PEP小学英语三年级上册Unit3Lookatme!第二课时教案

1、PEP小学英语三年级上册教学设计Unit 3 Look at me! 第二课时教案石首大垸小学 陆文婷 一、 教学内容：PEP小学英语三年级上册Unit 3 Part A Lets learn二、 教材分析：PEP小学英语教材Book 1共有6个话题，本单元的话题是身体，本课为第一课时，本课的主要内容是学习身体单词ear, eye, nose, mouth, face和用身体单词表达简单意思Touch your.。在词汇教学上，教材设计了几个教学活动：Lets learn, Lets do和Lets sing。这些活动生动有趣，很容易吸引学生的注意力。三、 学情分析：本课的教学对象是小学三年级

2、学生。这一年龄阶段的孩子爱玩爱动，注意力集中的时间较短，主要以形象思维为主。因此，教师应在课堂上设计生动活泼、形式多样的活动吸引孩子们的注意，多采用具体、直观的教具。从语言水平上看，学生刚学会了简单的句型”This is.”, “Show me.”, “I have a.”和词汇ruler等文具单词。针对以上情况，教师的活动设计应注意语言的简洁性，并尽量滚动复习已学单词，让孩子们在教师创设的特定的环境中使用语言，达到英文交际的目的。四、 教学目标：（一） 知识能力目标和能力目标：1. 能听、说、认读头部的单词：ear, eye, nose, mouth, face。2. 初步了解表示接触的指示

3、用语，能听懂并按指令做出相应的动作：Close your eyes, open your mouth, touch your nose/ear/face。（二） 情感目标：1. 通过游戏活动和歌曲培养学生说英语、学英语的兴趣。2. 让学生认识自己，了解自己，并知道有关于头部的单词怎样用英语表达。五、 教学重点和难点：（1） 教学重点：五个头部单词的音、形、意、用。（2） 教学难点：mouth一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型。六、 教具准备：（1） 教师准备ear, eye, nose, mouth, face的单词卡片。（2） 教师准备头部单词的教学课件。（3） 教师和学生都准

4、备学生学过的文具。七、 教学过程：Step 1 Warm-up/Revision1. Greetings/Free talkT: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, Miss Lu.T: Nice to meet you.Ss: Nice to meet you, too.T: Whats your name? /Look at me, this is a pencil/green.2. Sing a song: Colour song Step 2 Presentation(1) T: Today we will go to unit

5、 3 look at me. Now look at me, this is my face.由此引出本课单词的教学ear, eye, nose, mouth, face。在教学过程中边教单词边利用课件呈现出相应部分，最后呈现出Zoom的头像。以新颖有趣的课件吸引学生的注意与学习兴趣。(2) 教师指着自己说：Good morning. Im Miss Lu. Look at me.指着自己的鼻子说： This is my nose.用同样的方法依次介绍：eye, ear, mouth, 学生进一步学习单词并用语句模仿教师介绍。(3) 教师借助动作和表情，在操练单词的过程中逐渐熟悉动作：Touc

6、h/close/open, 为Lets do的学习做铺垫。(4) 认读ear, eye, nose, mouth, face的单词卡片和图片，记住单词。(5) 让学生听录音，跟读Lets learn部分的单词并要求学生指着自己头部和相应的部位，力求做到“眼到、口到、心到、手到”。(6) Game: 教师发出指令，学生执行指令。Eg: Touch your face. Close your eyes. Open your mouth.在此次活动中，教师让学生理解touch, close, open三个词的含义。(7) 学生听录音，边说边做Lets do部分中的活动。Step 3 Practice(1) 小组活动：教师让学生按小组练习ear, eye, nose, mouth, face。方法：小组的每一个组员分别说一个单词，