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文档简介

1、语 文 教 案课题20不用嗓子的歌手教材内容第五单元教学理念1、 面向全体学生全面提高学生的语文素养。2、 积极倡导自主、探究的学习方式。3、 努力建设开放而有活力的语文课程。教学目标1、 认识13个生字，会写7个生字及5个词语。学习部首欠字旁。2、 分角色朗读课文，表演课文。3、 了解小动物奇妙的发音方式，激发学生探索大自然的兴趣。准备生字卡片、小动物头饰、挂图。教学过程教学环节及知识点双边活动个性特点一、导入揭题二、初步感知课文三、学习字词四、学习课文1、学习第二自然段2、学习第三自然段师：你知道人类是用什么来唱歌？（嗓子）对！在动物王国里，有些小动物却不用嗓子唱歌，大家想知道它们是谁吗？

2、今天，就来学习不用嗓子的歌手。1、师朗读课文，生说一说听到的故事。2、借助插图逐段读课文，先自己读，再小组合作读。3、分角色读。1、出示生字词，学生自由读。2、指名读3、变序读字。1、小黄莺都找到了谁组织森林合唱队呢？生回答。2、小黄莺来到了什么地方？听到了什么？3、蜜蜂是怎样发声的？小黄莺飞到了什么地方？听到了什么？歌声怎样？小黄莺又是怎样称赞的？4、小青蛙靠什么发声？教学过程3、学习第四自然段五、指导写字六、总结全文小黄莺的调查结果是什么？这些歌手指的是谁？它们分别用什么唱？师：你们找到了哪些小动物的发声方法？学生交流1、出示要书写的生字。学生拼读，组词，分析字形。2、教师范写生字师：学了这篇课文，你有什么收获呢？（学生畅所欲言）师：这篇课文让我们认识了三种小动物的发声方式。其实动物世界中还有许许多多的奥秘等着小朋友们发现呢！希望你们仔细思考，这样你会有很大的收获呢！板书设计 20、不用嗓子的歌手小蜜蜂 靠振动翅膀发声小青蛙 靠振动声囊发声蝉 靠振动肚子上两片透明的薄膜发声课后

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