小学体育《快速跑》教案设计

1、快速跑年级：四年级 内容快速跑与游戏：“快乐的农夫”课型新授课时一课时教学目标1、认知目标：使90的学生初步理解快速跑的动作方法并获得快速奔跑的身心体验。2、技能目标：使8090的学生初步学会准确的快速跑的准确姿势，并通过“快乐的农夫”游戏提升学生奔跑的速度和水平，及灵敏、反应、协调等身体素质。3、情感目标：培养学生合作学习、交流学习的水平以及克服困难、挑战自我、积极上进的优良品质。重点掌握快速跑的技能及学练方法教法情景导入法、示范法、讲解法、语言启发法、纠正法、难点对跑产生兴趣，形成坚持锻炼的习惯学法模仿法、小组合作法、讨论法、探究法、竞赛法课的顺序时间教学内容教师活动学生活动组织与要求设计

2、意图运动负荷次数时间强度导入阶段35一、课堂常规1、体委整队，师生问好2、宣布内容和任务。3、检查服装，安排见习生，强调安全。二、热身活动1、精彩韵律操。一、1、宣布上课，向学生问好2、向学生交待本课任务及要求3、口令指挥二、1、带领学生做韵律操。2、口令提示学生动作。一、1、体委整队2、师生问好3、变队整齐二1、模仿教师动作。2、听教师口令做动作。姿态准确，动作幅度大、准确充分。一、1、组织队形 2、要求：集队迅速，站姿端正。二、1、（1）组织队形：以老师为中心成“V”字形站立。（2）要求：节奏明快，生动活泼。培养学生的组织纪律性。培养学生身体姿态。导入情景激发学生学习兴趣。 培养学生运动前

3、做准备活动的习惯，激发学生运动兴趣。111145小中情景展开阶段28一、快速跑与游戏（学本领）1、小游戏：农夫播种。2、分组讨论快速跑的动作要领：怎样才能跑的快从而能更快的播种呢？3、小游戏：给小苗浇水（比比谁浇的快）。4、小游戏：给小苗施肥。5、小游戏：收获的喜悦。一、1、（1）语言引导：同学们，春天到了，农民伯伯要开始播种了，我们都是爱劳动的好孩子对不对？接下来老师带领大家播种好不好？（2）教师带领大家做游戏（3）做完游戏，教师评价，输的组认真思考为什么播种的慢？2、（1）语言引导：为什么自己的组输了？怎样才能跑的更快，从而快速的播种呢？分组讨论。（2）教师总结评价。3、（1）教师语言导入

4、并讲述游戏规则：大家都学到了怎样才能种的快的本领，那现在让我们比一比谁的本领最大。（2）教师带领做游戏。（3）教师实行评价。4、（1）教师语言导入并讲述游戏规则：我们通过播种、浇水已经掌握了快速种植的方法，那么现在我们比一比看谁掌握的最好。（2）教师带领做游戏（3）教师实行评价5、（1）语言引导：同学们，秋天到了，因为我们精心的照顾，我们种的作物长的非常好，现在我们来享受收获的喜悦好不好？（2）教师带领大家做游戏（3）做完游戏，教师评价。一、1、（1）在教师的带领下做游戏，游戏过程中，注意安全，防止碰撞。2、（1）学生分小组积极讨论并练习。（2）学生分小组发言、展示。（3）学生自评、互评。3、

5、（1）学生在教师的带领下做游戏。4、（1）学生在教师的带领下做游。5、（1）学生在教师的带领下做游。一、（1）组织队形： （2）要求：积极投入、团结协作、注意安全。2、（1）组织队形： （2）要求：每个同学都积极参与讨论，开动脑筋，乐于展示，听从小组长的指挥。3、（1）组织队形： （2）要求：每个同学都积极参与，展示自己的本领，注意安全。4、（1）组织队形： （2）要求：每个同学都积极参与，展示自己的本领，注意安全。5（1）组织队形： （2）要求：每个同学都积极参与，展示自己的本领，注意安全。引导学生快乐、主动学习创造合作空间，调动学生学习兴趣。通过小组讨论探究，培养合作学习、积极动脑的水平。通过小游戏，练习快步频和摆臂的配合，并培养同学们团结协作，克服困难的精神。通过小游戏，练习大步幅和摆臂的配合，并培养同学们团结协作，克服困难的精神。通过小游戏，让学生完整的体验快速跑，享受成功的喜悦。1111162666中小中中强身心放松阶段4一、放松舞蹈篝火晚会二、教师总结与评价三、宣布下课1、音乐响，师生同舞2、教师总结3、宣布下