自然之道导学案

1、自然之道导学案第一课时学习目标：1、认识 7 个生字；会写 14 个生字；正确读写“争先恐后、企图、愚不可及、气喘吁吁”等词语。2 我能正确有感情的朗读课文，理解课文的内容，并能概括课文主要内容。重难点预测：了解课文的主要内容，从中受到启发。走进背景林：绿海龟： 它因体内脂肪成绿色而得名。它是一种爬行动物。绿海龟的龟壳又宽又平，整个身体呈褐色或者浅绿色。绿海龟分布在全球气候温暖的海岸线附近，主要吃海草。 它们有时会爬到岸上晒太阳，这一点和其他海龟不一样。加拉巴哥岛： 又称科隆群岛，即加拉帕戈斯群岛由19 个火山岛组成，从南美大陆延入太平洋，约1000 公里，被人称作“独特的活的生物进化博物馆和

2、陈列室”。现存着一些不寻常的动物物种。例如陆生鬣蜥，巨龟和多种类型的雀类。 1835 年查尔斯达尔文参观了这片岛屿后，从中得到感悟，为进化论的形成奠定了基础。学习过程 :预习检查：1、 标出自然段的序号，用自己喜欢的方式朗读课文，读准字音，圈出本课生字词。2、 我能读写下列词语旅游蠢事海鸥争先恐后若无其事见死不救鱼贯而出愚不可及气喘吁吁响彻云霄幼龟沙滩侦查企图3、我能根据意思写词语（ 1）争着向前，唯恐落后，形容十分积极。 （ ）（ 2）像游鱼那样一个接一个地出去。（ ）（ 3）形容呼吸急促的样子。（ ）（ 4）十分愚蠢，好心反而办坏事。（ ）（ 5）犹豫不敢向前。 （ ）自学1、我能正确的朗

3、读课文，理清文章的线索：文中写我们救幼龟的是（）自然段，写幼龟受到伤害是（）自然段。读了课文， 我知道课文讲了一件什么事。让我明白了道理。2、我还能提出1-2 个问题互学1，交流自己的学习结果。2，展示自己解决不了的问题。拓展延伸读青少年知识普及读物大自然的启示课堂检测1、读拼音写词语yu gush tnzhn chq t()()()()ychnf n huhiub ji ()()()()2、我是火眼金睛，我能比一比再分别组词。摊（）潮（）琢（）遇（）滩（）嘲（）啄（）愚（）犯（）殴（）于（）砌（）返（）欧（）吁（）彻（）3、我能将下面的词语补充完整并解释它们的意思。（）先（）后： _（）（）

4、而出：_气喘（）（）： _（）不可（）： _4、我能当好小法官，判断对错。（对的写“ T ” ,错的写“ F”）“啄、蠢、祸”三个字都是三拼音节。（）“沙滩、无遮无拦、返回”中带点字的韵母相同。（）“突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。个比喻句。（）5、在第一自然段中，用“”标出向导的动作词”这是一第二课时学习目标：1、深入学习救幼龟的经过。2、理解向导的话，体会本课表达的思想感情，从中受到做事要遵守自然规律的教育。3、丰富见闻，产生探究大自然规律的兴趣。重难点：体会什么才是“自然之道”，从中受到启发。体会文章表达的思想，从中受到做事要遵循自然规律的教育。课前准备搜

5、集人们在生活中违反自然规律的例子。学习过程预习检测1，小绿龟的命运牵动着“我和同伴”及“向导”的心，也清晰的展现出各自思想感情的变化，我能把它找出来，并能有感情的朗读出来。2，填一填，“我们”和“向导”思想变化的词。我们。向导。自学1，默读第3、 4 自然段，想一想我们看到这样的情景心里很焦急，而向导却若无其事？从“极不情愿”体会到向导从“颓丧” 体会到2，默读第5-8 自然段，想一想怎样的情景让大家极为震惊？画出相关语句。想一想假如当初向导没有抱走那只幼龟，会是什么结果？你从这件事中得到什么启示？。3，细细体味， “悲叹”比“感叹”表达的感情（）4，向导明明知道“我们”的想法会害了幼龟，为什

6、么不制止，反而抱起那只幼龟朝大海走去？他这样做你是赞同还是反对？5，什么是自然之道？你受到的启发是？互学1，交流自己的学习结果。2，展示自己解决不了的问题。拓展延伸1、大自然气象万千，美丽无比，充满生机，也充满了神秘。现在我们回过头来，这“自然之道”你是怎么理解的？2、谈谈人们在生活中违背自然规律的事。3、你认为怎样才不会违背自然之道。课堂检测1、照样子写词语气喘吁吁：、2、填上合适的量词一（）沙滩一（）幼龟3、写出近义词一（一（）球帽）蠢事一（饱餐一（）海岛）迅速（）欢乐（）补救（）过错（）4、 缩句：向导极不情愿地抱起那只小龟。5、小绿龟爬来爬去，一刻不停。改为拟人句：6、我能根据课文内容，完成下列各题。1.我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟向海边奔去。 句中的动词是_ 向导此时的心情怎样，从哪些词可以读出来？_2.向导一边