语文第一册复习计划及复习教案

1、语文第一册复习计划及复习教案一、 复习要求1关注知识结构的梳理，关注教学重点。一年级起始阶段的学习内容相对来说比较简单， 线索并不是很多。 教师可以创造性地把单元复习和归类复习相结合。 除去拼音外，教师可以认真研究教材的价值，把具有相同价值取向的教材进行组合， 既给学生新鲜的刺激， 又抓住了教材的教学重点，使复习的块状结构更加清晰。例如可以把识字 5和大海睡了组合起来，让孩子围绕“大海”说话，训练学生的句子表达。2关注学生的学习基础和学习差异。学生在一学期的学习结束后， 从作业、试卷的方方面面都呈现出真实的学习状态，这是复习阶段最有价值的基础性资源。 教师要关注学生的学情， 根据各班的实际情况

2、，制定相应的复习计划。例如一年级的学生在问题上呈现出许多共性：拼音上表现在“ ui 、iu ”的标调规则、 “”在音节中的变化、“ ie 、ian ”和“ e、an”的区分、前后鼻韵的区分等。生字上集中表现在同音字的混淆。阅读上则表现出不会联系前后灵活运用， 尤其是稍微变化后的按课文内容填空。 造句上更多的反映出表达的不正确、不通顺。学生由于学前教育、家庭环境、个人学习能力的不同， 表现出很大的差异性。教师要正视学生现有的能力， 在复习中尽量安排弹性化的内容， 让学生在丰富的、多层次的智慧的挑战中享受到学习的快乐。3关注复习阶段的师生心理调适。学生第一次面临这么重要的考试， 教师既要让孩子认真

3、对待考试， 又不能让其成为学生的思想负担。 教师应在认真组织好复习课教学的过程中， 保护孩子对学习的兴趣，同时帮助孩子梳理知识，掌握重点、难点。教师也要积极克服复习中易产生的急躁情绪，要善于用自己的情绪去带动、感染学生，让孩子认为考试是一件重要而有意义的事，复习是轻松快乐的。另外，补差要充分考虑孩子的需要，不做无效甚至适得其反的工作。二、复习方法1、按单元进行要点复习。2、分类进行汉语拼音、字、词、句、阅读、写话复习与练习。三、复习内容：（一）、 拼音：1、复 目 ：（ 1） 能 准声母、韵母，准确拼 音 ， 准四声及 声音 。（ 2） 能背 声母表。熟悉韵母表、和整体 音 。（ 3） 能按要

4、求在四 格里 范 写声母、韵母和音 。（ 4） 能借助 拼音 字，能根据拼音写出要求学会的 字。2、复 要点及方法：（ 1）声母：A、形近字母：b d pq： 几个声母都是由一 和一个半 成的，只是半 所在的位置不一 ，学生最容易混淆。在复 ，我 可以 合一些 口溜帮助学生 ，比如：像个6 字 bbb，9 字反写 ppp，6 字反写 ddd，像个 9 字 qqq。或是 b 和 d 面坐，肚子向左的是b，肚子向右的是d 可以 孩子 手用小棒和半 拼一拼， 一 ，在游 中加深印象。n h、tf： 两 声母的字形比 像， 可以用 口溜 一 ， 或是 手，用手指 一 几个字母的 子。B、音近字母： 我

5、 南京人的 音缺陷：鼻、 音不分，前、后鼻韵母不分， 几 就要特 加 ：nl 、z zh、cch、 s sh。C、 序：声母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音( 平舌音： z.c.s)、 舌音 (zh,ch,sh,r)、平舌音，特定声母 y、 w 的 序排列。我 的教材将 舌音和平舌音的教学 序互 位置，是 了先易后 ，便于教学。但是在 声母表的 序 ，指出， 舌音在前，平舌音在后。（ 2）韵母：韵母按 韵母（ a,o,e,i,u, 雨）、复韵母 (ai ei ui ao ou iu ie 月，er) 、鼻韵母 ( 前： an,en,in,un,云：后： ang,eng,ing,ong)的 序排列

