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1、21 掌声,义务教育课程标准实验教科书三年级（上）,南通市唐闸小学 赵云,困境 犹豫 默默地 慢吞吞,21 掌声,南通市永兴小学 赵云,义务教育课程标准实验教科书三年级（上）,在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。,在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。,轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。,轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。,小英犹豫

2、了一会儿,最后慢吞吞地站了起来,我们注意到，小英的眼圈儿红了。,小英犹豫了一会儿,最后慢吞吞地站了起来,我们注意到，小英的眼圈儿红了。,她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房,合作探究： 同学们给了小英几次掌声？分别是什么样的掌声呢？你能读懂掌声的内涵吗？读读课文的第四自然段，小组内交流交流。,小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走 上课讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知 是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那 掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。,小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走 上课讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知 是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声

3、。那 掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。,小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走 上课讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知 是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那 掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。 那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼 泪，她说：“ ”,当她结束演讲的时候，班里又响起了经久 不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬，然 后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。,当她结束演讲的时候，班里又响起了经久 不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬，然 后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。 我对面带微笑的小英说：“ ”,小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走 上课讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知 是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那 掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。 当她结束演讲的时候，班里又响起了经久 不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬，然 后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。,我永远也忘不了那一次掌声，它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这掌声。,她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房,是啊， 人人都需要掌声， 特别是当一个人身处困境的时 候。 让我们珍惜别人的掌声， 同时，也不要忘记把自己的掌 声献给别人。,生活中有没有遇到过困难，或者像小英一样身处困境呢？周围的人给了你哪些帮助和鼓励？你是如何珍

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