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文档简介

1、小学语文三年级上册课外阅读指导,教学设计2小学语文三年级上册课外阅读指导 教学设计2 3、明确方法： 弄懂文意、体会语境语气及说话人的身份。 4、尝试练习，反复体会。 实践训练体会方法 组织自练，明确要求：自选朗读语文补充阅读第一单元课文助读。 组织小组、全班朗读，评议朗读之星。 学生自选朗读。 小组交流朗读，相互评价。 全班朗读比赛，交流朗读体会。 布置作业 巩固成果 请学生将文中的有关片段进行练习，作业汇报。 学生开展自我朗读训练，结合语文课进行练习、小组交流。 -2- 课题 3、好词佳句段的摘录 课型 实践训练型 教学目标 指导学生了解摘录的要求和方法，在实践中体会好词佳句段的摘录的好处

2、；初步掌握提高好词佳句段的摘录效率的方法和途径，激发学生好词佳句段的摘录的兴趣，培养好词佳句段的摘录的习惯。 课前准备 了解学生读书笔记的情况，准备默读摘录训练的幻灯片。学生准备一本摘录本，几本课外读物。 教学过程 步骤 教学活动 学生活动 复习迁移， 导入新课。 请谁先说说你默读时做了哪些事情？ 好词佳句段的摘录：把自己认为好的词语、句子按类摘录 学生交流默读感受：专心读“三到”，动笔划重点及好的词、句等 初步知道 好词佳句段的摘录的意义。 尝试学习，明确要求。 请你划出好的词、句各1-2句，并想想为什么要这样划？ 弄清好词句的基本要求：运用不同符号划出形容词，描写景、物、人的句子以及含义深

3、刻的句子等。 你准备怎样分类摘录？ 个体自学，同桌讨论，班级交流。 熟记好词句的基本要求。 自己确定按类摘录 的方法：可按景、物、人或其他类别进行分类摘录。 出示训练，感悟方法。 出示训练，选精读童话拇指姑娘报时训练说说好词佳句段的摘录的方法。 出示例样进行讨论： 题目：拇指姑娘第115页 作者：安徒生 好词：粘糊糊、漂流、纤细 好句：燕子就这样飞向空中，飞过森林，飞过大海，飞过常年积雪的大山。 好段；拇脂姑娘的摇篮 3、总结读书体会，讲述好词佳句段的摘录的方法。 学生试读，完成报时。 说说你用什么符号摘录了哪些词、句，为什么？准备按什么分类摘录？ 小组漫谈读书体会。 学生感知好词佳句段的摘录的方法；明确目的，边读边划边想，以词句为单位，加强分类摘录训练。 实践体验，培养习惯。 组织学生进行课外阅读，要求学生按好词佳句段的摘录要求进行。 组织检查和辅导。 教师小结上课情况。 学生阅读。 小组交流阅读情况。 建立好词佳句段的摘录簿。 -3- 课题 4、学会查资料 课型 实践学习型 教学目标 指导学

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