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文档简介

1、我心目中的好老师模板姓名郭军桂性别女年龄42学历大专职称小教高级教龄23职务所任学科语文课题名称平等地关爱每个孩子学生作业我喜欢的老师是我们的班主任郭老师。老师个子不高，微胖的身材，黑黑的皮肤，一双眼睛大大的，一笑起来，还有两个酒窝。老师是一位温和心细的人，对我们就像对自已的孩子一样，让我们感到很亲切。老师讲起课来有声有色，娓娓动听，语言幽默，同学们都喜欢上她的课。虽然常在课堂上讲笑话，逗得我们笑个不停，但老师对我们的学习一丝不苟、认真负责。每次的作业都会批改检查，发现问题就认真讲解，同学们都很尊敬她。最让我敬佩的是郭老师从来不会偏袒好学生。又一次，我们班上的学习委员某某某和某某因为琐事闹起了

2、矛盾。这事传到了郭老师的耳朵里。郭老师叫去了这两个同学，问清楚事情的来龙去脉，并找来班上的同学调查清楚。在得到两个同学的确认之后，郭老师严厉地批评了闹事的某某某，但对于也有错的某某也进行了严，并没有因为他是严肃批评，并没有因为他是班干而网开一面。同时，郭老师了解清楚他们俩的心结，细致地做这两个同学的思想工作，希望他们能心胸开阔地相处。我的感言教师对学生的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的，作为教育一线的老师，我一直朝这方面努力去做。尽管孩子情况不同，但我相信每个学生都能在老师爱的教育下长大成才。对每一个学生的关爱，都应该是毫无保留的，无论是对品学兼优的学生，还是对顽皮、学习成绩不理想

3、、需要心理疏导的学生，我们都要主动去亲近和关爱他们，让学生感到老师是自己最信赖、最尊敬、最亲近的人。教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名教师，我深刻领会了关爱每一个学生，在生活上关心学生，在学习上帮助学生的重要性，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发现。这就需要我们教师在平时的工作中细心，善于捕捉学生的闪光点，夸奖学生，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。我常常把更多的爱，倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些需要帮助的学生身上。以平等的心灵善待学生，用爱的情怀关注学生，这是一股巨大的教育力量，它比任何高明理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活，把学生的进步当作自己的成功，用坦诚的相待诠释幸福的内涵。 我认为

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