2014九（3）数学课程说明书_第1页
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文档简介

1、九年级数学上册课程说明书教师：吕胜 本学期我继续担任八年级九（3）和九（4）。根据初中九年级数学是九年义务教育必修的一门课程，在教育过程中要贯穿党和国家的教育方针，走科学地教育道路，促使学生全面发展。并在教学过程中培养学生初步的分析、概括能力和应用科学知识解决简单问题的能力。进行世界观、人生观的教育，使学生在探究过程中体会学习的乐趣，逐步树立科学的世界观。 一、学生要学的内容：1 反比例函数2 反比例函数的图象与性质3 反比例函数的应用4 一元二次方程5 一元二次方程的解法6 一元二次方程根的判别式7 一元二次根与系数的关系8 一元二次方程的应用9 图形的相似10 比例线段11 平行线分线段成

2、比例12 相似三角形的判定与性质13 位似14 锐角三角函数15 解直角三角形16 用样本推断总体17 总体平均数与反差的估计18 统计的简单应用二、教师教给学生什么内容：1 上好前面 的每一个知识点。重点把握一些比较常见的公式，定理、公理，推论，解法，证明，性质定理等。2 对直角三角形的性质、一元二次方程和反函数函数以及锐角三角函数重点把握。三、要求学生做到以下几点。1 记住每一个性质定理，公式，会推理计算2 对一些常见模型会建立。3 对一些简单问题会计算四、达到的目的：1 提高高校课堂质量2 提高期末考试的成绩3 全面提高学生素养4 认真落实科学发展观五、我将采取的主要措施： 1、认真做好

3、教学六认真工作。把教学六认真作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。3、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，重视培养学生科学理性的思维方式，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。4、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。 5、指导成立“课外兴趣小组”，开展丰富多彩的课外活动，开展对奥数题的研究，课外调查，操作实践，带动班级学生学习数学，同时发展这一部分学生的特长。6、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类适合三类学生，课堂上的提问照顾

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