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文档简介

1、教案设计学科地理设计者高丽娟年级高一课题环境问题的表现与分布课型新课教知识与能力：理解人类与环境的相互关系；了解世界幻境问题的学主要表现和分布特点及其形成的主要原因。目过程与方法：综合运用讲授法指导观察法 案例分析法、讨论法标等教学方法 , 提高学生分析和学习地理知识的能力 .情感态度和价值观 : 通过学习树立正确的环境观资源观和可持续发展观 , 增强学生与环境的责任感和自觉性 .教学重点环境问题的表现与分布教学难点环境问题的全球化教具多媒体课件教学过程引课预计到 2050 年 , 世界人口将突破100 亿. 随着人口的激增 , 生活需求的扩大 , 以及工业的迅猛发展 , 世界面临的许多重大问

2、题 , 尤其是环境污染问题 , 它已经从地域走向全球 , 环境问题的实质是发展问题 , 要实现人类同环境的协调发展, 必须走可持续发展的道路 .本节课我们先来学习环境问题的表现与分布 .讲授一 人类与环境新课投影 1人类社会与环境的相关模式图学生自学后回答图上各部分分别表示了什么?小结 : 环境的反馈作用一种是良性的 , 一种是恶性的 产生环境问题 .2 据人类与环境的关系图 , 分析环境问题产生的原因人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度；人们向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力。二、环境问题的表现学生阅读教材后，分组讨论填表。1主要表现具体方面大气污染环水污染境土

3、壤污染污噪声污染染放射性污染森林的环境调节能力下降生水土流失、土地荒漠化加剧态破大气增温、臭氧坏层空洞人为原因事例生产、生活中大量垃圾堆放各种污染物排入海洋不合理灌溉等生物生存环境破坏、过度捕猎典型事例分析；赤潮、物种灭绝图的分析。承转环境问题是全人类共同 面临的重大问题 ，那么，世界上各个国家和 地区所面临的环境问题是否都一样呢？三、环境问题的分布特点一存在区域差异性 . 城乡差异学生阅读教材，回答问题。城市和乡村主要存在的环境问题分别是什么？原因是什么？. 发展中国家与发达国家之间的差异通过事例让学生理解发展中国家比发达国家环境问题严重的原因。二环境问题的全球化引导学生看书了解全球环境问题的类型及特点。讨论：你对环境问题的看法，作为地球大家庭的一员，应该怎么做？总结：通过本节课的学习，我们充分认识了人类社会与环境之间的密切关系，当人类社会的发展与环境不协调时就会出现环境问题， 主要表现为环境污染和生态破坏两大类。 它带有明显的区域性， 但有些问题是具全球性的。 解决环境问题需要全球的通力合作与共同努力， 能否实现人类与

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