收获意想不到的

1、收获意想不到的今年，学校让我带初一学生，这对我来讲不过一个不小的挑战，还从来没有带过这么小的学生，到底咋带？这着实为难，办公室的同事给我出谋划策，也和带过初中的老师实行交流，好歹得防患于未然，还好，前期工作还比较顺利，这些孩子非常好学、非常懂事、也很可爱，我都有点感动了。有经验的老师告诫我说：“别高兴的太早，盯紧点，有你头疼的时候”。到了下半学期，苗头终于露出来了，上自习说话的、不按时交作业、甚至不交作业的，打架的、和代课老师顶嘴的等等开始出现了。我的头也有点大了。在这些学生里边，有一个十分调皮捣蛋的男生，叫黄文力，上课不认真听讲，不管是哪个老师上课，他都是不理不睬，不是找旁边同学讲话，就是玩

2、文具，再或者就是下座位找别的同学，老师说的话他根本就不听，作业也不完成，有一次，去年级组开会，在语文老师的班工作前，贴着没交作业的学生名单，每一张都有他：下课他也不闲着，总是欺负同学，不理他的同学他就动用武力，连女生下课跳绳做游戏他也要去捣乱，全班同学都非常讨厌他、排斥他，有的学生家长也持续的反映，让我把他的座位调开，不要影响自己孩子的学习。其他代课老师也持续的向我反映他的情况。 开始，我对他严加管教，但不管我怎么严厉，他始终坚持不超过一天便又犯了，后来，我实在是没脾气了，就试着改变策略，多次找该他谈心，鼓励他，但效果不明显，他每次都能理解到自己的错误，答应得非常好，有几次甚至还被我说得流了泪

3、，但结果是不到两天，他又犯老毛病了。我不得不联系家长，和他们交流，他妈妈告诉我，孩子学了几年跆拳道，到了七年级，因为学业紧，现在才被迫放弃，我以为孩子是因为很喜欢跆拳道，被停了后才开始反抗的，结果他妈妈告诉我孩子非常讨厌这个，这几年都是大人逼着学习的，他以前说只要不让他学他跆拳道，他什么都答应。原来，孩子是因为长期的反抗心理在大人面前得不到发泄而长期积压，到了学校，他就得发泄出来了，在学校，他前期可能因为好奇、新鲜感好歹还能管住自己，确切的讲是观望。后来，同学、老师、还有学校环境等适合后就表现出来，不管老师还是同学，他都不迁就，这样的逆反心理让他在家里受了委屈就到学校发泄，所以，长期以来，不管

4、是家里逼还是学校逼，他都不在乎了，毕竟孩子才12岁，能够考虑的事情也不多，所以，到了后来，就连爸爸、妈妈、老师等也不放在眼里了，软硬都不吃。了解这些以后，我坚持长期与黄文力父母保持联系，随时注重他在家里的表现，和家长协商，让孩子不再学跆拳道了，开始父母还认为学了这么多年突然放弃很可惜，但孩子根本就不喜欢的事情家长去压只能是反面效果；在学校里，我也时刻注重着他，抓住机会表扬他，让他在同学心里的形象一步步好转，当然，还是费了一番苦口婆心的，让他自己制定人生规划，写理解与保证，犯了错误后自己读规划和保证，自己找原因，自己说解决办法。孩子毕竟是孩子，很难管住自己，就需要老师不厌其烦的提醒与纠正，家长也要时刻注重孩子，多关心鼓励，老师和家长一起帮他坚持度过最难改的时期，时间长了，他样成了良好的学习习惯、行为习惯后，自然会有很大的进步。同时，除了习惯养成以外，学习上也要鼓励他，尽量让他抽出时间慢慢补上以前落下的功课。当前，他还是偶尔犯老毛病，但和过去比，不知要好到哪去了，连家长都给我打电话说孩子的变化是他们没有料到的。 我想，只要老师和家长都有耐心，协助他坚持