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文档简介

1、欢迎走进神话王国!,女娲造人,袁珂,学习目标:,1、比较阅读，整体感知故事情节，初步感受想象的作用。 2、探究阅读，体会神话故事的魅力。 3、拓展阅读，试运用创造性想象扩写神话。,走近作者： 袁珂，生于1916年，神话学家。四川省新繁县人。论著有中国古代神话、山海经校注等。 中国古代神话是中国第一部汉民族古代神话专著。,女娲 澄 澈 莽莽榛榛,ju chn ru 掘起 掺和 揉团,读准字音，看清字形。,w chngch zhn,词 语 解 释,女娲：传说中造人、补天的神。 澄澈：清澈透明。 幽光：昏暗的光。 灵敏：反应快。 绵延：延续不断。 神通广大：指特别高明的本领。 莽莽榛榛：草木丛生的样

2、子。,感知故事情节（小组讨论）：,1、女娲为什么想到造人？ 2、女娲是怎样造人的？造出来的人是什么样的？ 3、女娲造人前后心情怎样？ 4、人类获得生命后的反应怎么样？ 5、女娲为了提高造人速度想了一个什么办法？ 6、女娲如何让人类繁衍生息的？,勤思考,1、女娲造人是根据哪部作品的有关资料改编的？请认真读一读，你更喜欢哪一篇？为什么？,勤思考,2、在风俗通里关于“女娲造人”的记载基础上，本文丰富了哪些内容？,女娲造人的原因 女娲造人的具体过程 人造出来后欢心喜悦的场面 女娲的心理活动 作者的评述 ,想 象,神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事。它是人类早期的不自觉的艺术创作。神话并非现实生活的科学反映，由于远古时代生产力的水平很低，人们对世界、自然现象和原始社会文化生活的起源和变化，不能作出科学的解释，只能以他们贫乏的生活经验为基础，借助想象和幻想把自然力和客观世界进行拟人化。,结合女娲形象，体会想象的特点,作者运用怎样的想象，才塑造了这个既有着奇异神力，又有着丰富情感的女神？,想象,大胆奇特,合情合理,女娲 造人,让我们展开想象的翅膀,一只小雪狐，在皑皑的雪原中有什么奇遇呢,课后小结,本文记述了女娲造人的全过程，表现了原始人类对人类起源的

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