彭思镇余凉小学五年级语文.doc鲸教学案例王宇雄

1、人教版小学五年级鲸教学案例教学目标1、了解鲸的大小、种类和生活习性等相关知识。2、给课文分段，归纳段落大意。3、懂得说明事物要抓住要点及说明事物的常用方法，还要注意 用词造句的准确性。4、学习本课生字新词。5、朗读课文。课文第四段写鲸的生活习性是教学的重点。课文第二自然段写鲸的进化过程，是教学的难点。课文挂图;生字词卡片。 第一课时一、导入1.板书课题，学生齐读，纠正读音（鯨 jng 注意读出后鼻音)。激发读趣，看了这个课题，你想知道些什么呢?（鲸有多大，鲸怎样睡觉，鲸吃什么，鲸有些什么种类）好，我们大家一齐来学习这篇课文，学完之后，同学们的这些问题都能得到解决。2.读“学习要求”与“自学过程

2、与方法”。3.明确本课时学习内容：本课时完成“自学过程与方法”一、二和三的部分内容。二、读练一1.自学提示 边读边想，每一自然段写的什么？课文讲了相关鲸的哪些方面的知识？ 给课文划分段落，概括段意。2.学生根据自学提示自学，老师巡回辅导三、学习新知1.指名逐段朗读课文，述说每自然段段意。(第一自然段写鲸的种类;第二自然写鲸的进化过程;第三自然段写鲸的种类;第四自然段写鲸吃什么;第五自然段写鲸怎样呼吸;第六自然段写鲸怎样睡觉;第七自然段写鲸怎样生长。)2.引导学生将自然段段意概括为四个方面，即课文从鲸的大小、进化过程、种类、生活习性四个方面来介绍鲸。3.给课文划出段落：第一段(第1自然段)写鲸非

3、常大;第二段(第2自然段)：写鲸不属于鱼类，而是哺乳动物。第三段(第3自然段)：写鲸的种类。第四段：(第2一7自然段)，写鲸的生活习性。四、读练二1.自学提示：查字典，读准字音，掌握方法，理解字义;通过查带点字的意思，理解词语：鲸。捕获、上腭、前肢、后肢、鳍。通过查词典，理解两个词语：垂直、倾斜 。 完成课后习题一、二。2.学生自学，教师行间辅导。五、自学1.检查生字自学的情况。读准字音： 鲸、 获、 肢 、 吨掌握字形 肢(肢体) 滤(过滤) 肺(肺部) 胎(胎生)枝(树枝) 虑(考虑) 柿(柿子) 治(治病)2，检查生自学的情况。教师解释几个词语：退化、进化检查生词学习情况。订正课后习题一

4、、二。参考答案。第一题：捕获、宽敞、倾斜、垂直第二题：见前。六、小结本课学习情况。第二课时一、启发复习1.明确本课时的学习内容;2.读课文 （方法提示：读、想、划、批、说。）二、读练三(自学课文第一段)学生读、想、划、批、说、写，自学第一自然段教师巡回辅导。三、感受新知学生汇报自学情况，师相机点拨。1.朗读第一自然段，引导其余学生评议。2.鲸是世界上最大的动物。为了说明它的，大”，作者采用列数字的说明方法，最大的鲸有16万公斤重，最小的也有20oo公斤。我国捕获过一头4万公斤重17米长的鲸。师小结：举数字说明方法，让人觉得真实可信。3.为了说明鲸的“大”，作者使用了比较的说明方法：用鲸和人们熟

5、悉的认为很大的象比较，说明鲸很大;一条舌头就有十几头大肥猪那么重，是用鲸的舌头与人们熟悉的大肥猪比较，说明鲸的重;用人举起手，还摸不到它的上腭，和四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞，说明鲸师小结：鲸对于我们来说;本是很陌生的事物，但作者拿陌生的事物和我们熟悉的事物像大肥猪、人作比较，通过比较，陌生的事物我们的头脑中逐步变得清晰了。于是，陌生的事物不再陌生了，所以，拿熟悉的事物作比较，是一种很好的说明方法。4.“宽敞”的反义词“狭窄”。四、读练四(自学课文第二段)投影显示：学生根据投影的表格和课文旁批，读、想、批、说、写，自学教师巡回辅导。五、引学新知学生汇报自学情况，师相机点拨。1.

6、朗读第三自然段，并引导其余学生评议2.鲸不是鱼类，而是哺乳动物。3.表示时间的词语有：很远的古代、后来很长很长的年代;表示地点的词语有：陆地上、靠近陆地的浅海里、海洋;表示演变特点的词语有：变成、退化。4、完成表格六、课堂小结第三课时一、读练五(自学课文第三段)学生根据旁批，读、想、划、批、说、写，自学第三自然段。二、 学生汇报自学情况。1.朗读第二自然段并引导评议。2.鲸有两类，它们的区别是须鲸没有牙齿;齿鲸有牙齿。三、读练六(自学课文第四段)投影出示表格学生根据课文旁批和参照投影显示的表格自学第四段。教师巡回辅导。四、获得新知学生汇报自学情况。教师相机点拨。1、第四段由四个自然段组成。每个

7、自然段讲的什么内容。 朗读第4自然段，并引导评议。第4自然段有五句话，可分为三层。第一层(第一句话)：提出疑问：鲸吃什么?第二层(第二、三句)写须鲸吃什么。第三层(第四、五句)写齿鲸吃什么，第一层与第二、三层是总分关系。第二层与第三层是并列关系。划线部分使用举数字的说明方法。 朗读第5自然段，并引导评议。第5自然段用作比较的方法，说明鲸不属于鱼类。鲸是这样呼吸的，“鲸的鼻孔鲸隔一定的时间必须呼吸一次。”须鲸和齿鲸呼吸不同：须鲸的水柱是垂直的，又细又高;齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。 朗读第6自然段，这个自然段讲鲸睡觉时的样子。课文中的叙述有：“几头聚在一起”、“头朝里、尾巴向外，围成一圈”“静

8、静地浮”。 朗读第7自然段，引导评议，第7自然段鲸生长的三个特点：吃奶长大;生长快，寿命长。用数字说明的部分：长须鲸刚生下来就有10多米长，7删公斤重，一天能长30公斤，两三年就能够长成大鲸，鲸的寿命很长，一般能够活几十年到一百年。 第四段总的讲鲸的生活习惯，包括吃。呼吸、睡与生长特点。2. 根据自学情况，完成表格五、使用新知学生独立完成课后练习题三、四、五。六、课堂小结本文使用的说明方法;列数字；作比较；举例子；打比方；分类别的方法通俗、生动、准确地对鲸的贴点加以说明1.学生谈学习收获，特别强调说明方法的理解：2.总结本课时学习情况。学得主动的同学提出表扬。板书设计：一 (1) 大 二 (2) 哺 乳 动 物三 (3) 种 类 吃 食四 (4-7) 生活习性 呼吸 睡觉 生长教学反思： 说明