PEP英语五年级下册Unit_2_My_Favourite_Season的第五课时说课稿

1、说课稿Unit 2 My Favourite SeasonPart B Lets talk榆中县哈岘小学 张秀丽一、 说教材。各位评委、各位老师大家好！今天我说课的内容是：PEP教材小学英语五年级下册Unit 2 My Favourite Season的第五课时，Part B Lets talk以及Lets try。本单元主要是围绕交流最喜欢哪个季节并陈述原因展开的一系列话题，话题贴近学生生活，充满童趣。本课时旨在巩固学习B部分的主要词汇和句型，再通过Lets try帮助学生综合运用本单元所学语言。我将引导学生理解和掌握Why do you like summer/winter? Becaus

2、e I can”确立为本课的重点。“正确回答答句即because引导的原因状语从句。”为本课的难点。二、教法、学法分析：（1）创设情境，激发兴趣 根据小学生的心理特点和教学内容，我以多媒体课件和语言描述相结合，创设情境，激发学生的情感，促使学生进入特定的情境之中，激活学生的思维，发挥学生的想象，不时地让学生产生好奇。（2）开展活动，保持兴趣 开展多种形式的教学活动，激发学生的求知欲望，不断变化教学形式，让学生时时产生好奇；通过评价性语言激励学生积极参与，克服困难，取得收获。（3）根据新课程的理念，运用任务型教学法，并结合情景教学法、交际法和多媒体手段逐步落实教学任务。（4）根据教学设计，我运用

3、到的教具有单词卡片、PPT课件、录音机。三、说教学流程。本着以学生学习为主体，教师启发为主导。我把教学过程分为四部分来完成。即：热身呈现操练巩固拓展。 （一） 热身和复习任务的导入在热身环节我以朋友的语气和学生进行日常会话交流，这样能拉近教师与学生之间的距离，并运用课件分别出示四幅季节图对A部分的内容进行了回顾，将学生的思维带到了英语的世界，创造了良好的英语学习氛围，自然引出本课话题。 （二）课文呈现任务的提出在这一环节中，我首先出示一张植树的图片提问：Why do you like spring?引导学生看图回答Because I can plant trees。着重强调单词why和 bec

4、ause。认识了why和 because后，我播放课文录音，学生边听边跟读。然后再把学生同桌分角色对话，进一步巩固语言，掌握知识。训练了学生的听说能力。因此在Lets talk后我设置Lets try的学习，我先设置问题，要学生们带着问题听录音。然后再对内容作详细的解释，这样他们更乐于学习本环节内容，既训练了学生的听说能力，又训练了阅读理解能力。（三）巩固操练执行任务 在完成任务过程中，学生能感受到乐趣，容易看到成就，体验成功，有利于激励学习积极性。学生对学习英语的价值的直接感受，有利于提高学习的自觉性。因此，在这一环节上，我设计了Lets find out在这一活动中学生对本课的重点句子进行

5、了反复的填写与练读，落实了教学目标。 板书设计：我遵循了简洁、明了，突出重点的原则 Unit 2 My Favorite Season Whats your favourite season?Why do you like ?Because I can （四）巩固拓展任务完成和提高 为训练孩子信息转换能力，我在这一环节设计了：1.连词组句。出示打乱顺序的句子，让学生把单词重新排列成正确的句子。 2.创编对话。根据自己的喜好，参考Lets talk,以小组为单位创编新对话。 纵观整节课，我以培养孩子用英语做事情的能力为教学目标，以语言运用为中心，以“任务型教学”为主线，力求为孩子们创设一个开放、真实、