6、。形近： ie ei、iuui、 unn音近： eneng、in ing、 eng ong（ 3）整体 音 ： 整体 音 的特点是要整体 ，不用拼 。第一行跟相关声母相 ， 第二行和相关 韵母相 ， 第三行前两个和相关复韵母 ， 第四行和鼻韵母响 。 一 一 来 更容易些。（ 4） ： 关于 拼音的 ，可以帮孩子复 有关的儿歌： a 放 ，没 a 找 o、e，i、u 并列 在后。儿歌背起来小朋友都会背，关 在于运用。在 运用 ，最容易 的就是 i 、u 并列 在后出 的情况。要放在 的 境中反复 。（ 5） 拼写 ： j 、q、x、y 与相拼的 。很多孩子在音 的合成 都知道上的两点要去掉，反

7、 来，音 的分解 ，比如：j （ ）（ ），有的孩子就不知道上的两点要 原了。（小 独回家要加上两点，也适用与于 e 相拼 , ）关于拼音，我 复 的形式可以有：1）按 序默写声母表或填写声母。2）找出音 中的声母或韵母。3）分解音 或合成音 。4）看 把音 充完整。5） 音 声 。6）在音 中找出整体 音 。7）看 正确的音 。8）分 找出声母、韵母、音 。二、字 ：1、复 目 ：（ 1） 能准确 400 个生字（生字表一），会写 100 个生字（生字表二），掌握 字的基本笔画， 能按笔 在田字格里写字。 能用学 的生字 、 说 。（ 2） 复 和掌握一些常用的 字方法。（ 3） 一步培养学

8、生独立 字的能力及主 字的愿望。2、复 要点及方法：（ 1） 笔画：本册 中出 的 24 个新笔画。（ 2） 偏旁：本册出 的生字，独体字比 多， 些独体字有一部分有了一些 化，成了偏旁，我整理了一些，供大家参考：（木字旁、虫字旁、女字旁、月字底）学生知道（ 旁、言字旁、提手旁、足字旁、走之旁、穴宝盖、草字 、 人旁、双人旁、）草字 和（植物）有关，足字旁和（脚）有关，提手旁和（手）有关（ 3） 字：A、 音上需注意的：平舌音： 三、四、早、才、在、子、村、从、字、草。（座、餐、造、采、艘、祖、 、紫、色、素） 舌音： 十、上、水、山、手、升、中、正、是、生、早。（校、 、穿、床、双、 、 、

9、种、摘、厦、睡、着、声、 、尚）鼻音： 、南、你、牛。（ 、您、泥、那）前鼻韵母 en、 in ： 、心、 、阴（您、 、信、 ）等后鼻韵母 eng、ing ：升、正、生、 、丰、分、听、 、青。（亭、敬、明、朋、声、名、能）（后期我会 孩子 充 ） 声 ：1（句末 气 ）呢、着、了、 、呀2（ ）子、 、面、里（孩子，儿子，上面等）3（叠 ）爸爸、 、 、奶奶4（ ）漂亮、月亮、星星、牡丹、和尚、名字、已 、怎么、 来、吹一吹、舍不得 部分 的形式可以有： 正确的 音、把音 充完整。B、同音字、音近字：升生、友又、 、子字、 、 十、她他公工、和何、 丰、听 、点 、 背、月 些同音字是孩子

10、 最容易混淆的，关 要从意思上帮助他 区分。比如： “ ” 一 ，“ ”指的是生活在水里的 物，而“ ”是指捕 、 取 种 作，如： 船、 村、 夫再如“听 ” 一 ，“听”表示用耳 听到的声音，而“ ”表示一个什么 的房 。如：客 、餐 C、形近字：了子、 、坐- 座， - ， 牛、江工、开升、 、那 - 哪， 里早、 、早草、毛手、他她、和知、方放、大太、去云、四西、用月、子字、 村 些形近字 比着来找找它 的异同点。 的形式可以有：1）生字“数学 ”。如：女子（）、 虫（）2）生字“小魔 ”：加一笔 成另一个字：大（）、二（）加一笔。3）生字开花4）比一比， 。5）加偏旁 字、 。6）写

