语文人教版九年级下册惠子相梁（张明霞）.pptx

1、惠子相梁,朗读课文，整体感知,译读课文，积累词汇,品读课文，把握寓意,联系生活，说交友观,湖北省安陆市解放路初级中学 执教：张明霞,惠子相梁,惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为 ，子知之乎？夫 发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠， 过之，仰而视之曰：吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？”,朗读课文，整体感知,读一读,朗读课文，整体感知,鹓鶵(yun ch),吓(h)！今子欲以子之梁国而吓(xi)我邪？,说一说,概括一下，文章讲了一个什么故事？,朗读课文，整体感知,惠子相梁,惠子相

2、梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为 ，子知之乎？夫 发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠， 过之，仰而视之曰：吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？”,译读课文，积累词汇,译读课文，积累词汇,庄子往见之,（看望）,胡不见我于王（引见） 于是见公输盘（召见，接见） 子墨子见王（拜见） 但当涉猎，见往事耳（了解，知道）,译读课文，积累词汇,或谓惠子曰,（有人）,一食或尽粟一石（有时） 或异二者之为（或许） 而或长烟一空（间或，有时） 或以为死，或以为亡（有人）,译读课文，积累词汇,搜于国中三日

3、三夜,（国都）,国险而民附 （地势） 固国不以山溪之险 （国防） 去国怀乡 （国都） 国破山河在 (国都) 国恒亡 （国家） 此用武之国（地方） 民殷国富而不知存恤（地方）,国，周代诸侯国以及汉以后侯王的封地，译为“地方”。,品读课文，把握寓意,1、为什么庄子的突然造访，会令惠子恐到“搜于国中三日三夜”？,品读课文，把握寓意,战国大时局洞见,公元前333年，公孙衍在秦国任大良造。公孙衍率军进攻魏国所把持的河西要塞，重创魏国主力并俘虏了魏国主将龙贾，完全可以就此一举拿下魏国。但魏惠王派人用重金贿赂了公孙衍，公孙衍于是向秦惠王建议暂时接受魏国的和好，转而进攻西边的游牧民族。张仪在这时来到秦国，点醒

4、秦惠王，现在是伐魏良机。秦惠王立即起用张仪为客卿，公孙衍遭到排斥，离开秦国，到魏国当了将军。魏国倒向秦国后，公元前322年，张仪又兼任了魏国的相国。惠子与张仪不合，被驱逐出魏国。公元前319年，张仪被迫离开魏国，公孙衍取代张仪为魏国的相国，惠子才得以重回魏国。 ,品读课文，把握寓意,1、为什么庄子的突然造访，会令惠子恐到“搜于国中三日三夜”？,朋友与利益？,才名与地位？,品读课文，把握寓意,庄子，姓庄， 名周， 战国时宋国蒙人，著名的思想家、哲学家和文学家。道家学派的代表人物之一，与老子并称为“老庄”。 庄子生平只做过宋国地方的漆园吏，据传他因崇尚自由而不应楚王之聘。,品读课文，把握寓意,品读

5、课文，把握寓意,那一年，魏国的宰相死了，魏王急召惠子接替宰相的职务。惠子接到诏令，立即起身，日夜兼程直奔魏国都城大梁。惠子一个随从也不带，他走了一程又一程，途中，一条大河挡住去路。惠子心急火燎，一失脚跌落水中，差点淹死。幸亏有个船家赶来，将惠子从水中救起。船家问：“既然你不会水，为什么不等船来呢？” 惠子说：“时间紧迫，我急啊！” 船家又问：“什么事这么急，让你连安全也来不及考虑呀？” 惠子说：“我要去做魏国的宰相。”,品读课文，把握寓意,2、庄子讲 故事的用意是什么？,品读课文，把握寓意,3、惠子和庄子友谊的小船会翻吗？猜测一下惠子听了故事后的反应。,品读课文，把握寓意,庄子讲鼻垩挥斤,庄子

6、送葬，经过惠子的墓地，回过头来对跟随的人说：“郢地有个人让白垩泥涂抹了他自己的鼻尖，像蚊蝇的翅膀那样大小，让匠人用斧子砍削掉这一小白点。匠人挥动斧子呼呼作响，漫不经心地砍削白点，鼻尖上的白泥完全除去而鼻子却一点也没有受伤，郢人站在那里若无其事不失常态。宋元君知道了这件事，召见匠人说：你为我表演一下吧。匠人说：我从前可以，现在做不到，因为我的搭档不在了。” 庄子接着说：“唉，惠子离开人世了，我没有可以匹敌的对手了！我没有可以论辩的人了！”,联系生活，说交友观,性格不同或志趣不同的人，可以成为好朋友吗？结合庄子和惠子，联系你的生活，说说你的交友观。,小结,交友名言,看你的朋友，就可以知道你是什么样的人。 米格尔.德.塞万提斯,为了找到一个好朋友，