15聪明的使者

1、15.聪明的使者,禄东赞,学习目标,1.自主识写本课生字新词。 2.有感情地朗读课文，能用简短的语言概括各段的主要意思和文章主要内容，能用自己的话把故事讲给别人听。 3.读懂课文内容，体会使者是怎样找准事情的关键，用不同的办法解决问题的。,听读课文 （1）本文的写作顺序？ 课文按照事情的发展顺序写作 （2）思考：课文的主要讲了一件什么事？分为几个小故事？ 起因-经过-结果分为三段,松赞干布,文成公主,文成公主和松赞干布,如何学习一篇文章,一、字词方面：生字的音形义；生词的理解识记；好词的积累；多音字； 二、句段方面：好句子积累；重点句的理解；自然段、意义段的意思； 三、篇章方面：读通读熟课文；

2、课文的结构；课文主要内容；课文主题思想；写作方法和表达方式； 四、其他方面：比如课后题,本文主要讲吐蕃使者禄东赞运用智慧解决了皇帝的难题，出色地完成了松赞干布交给他的的任务，促成了汉藏两族一桩美好的婚姻。,说说课文的主要内容,这篇课文的写法：先写事情的（ ），再具体写事情的（ ），最后写事情的（ ）。也就是按（ ）顺序写的。 我们在写一件事的时候，也要注意交代清楚事情的起因，写具体事情的经过，简要写写事情的结果。这样写出来的文章,清楚明白.,起因,经过,结果,事情发生的先后,自探提示,默读课文，边读边思考： 1、使者禄东赞的聪明表现在哪些地方？划出相关的句子，批注上自己的体会，用自己的话说一说

3、。 2、找出你最喜欢的其中一个故事多读几遍，并试着复述下来。 （时间8分钟 ),1、通过自读探究，你知道了什么？批注了些什么?还有那些不懂的地方共同商讨。,多元导悟 解疑合探,叙述故事一，并说体会,分辨哪匹马驹是哪匹母马生的，其他的使臣从表皮入手，而禄东赞抓住动物的本能，孩子饿了就要去找妈妈吃奶 。,体会：把母子分开一段时间，母子亲情就显得更深刻， 更何况小马驹还急着吃奶呢？哪有儿子认错母亲，母亲 认错儿子的道理？禄东赞太聪明了。,叙述故事二，并说体会,分辨木头的根和梢时，别的使臣束手无策，而禄东赞凭着对事物的仔细观察、分析判断，用水的浮力分辨出了木头的根和梢，问题便迎刃而解了。 植物的生长特

4、点： 靠近树根部密度大些，重些； 靠近树梢部密度小些，轻些。 水的浮力知识： 同样大小的东西，重的在水中会沉， 轻的在水中会浮。,体会：由此可见禄东赞知识面很广泛，他平时对事物 肯定是善于观察和分析的 。,叙述故事三，并说体会,用丝线穿过玉石洞眼时，禄东赞机智地用蚂蚁做工具，引导丝线穿过玉石洞眼。,体会： 这个故事充分表明禄东赞实在太聪明机智了，他能根据实际情况采取有针对性的办法，很值得我们学习。,梳理三个方法，概括二、三、四段段意，完成课后第二题,一、禄东赞用把母马和马驹分开关的办法，辨别母子。 二、禄东赞用把木头沉入水中的方法分辨檀木的根和梢。 三、禄东赞巧用蚂蚁使丝线穿过玉石的洞眼。,课堂小结,这篇课文讲了吐蕃使者禄东赞抓住事情的关键，机智、圆满地解决了唐王所提出的三个难题，促成了松赞干布和文成公主美好的姻缘。通过学习，在 以 后 的 学习和生活中，我们也应该多动脑筋，做个聪明的孩子。,给三个故事加小标题,第一个故事：巧分母子 第二个故事：巧辨根梢 第三个故事：巧穿洞眼,审视文本 放胆质疑,（1）想一想，课前提出的问题弄明白了吗？ （2）快速阅读课文，看还有没有其它的疑问？,巩固运用 升华认识,根据课文内容填空： 1、禄东赞用 ，辨别出母子。 2、禄东赞根据木头的根部比梢部密度大的原