11、出 有相 偏旁的字并 。7） 合句子或 的确 字填空。（引 学生在运用和 累的 程中， 的 它 的用法）D、多音字： 、分、 、 、和、好、背、了、种（要理解每种 音的意思） 的形式可以有：多音字 ；根据具体的 言 境（ 、句子） 正确的 音。E、笔 容易写 的字：火、方、北、里。（ 4） ：A、 近 ：喜 喜 、好看美 、 多很多、漂亮好看、 白雪白、惊奇奇怪、知道明白、非常十分、有名著名、充足充分（可以用替 的方法来复 ，提供合适的 境， 合具体 句来 ）B、 反 ： 西、南北、好坏、生熟、天地、友 、冷 、弯直、清 、 松、喜 、 大窄小、 白 黑、 真 虎、 步落后（复 部分 ，可以

12、合具体的 境， 一些 ， 孩子在句子中找出反 ， 行一些口答或 面的填空。 比如：夏天天气 ，冬天天气。）C、 填上合适的 ：1）量 ：（位、个、只、支、枝、首、条、 、匹、片、棵、 ）一（ ） 一（ ）船一（ ）牛一（ ） 一（ ）云一（ ） 一（ ）星一（ ）叶子2）形容 ：（）的小河（）的冰花（）的青草在做 种 ，要教会孩子一种方法。比如：（）的小河，可以 孩子，你看到 什么 的小河？可能会答：我看到 弯弯的小河，看到 清清的小河， 的小河要打开孩子的思路，帮着 ，我 可以从事物的形状、 色、感 等几方面来想。3） ：能根据提示 行 （水果、 、交通工具、ABB,AABB,一 AA）能划

13、去 中不是同一 的。4） 累（ 中 背背的成 、 文中的四字成 ）三、句子：1、复 目 ： 孩子明白什么是一句完整的 。2、 形式：1）可以 孩子 行一些句子的 充 ， 他 知道完整的句子 具有哪些内容。比如：我喜 吃的水果有，有，有， 有。2）可以提供几个 ， 排 ， 成一句通 的 ，培养学生 成句的能力。3）判断一个句子是否完整，如果不完整，再 行恰当的 充。4）可以做一做趣味性的 句游 。5）可以做一做看 写句子。（可以是看 把句子 充完整，或是看 来写一句 。）四、 ： 的复 其 可以 是各个复 知 要点的一个 合体 。在复 段，我 可以注重孩子 些 方法和能力的培养。1、复 要点：（

14、 1） 熟悉 文中出 的常用 点符号，学 运用句号、 号、逗号和感 号，能 出不同的 气。（ 2） 能正确、流利、有感情地朗 文，能背 指定的 文。（ 3） 正确、通 地拼 文字材料，知道大致的意思。（ 4） 运用指定的符号在文中找到要求的 句。（ 5） 在文字材料中， 找 的答案。（ 6） 展开想象，感受 言的 美， 行 言的 累。2、复 形式：1）按 文内容填空。2） 一个自然段的内容，完成有关 （字音、 、句子）本册教材中要求背 的内容有：1、秋叶 p426、那座房子最漂亮2、咏 P577、画 P723、画 P598、静夜思 P744 四季 p61、9、小小的船 P7610、小小竹排画中游P64 11、阳光 P7812，影子 P8113比尾巴 P83 ，15 西南北 P87，16 悯农 p100,17我做想去看看 P102, 18 自己去吧 P111，19雪地里的小画家 p123五、写字：1、复 目 ：（ 1） 初步掌握 字的基本笔画和常用的偏旁部首。（ 2）养成正确的写字姿 和良好的写字 ， 基本做到 写 范、 端正、整 。（ 3） 能按笔 用 笔写字，注意 写正确、 范，姿 端正。2、复 要点：本册教材中