河北省石家庄市复兴中学高中语文必修三6琵琶行学案1

1、琵琶行教学案1班级 姓名 小组 第 号【学习目标】1、能够掌握读音，熟读文章。2、掌握序以及第一段中的重点字词。3、了解序在本文中的作用。【教学重、难点】重点：掌握序以及第一段中的重点字词;难点：了解序在本文中的作用; 【学情分析】经过一学期的生活学生已接触过不少文言文，在本单元的学习中，要在理解诗意的基础上，进入诗歌的情境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古人独特的审美情趣。在朗读和背诵中提高对诗歌思想内容和艺术旨趣的感悟能力。 自主学习的内容1 回顾旧知识 提问背诵诗三首二、基础知识感知1关于作者白居易（772年846年），字 ，号 ，河南新郑人。唐代 诗人。贞元进士，授秘书省校书郎

2、，后迁任左袷遗、左赞善大夫。元和十年（815年），宰相武元衡遇刺身亡，白居易上表主张严缉凶手，因越职言事被贬为江州司马，历任杭州刺史、苏州刺史、刑部尚书等。会昌六年（846年）去世，赠尚书右仆射，谥号文。白居易诗文俱佳，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，是新乐府运动的倡导者。其诗语言通俗，与元稹并称“ ”，与刘禹锡并称“ ”，代表诗作有长恨歌卖炭翁琵琶行等，有白氏长庆集传世。被后人称为“ ”“ ”。2.写作背景元和十年（815年）六月，唐朝藩镇势力派刺客在长安街头刺死了宰相武元衡，刺伤了御史中丞裴度，朝野大哗，藩镇势力又进一步提出要求罢免裴度，以安藩镇“反侧”之心。白居易上表主张严缉凶手

3、，有“擅越职分”之嫌；而且，白居易平素多作讽喻诗，得罪了朝中权贵，于是被贬为江州司马。司马是刺史的助手，在中唐时期多专门安置“犯罪”官员，属于变相发配。这件事对白居易影响很大，是他思想变化的转折点，从此他早期的斗争锐气逐渐销磨，消极情绪日渐增多。元和十一年（公元816年）秋天，白居易被贬江州司马已两年，在浔阳江头送别客人，偶遇一位年少因艺技红极一时，年老被人抛弃的歌女，心情抑郁，结合自己路途遭遇，用歌行的体裁，创作出了这首著名的琵琶行（原作琵琶引）。3.给加点字注音湓浦口() 铮铮然() 商贾() 悯然() 徙() 迁谪()荻花() 幽咽() 虾蟆()() 红绡()钿头() 银篦()春江花朝(

4、) 呕哑()() 嘲哳()() 霓裳() 转轴() 慢捻()4.解释下列字词(1)左迁九江郡司马（ ） (2)明年秋（ ）(3)善才:（ ） (4)委身为贾人妇（ ）(5)遂命酒（ ） (6)使快弹数曲（ ）(7)曲罢悯然（ ） (8)感斯人言斯:( )(9)是夕始觉有迁谪意是:( )始:( ) (10)因为长句因为:( )(11)歌以赠之（ ） (12)凡六百一十六言凡:( )言:( )(13)命曰琵琶行命:( )三、探究问题1. 总结序以及第一段的文言知识2.序言在本文中有什么作用。3.用第一段中的一个字来概括本段的气氛特点，并分析。基础知识拓展与迁移：1.关于行行,又叫“歌行”,它源于汉

5、魏乐府,是乐府名曲之一。后成为古代诗歌的一种体裁。其音节、格律一般比较自由,形式都采用五言、七言、杂言的古体。篇幅较长,用韵富于变化,可多次换韵。2.乐府诗乐府本是汉武帝刘彻开始设立的掌管音乐的机关,任务是制定乐谱、采集歌词、训练乐工,以备朝廷举行祭祀,召开宴会或举行其他仪式时演奏。另外,还有一项任务就是采集民歌,供统治阶级“观风俗”。后来其含义有了变化,指一种合乐的诗歌,即“乐府诗”,简称“乐府”。乐府诗有广、狭两种意义:狭义的指汉以下入乐的诗,它包括文人创作的和采自民间的;广义的包括词曲和没有入乐而袭用乐府旧题,或摹仿乐府诗体裁的作品。请及时记录自主学习过程中的疑难：小组讨论问题预设讨论自主学习的内容提问展示问题预设1. 口头展示：基础知识感知2. 边板展示：探究问题的内容课堂训练问题预设1. 下列词语中没有错别字的一项是()A.曲罢悯然沦落天涯枫叶荻花幽愁暗恨B.转徙江湖漂伦憔悴暮去朝来