部编版四年级语文下册----17--记金华的双龙洞---课后同步练习题

1、统编版小学语文四年级下册课课练17 记金华的双龙洞一、看拼音，写词语。zh jing d jun xi zhi jin bng dng l zh sn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、形近字组词。 栽( ) 簇( ) 缓( ) 载( ) 族( ) 暖( ) 臀( ) 漆( ) 端( ) 殿( ) 膝( ) 瑞( )三、给下列句子中加点的字选择正确的解释。端：A. 端正 B. (东西的)头 C. 项目，方面 D. (事情的)开头 E. 原因，起因 F. 平举着拿1. 石钟乳和石笋形状变化多端。( )2. 真没想到，一段无法删除的痛苦记忆却成为曾艳萍开始写童话的端由。( ) 3.

2、他端来水果，热情地招待我。( )4. 近日，刘涛受邀为淑媛杂志拍摄了一组全新大片，以端庄大方的形象亮相。( )异：A. 不同 B. 分开 C. 另外的，别的 D. 特别的 E. 奇怪5. 石钟乳和石笋颜色各异。( )6. 奇花异草不容易养活。( )7. 这是一道奇异的光。( )四、写出与下列加点词意思相近的词语。1. 山相当高，突兀森郁，很有气势。( )2. 走进去，仿佛到了个大会堂。( )3. 公路盘曲而上。( )4. 这些石钟乳和石笋，形状变化多端。( )五、选词填空。欣赏 观赏1. 领导对我爸爸的为人一直很()。2. 星期天我们经常到公园()兰花。呈现 出现3. 这座繁荣的城市到处都()

3、欣欣向荣的景象。4. 拐个弯，()在我们眼前的是一片明艳的油菜花。六、句子训练营。1. 4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。(缩句)_2. 工人高高举起汽油灯。(改为“把”字句和“被”字句)_ 3. 溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。(用加点词语造句)_4. 金华的双龙洞真神奇啊！(改为反问句)_七、读句子，回答问题。1. 粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。(1)“或浓或淡”中“或”的意思是 ()A. 或者B. 有的C. 有时 (2)这句话是从什么角度来描写景物的？ ()A. 形状B. 声音C. 颜色2. 一路迎着溪流。随着山势，溪流时

4、而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。(1)一个“_”点明作者是逆流而上。(2)找出句子中的两组反义词。( )( ) ( )( )(3)这句话从声音的角度描写景物，运用的修辞手法是什么？() A. 比喻 B. 拟人 C. 夸张八、根据课文内容填空。记金华的双龙洞的作者是现代作家_， 课文是按照_顺序写的。在叙述双龙洞内部情景时，主要介绍了三处景点：先_；接着_；最后_。 九、课文精彩回放。在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。

5、这是外洞。1. 联系上下文，给词语选择正确的意思。 (1)拥挤 () A. 人挤在一起 B. 地方相对小(2)突兀森郁 () A. 突然，感到很惊奇B. 高耸直立，阴暗 2. 用波浪线画出文中的比喻句。 3. 这一段文字叙述的是_洞，文中画横线的句子说明了_。十、阅读天地。超山赏梅记初春，正是赏梅的大好季节，素有“雪梅十里香”之称的超山，吸引了成千上万的游客。公园大门前的小山坡上，有一片梅林。朵朵白梅绽开枝头，如片片白雪。白梅有5片花瓣，洁白无瑕，给人一种纯洁高尚的感觉。进门不远，便是大明堂。在草坪的东边，有一株宋梅，四周用石栏围着。这株古梅，饱经风霜，树皮已成了铁黑色，树枝苍硬弯曲，枯枝已经

6、不少，但枝头却稀稀落落地开着一些梅花，看来它并不服老，像要展示出自己生命不息的顽强意志。穿过大明堂，在浮香阁前的庭院里，有几株红梅，开得特别艳丽。花瓣层层叠叠，非常饱满，看了使人精神振奋。啊！超山的梅是美丽的，诱人的。1. 给下面词中加点的字选择正确的解释，填在括号里。“饱”的字义有：充分 饱足 充实、充足 满足了食量A. 饱满( ) B. 饱经风霜( )2. 这篇短文是按_的顺序记叙的。用“_”画出表示顺序的词句。3. 归纳各种梅花的特点。白梅：_宋梅：_红梅：_4. 短文表达了作者怎样的思想感情？_参考答案一、浙江 杜鹃 狭窄 肩膀 登录 竹笋 二、栽树 记载 一簇 民族 缓缓 温暖 臀部

7、 宫殿 漆黑 膝盖 端点 瑞雪 三、1. C 2. E 3. F 4. A 5. A 6. D 7. E 四、1. 非常 2. 好像 3. 盘旋 4. 变化多样 五、1. 欣赏 2. 观赏 3. 呈现 4. 出现 六、1. 我游双龙洞。 2. 把字句：工人把汽油灯高高举起。被字句：汽油灯被工人高高举起。 3. 示例：白云时而变成奔驰的骏马,时而变成可爱的小兔,时而变成飞翔的小鸟,时而变成自由的小鱼。 4. 金华的双龙洞难道不神奇吗？ 七、1. (1)B (2)C 2. (1)迎 (2)宽窄 缓急 (3)B 八、巴金 游览 简要介绍了游览外洞的情景 详细介绍了外洞到内洞的经过 重点介绍了游内洞的

8、情景 九、1. (1)B (2)B 2. 走进去，仿佛到了个大会堂。 3. 外洞 外洞很大 十、1. A. B. 2. 地点的转移 小山坡上 大明堂庭院里 3. 白梅：洁白无瑕，给人一种纯洁高尚的感觉。 宋梅：生命不息的顽强意志。 红梅：看了使人精神振奋。 4. 本文记叙了超山白梅、宋梅、红梅的美丽和特点，表达了作者对梅花的赞美和喜爱之情。-汉字与中国心1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难己，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。最最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“