九年级化学上册 第六单元 碳和碳的化合物检测题 （新版）新人教版

1、第六单元检测题时间：60分钟满分：100分(相对原子质量：H1C12O16Cl35.5Ca40Cu64)一、选择题(每小题3分，共45分)1下列不属于化学变化的是( D )A石墨在高温高压条件下转化为金刚石 B二氧化碳参加植物的光合作用C二氧化碳通入紫色石蕊溶液 D活性炭吸附色素2有关碳元素组成的几种物质，以下说法错误的是( A )AC60是一种新型化合物 B金刚石是天然最硬的物质C石墨具有优良的导电性 D活性炭可以除去冰箱中的异味3炭雕是一种集观赏、空气净化于一体的工艺品，其主要成分是碳，下列关于炭雕的说法错误的是( D )A炭雕作为艺术品可以长久保存B炭雕能吸附室内微量的有害气体C摆放炭雕

2、时必须远离火种D将制炭雕的下脚料末与氧化铜粉末共热，不能发生反应4符合如图所示装置的选项是( D )说明一氧化碳具有还原性说明一氧化碳氧化后的产物是二氧化碳有效地防止了一氧化碳对空气的污染既能说明一氧化碳具有可燃性，又充分地利用了能源A BC D全部5(2015苏州)下列关于二氧化碳的说法错误的是( D )A二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一B大气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质C将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中，溶液变为红色D实验室用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳6如图所示，将分别充满下列气体的四支试管，倒立在水槽中，拔开塞子后，试管内水位上升最高的是( B )AH2 BCO2CN

3、2 DO27常温下，某气体能溶于水，密度比空气大，收集该气体可采用的方法是( A )A向上排空气法 B向下排空气法C排水法或向下排空气法 D排水法或向上排空气法8两个软塑料瓶中分别充满CO和CO2两种无色气体，下列试剂不能将二者鉴别出来的是( D )A澄清石灰水 B水C紫色石蕊溶液 D氯化钠固体9将氮气、一氧化碳、二氧化碳的混合气体先通过足量澄清的石灰水，再通过足量灼热的氧化铜，最后剩余气体是( D )A氮气 B二氧化碳 C一氧化碳 D二氧化碳和氮气10“两型”社会，提倡“低碳”生活，下列有关碳及其化合物的说法正确的是( C )A二氧化碳是导致酸雨的主要气体B室内放一盆水能防止一氧化碳中毒C大

4、气中二氧化碳消耗的途径主要是绿色植物的光合作用D金刚石、石墨是碳的单质，C60则是碳的化合物11用右图装置可以探究二氧化碳的制取和性质。下列关于该实验的叙述正确的是( B )A浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝B粗铜丝能控制反应的发生和停止C产生的二氧化碳可用生石灰干燥D能验证二氧化碳的密度比空气大12在隔绝空气情况下，用木炭还原氧化铜。下列叙述正确的是( D )A反应前后固体中元素的质量保持不变B反应后固体减轻的质量等于氧化铜中氧元素的质量C反应中消耗的氧化铜与碳的质量一定相等D反应中铜元素在固体中的质量分数逐渐变大13“归纳与比较”是化学学习的主要方法，下列关于CO2与CO的不同点比较错误的是(

5、 C )A组成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子B性质：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO难溶于水，但能燃烧C用途：CO2可用于光合作用、灭火等；CO可作气体燃料，还可用于人工降雨D危害：CO2会造成“温室效应”；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒14X、Y、Z三种物质含有碳元素，根据下列三个化学方程式：ZY2X；2XO22Z；Y2CuOZ2Cu，试确定X、Y、Z分别是( B )AC、Cu、CO2 BCO、C、CO2 CCO、CO2、C DC、CO2、CO15在C2CuO2CuCO2反应中，Cu元素由2价变为0价，C元素由0价变为4价，这类在反应前后有化合价变化的反应属于氧化还

