强调教育培养的重点应是。 A：行为训练 B

5、：说理教育 C：移情教育 D：意志教育 21. 比奈一西蒙量表和斯坦福一比奈量表都可以用来测量。 A：意志 B：情绪 C：智力 D：行为 22. 俗话讲“人心不同，各如其面”，这表明人的个性特征具有。 A：稳定性 B：差异性 C：客观性 D：独立性 23. 下面不属于个性倾向性的是。 A：信念 B：兴趣 C：动机 D：气质 24. 脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种。 A：抑郁症 B：恐惧症 C：焦虑症 D：强迫症 25. 让学生按照各自的水平和速度进行学习的教学方法属于。 A：愉快教学 B：个别化教学 C：情境教学 D

6、：理想化教学 26.当人在做某件事情失败时，常常要去寻找原因，能够激发动机的归因是。 A：任务难度太大 B：努力不够 C：运气不好 D：能力不够 27.一个人所具有的稳定的心理特征的综合叫。 A：个性 B：气质 C：能力 D：性格 28.希望得到他人的关心和认可并获得一定的地位，这是人的。 A：生理的需要 B：归属的需要 C：尊重和爱的需要 D：自我实现的需要 29.以下属于关系概念的是。 A：皮衣 B：艺术家 C：高低 D：铅笔室 30. 智力落后儿童通常是指智商低于的儿童。 A：80 B：70 C：60 D：50 31. 到工厂进行参观访问属于。 A：模象直观 B：形象直观 C：感知直观

7、D：实物直观 32. 皮亚杰道德研究采用的方法主要是。 A：对偶故事法 B：道德判断晤谈法 C：正直测验 D：现场观察法 33. 操作技能形成的第三阶段为。 A：操作的模仿 B：操作的定向 C：操作的整合 D：操作的熟练 34. 研究表明，我国儿童摆脱成人惩罚的影响，根据行为本身好坏作出分析判断的转折在。 A：56岁 B：67岁 C：78岁 D：89岁 35. 某人在判断行为的好坏时，关注的是行为的具体结果或与自身的利害关系。根据科尔伯格的道德发展理论，这种道德判断水平属于。 A：前习俗水平 B：习俗水平 C：后习俗水平 D：普遍伦理水平 36. 短时记忆的容量是。 A：71组块 B：72组块

8、 C：73组块 D：74组块 37. 以下不是柯尔伯格的儿童道德发展水平的是。 A：前习俗水平 B：习俗水平 C：后习俗水平 D：原则水平 38. 人脑对事物之间关系或规律的反映是。 A：概括 B：抽象 C：概念 D：规则 39. 小卡片等方式鼓励学生的良好行为，这种改变学生行为的方式是。 A：示范法 B：系统脱敏法 C：代币奖励法 D：认知调适法 40. 要打开一个三位数组成的密码锁，可以从000，001，002逐一尝试直到998，999，最终便会找到一个正确答案，这种解决问题的策略是。 A：启发式 B：算法式 C：推理式 D：演绎式 41. 在弗洛伊德的人格理论中，他认为人格最原始的部分是

9、。 A：自我 B：本我 C：超我 D：理想我 42. 注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是。 A：关系转换理论 B：经验类化理论 C：共同要素说 D：形式训练说 43. 群体的主要功能表现为。 A：生产性与维持性 B：社会助长与社会阻抑 C：竞争与合作 D：从众与服从 44. 先行学习对后继学习的影响叫。 A：顺向迁移 B：逆向迁移 C：正迁移 D：负迁移 45. 自我意识发展的第二阶段为。 A：生理自我 B：心理自我 C：社会自我 D：个体自我 46. 学会写“石”字后有助于学习写“磊”，这种迁移最符合。 A：水平迁移 B：顺向迁移 C：垂直迁移 D：具体迁移 47. 认同和。 A：内化 B：行为 C：实行 D：反馈 48. 著名的耶克斯