语文人教版九年级下册《我用残损的手掌》.pptx

1、我用残损的手掌,戴望舒,1.朗读诗歌，把握全诗的感情线索，理解诗中 的艺术形象。 2.体会诗人情感的变化，体会诗人对苦难祖国 的深切关注和真挚爱恋。 3.品味诗歌语言，理解诗歌对比手法，深层体 会变幻多姿的抒情风格。,学习目标,戴望舒，原名戴梦鸥。1929年4月出版第一本诗集我的记忆，其中雨巷成为传诵一时的名作，他因此被称为“雨巷诗人”。1941年底被捕入狱，在狱中写下了狱中题壁我用残损的手掌 等诗篇。早年诗歌多写个人的孤寂心境，感伤气息较重，因受西方象征派的影响，意象朦胧含蓄。后期诗歌表现了热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情。诗集有我的记忆望舒草望舒诗稿灾难的岁月戴望舒诗选戴望舒诗集，是中国现代

2、象征派诗歌的代表。,走近作者,积累字词,读准下列红色字的字音：,解释下列词语：,灰烬（ ） 血和泥（ ） 锦幛( ) 荇藻( ) 蓬蒿( ) 憔悴( ) 蝼蚁( ),jn,xi,zhng,xng zo,ho,qio cu,lu,憔悴： 蝼蚁：,形容人瘦弱，面色不好看。,蝼蛄和蚂蚁，用来代表微小的生物，比喻力量薄弱或地位低微的人。,朗读课文，整体感知,你觉得诗歌在写什么?,诗歌寄托着诗人什么思想感情?,写诗人用“残损的手掌”抚过被日军践踏的沦陷区,抚过充满希望的解放区的感受。,对解放区的深深向往，对祖国光明未来的热切希望 。,细心品读，领悟诗意,这首诗描写了哪些具体形象？,这些形象有什么特点？,

3、长白山的雪峰,冷到彻骨,黄河,水夹泥沙在指间滑出,江南的水田,你当年新生的禾草是那么细，那么软现在只有蓬蒿,岭南的荔枝花,寂寞地憔悴,南海,没有渔船的苦水,从诗歌描写的这些形象可以看出诗人用残损的手掌摸索了我国哪些领土？有什么感受？诗人要表达些什么？,？,北方,中原,江南,岭南,南海,雪峰,黄河,水田,荔枝花,渔船,冷得刺骨,水夹泥沙,蓬蒿,憔悴,苦水,从北到南到处都有侵略者践踏的痕迹,？,诗人是怎样概括表达自己摸索沦陷区的感受的？,沦陷区,这一角已变成灰烬,那一角只是血和泥,手指粘了血和灰,手掌粘了阴暗,？,诗人还触摸到了辽远的一角，“辽远的一角”是哪里？有什么特点？,解放区,温暖,明朗,坚

4、固,蓬勃生春,依然完整,诗人轻抚解放区有什么感受？这触摸中寄寓了诗人什么感情？,？,诗人如何评价解放区？有什么感受？让你想象到了一幅什么样的画面？,轻抚,恋人的柔发,婴孩手中乳,爱和希望,是太阳，是春,驱逐阴暗，带来苏生,永恒的中国,深入研读，探究写法,为什么,这首诗描写的对象很多，而读起来却不觉芜杂,？,沦陷区,解放区,借助想象,对比,突出手掌的感受,我用残损的手掌，摸索这广大的土地,诗歌的两部分写法各异，试作简要分析！,沦陷区,解放区,从实处着笔，用一幅幅富有特征的小画缀连。,侧重写意，用挚爱和柔情抚摸，加之一连串亲切温馨气息的比喻。,拓展延伸，真情表达,在民族危亡的关头，诗人戴望舒一首我用残损的手掌抒发了他的一片丹心，你还知道哪些抗日战争时期的爱国诗句和歌曲，大声朗读或唱给同学听。,？,坚 壁（田间） 狗强盗,你要问我么/“枪,弹药,埋在哪儿 ”来,我告诉你/ “枪,弹药,统统埋在我的心里!” 1943年6月作,！,写我军民用坚壁清野对付日寇的“三光政策”，表达了对敌人