6、原反应。据此判断，下列反应不属于氧化还原反应的是( B )ACO2CO B2NaOHCO2=Na2CO3H2OC2HgO2HgO2 D2H2S3O22SO22H2O二、填空题(共25分)16(3分)现有干冰；金刚石；一氧化碳三种物质，请你从这三种物质中，选择适当的物质按下列要求填空(填序号)。(1)与血红蛋白结合能力强，能导致人体中毒的是_。(2)玻璃刀头上镶嵌的是_。(3)可用于人工降雨的是_。17(8分)按要求写出有关反应的化学方程式：(1)有二氧化碳生成的化合反应_CO2CO2_。(2)有二氧化碳生成的分解反应_H2CO3=CO2H2O_。(3)有二氧化碳参加的化合反应_CO2H2O=H

7、2CO3_。(4)有毒气参加的非化合反应_COCuOCuCO2_。18(6分)如图是自然界碳的循环示意图，请据图分析后回答：(1)自然界 CO2的来源途径有_化石燃料燃烧(或动植物呼吸等，合理即可)_(任意写一点)；(2)任何物质都有两面性，CO2对人类的正面影响是促进植物光合作用等，不利影响有_温室效应(或温室效应的具体表现等均可)_；(3)人类降低空气中CO2含量的研究有两个方向：一是减少CO2排放，二是增加CO2消耗，请写出一条你能做到的消耗CO2的方式或途径_植树造林(种草等均可)_。19(8分)AE是初中化学常见的物质，E是大理石的主要成分，D是能供给呼吸的气体单质。它们的相互转化关

8、系如图甲所示。“”表示相互间能反应，“”表示能转化。部分反应条件、反应物、生成物已略去。图乙表示的是A、C的相关信息。请回答下列问题。(1)E的化学式为_CaCO3_。(2)C的用途之一为_冶炼金属_。(3)三个反应的基本反应类型都可能为_化合反应_。(4)AE反应的化学方程式为_CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O_。三、实验探究题(22分)20(12分)请你根据提供的实验仪器和药品来参与实验室制取相关气体的实验与研究。实验仪器如下图所示(导管、橡皮塞等未画出)。实验药品：氯酸钾、5%双氧水、大理石、稀盐酸、稀硫酸、高锰酸钾【比较研究】请填写下表制取气体反应物的状态反应条件收集方法和依据

9、氧气固体加热排水集气法O2难溶于水 二氧化碳固体和液体常温_向上排空气法_二氧化碳的密度比空气大_【实践研究】(1)某同学选用a、c、d、f、j等仪器组装制取和收集氧气的装置。该同学选用的药品是_高锰酸钾_。下面是该同学的部分实验操作，其中不合理的是_B、C_。A先检查装置的气密性，后加药品 B先固定试管，后放置酒精灯C先将导管伸入集气瓶，后加热试管 D实验结束先将导管移出水面，后熄灭酒精灯若用k装置收集氧气，则氧气从_m_(填“m”或“n”)管通入；检验k装置中收满氧气的方法是_将带火星的木条放在n处，木条复燃则已集满_。(2)三位同学根据提供的实验仪器分别设计了下列三套制取和收集二氧化碳的

10、装置。他们对设计的装置相互进行了交流评价。其中可能收集不到二氧化碳气体的装置是_A_；要检验集气瓶中收集的是否是二氧化碳的方法是_将产生的气体通入到澄清的石灰水中，若其变浑浊，则为二氧化碳_。21(10分)(2016青岛)实验是进行科学探究的重要方式。某同学设计如下图所示实验，探究二氧化碳的有关性质。请填空：(1)实验1采用了科学探究中的控制变量法，该实验控制的变量是_水_。(2)实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到的现象是_纸花由紫变红_，该反应的化学方程式是_CO2H2O=H2CO3_。(3)实验2是在实验1的基础上设计的创新改进实验，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第_(填序号)号棉球先变色，通过此现象可获得关于二氧化碳的另外一条性质是_密度比空气大_。四、计算题(共8分)22小英同学为了测定某地区石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取该样品15 g，现将75 mL的稀盐酸分三次加入石灰石样品中，每次充分反应后测得生成气体的质量，实验数据如下表：实验第一次第二次第三次 加入稀盐酸的量/mL252525 生成气体的质量/g2.2m1.1 试求：(1)m