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文档简介

1、动物之最（科学）执教人：周海燕活动目标1.能大胆的讲述自己收集到的“动物之最”，增加相关经验。2.愿意参加辩论活动。活动准备PPT课件活动过程一、由长颈鹿引出“动物之最”话题。1.谜语导入（1）师：今天朱老师给小朋友们猜一个关于动物的谜语： 头小四腿长，脖子高过墙，身穿花皮袄，不声又不想。（幼答：长颈鹿）师出示长颈鹿图片，以长颈鹿的口吻提问：“你知道为什么我会长得这么高吗？”（幼儿自由讨论并请部分幼儿说说长颈鹿长得高的原因）师出示长颈鹿吃树叶的图片并说明长颈鹿长得高的好处：“小朋友说的真好，长颈鹿有了长长的脖子，就可以吃到大树顶上非常鲜美的树叶了。2.交流、讨论：（1）最重的动物是什么？幼讨论

2、后回答（蓝鲸）蓝鲸是世界上最大最重的动物，平均有26米长，平均体重有150吨。（2）跑得最快的动物是什么？幼讨论后回答（猎豹）师出示图片：奔跑中的猎豹 猎豹是世界上跑的最快的动物，它的最高时速可达110公里，相当于高速公路上行驶的小汽车的速度，它可真的了不起。（3）最大的鸟是什么？（幼儿间可相互提问、回答）（鸵鸟）鸵鸟是最大的鸟，身高达2.75米，体重有100多千克。出示图片“有趣的鸵鸟赛跑”，引起幼儿的兴趣。3.分组讨论：（1）最凶猛的动物是什么？（2）最聪明的动物是什么？（幼儿自愿参加其中一个小组进行讨论）注意： 讨论好让幼儿讲述理由。师根据不同幼儿的意见，让幼儿进行分组辩论。（3）依次出

3、示图片：最凶猛的动物海洋中最凶猛的动物虎鲸史上最凶猛的陆地动物霸王龙最聪明的动物黑猩猩4.了解其他“动物之最”依次放映幻灯片：最长寿的动物龟最大的恐龙梁龙飞的最快的昆虫澳大利亚蜻蜓游得最快的鱼旗鱼世界上最小的鸟蜂鸟最大的陆生动物大象师小结：今天，我们看了很多“动物之最”，有长的最高的长颈鹿，体重最重的蓝鲸，跑得最快的猎豹，最大的鸟鸵鸟，最聪明的动物黑猩猩结束：让我们一起收集更多的“动物之最”吧。（让幼儿跟自己的家人或同伴了解更多的“动物之最”。）教学反思：科学活动的目标是让幼儿对周围的事物，现象感兴趣，有好奇心和求知欲。在开展“动物王国”主题活动期间，孩子们在爸爸妈妈的帮助下收集了很多动物的资料，活动开始，我只是通过一个动物进行引入，然后就让孩子们进行大胆讲述，交流，为孩子们创造了一个轻松，快乐的活动氛围，让他们敢于说，能大胆的讲述，孩子们很想表现自己，也有话可讲，甚至还在比着看谁说的多的现象，我在适当进行一些更形象的补充，幼儿就更感兴趣了，在这交流，讨论的环节，活动进行的是很顺利。孩子们也获得了更多的相关经验。活动不足的就是辩论环节，本来是想在这环节达到高潮的，可是氛围没能调动起来，虽然他们也各自说了自己的想法，后来我也进行了举例，但气氛不是很激烈。但整个活动下来，幼儿还是意犹未尽的，结束时，还在问我，老师，

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