中班语言活动起床啦第二课时

1、中班语言活动：趣味散文诗起床啦第二课时活动目标：1、进一步理解散文诗的内容，感受散文诗的美。进一步体验散文诗中生动、有趣的情节，喜爱诗中活泼、可爱的角色形象。2、学习表演散文诗，在表演中尝试变换声调和动作表现角色形象。活动准备：1、经验准备：熟悉散文诗。2、挂图、头饰、轻音乐“春姑娘的美”、小猪睡觉声音、诗歌配音。活动过程：一、生活情景：起床啦！孩子做睡觉状（播放轻音乐“春姑娘的美”）师：起床啦，起床啦，太阳晒到屁股啦！老师带领幼儿做打哈欠，伸懒腰的动作。二、创设优美的情景，在情景中引导幼儿复习散文诗。1、创设情境：师：嘘！诶！孩子们，我们前面学过了一首好听的有趣的散文诗，叫什么名字呀？（幼儿

2、回答：起床啦）我们轻轻地找个地方坐下来有表情的朗诵一遍吧！（播放课件和轻音乐“春姑娘的美”，引导幼儿复习朗诵散文诗。）师：孩子们朗诵的真好！那你感觉怎么样？(幼儿自由回答：甜甜的、好美、好玩、舒服、感动、好听、优美、有趣.)2、再次朗诵散文诗：师：这首诗很有趣、很优美，哪一句最好听呢？我们再来朗诵一遍！不过，这一次小朋友要一边表演一边用最好听的声音来朗诵，而且还要把你觉得最好听的一句、最喜欢的一句记在心里，呆会和大家一起分享。（播放课件和轻音乐“春姑娘的美”，再次引导幼儿复习朗诵散文诗。）师：你最喜欢哪一句？（幼儿各自说，教师用简单的语言表扬、回应幼儿）三、学习表演散文诗。进一步让幼儿体验散文

3、诗中生动、有趣的情节。师：老师也喜欢这首有趣、好听的散文诗，我们学学乌鸦和小猪，和它们一起做游戏吧！（逐句表演，同时一边表演，一边有表情的朗诵。）（1）师：早晨，太阳爬上了树梢。师：树梢在哪里呀？（幼儿自由回答：在树顶上、树枝上.）师指着大屏幕，在这个地方。树梢上有7个鸟窝，鸟窝里住着7只乌鸦。7只小猪排成一排，趴在树底下睡觉。我们来当小猪排成一排，趴在树底下睡觉吧！（有的睡着的，有的趴着的）师：小朋友们看他是趴着的吗？（不是，是睡着的）他是趴着的吗？我喜欢他的动作，（老师在旁边示范）你们跟着学一学。孩子们学的真好，赶快起来做好吧，看谁动作快？（2）7只乌鸦是怎样叫小猪起床的呢？（个别幼儿回答

4、）诗歌里是怎么说的，我们一起来学学吧！“7只乌鸦飞下来，落在7只小猪的屁股上（用手做乌鸦嘴巴状），笃、笃、笃、笃、笃、笃、笃。7只乌鸦啄7只小猪的屁股。”表演的真好，笃、笃、笃、笃、笃、笃、笃。这是什么声音？（幼儿回答：是乌鸦啄屁股的声音）我们来表演一下乌鸦啄屁股，做出乌鸦的嘴巴，一边啄一边发出好听的声音。跟着老师我们用好听的声音一边说一边再表演一次。第二遍表演完后师：“乌鸦喊 “起床啦，起床啦，太阳晒到屁股啦。（3）师：小猪是怎么起床的？我们一起说，“骨碌、骨碌、骨碌、骨碌、骨碌、骨碌、骨碌，7只小猪翻个身，醒来了。”“骨碌”这是什么声音？（幼儿回答：是小猪翻身起床的声音）对！是小猪翻身起床

5、发出的声音。唉！我们来学一学小猪骨碌骨碌翻身起床的动作吧。（幼儿自由发挥，边说边表演：先趴在地上睡觉，乌鸦喊“起床啦，起床啦，太阳晒到屁股啦”就骨碌、骨碌、骨碌、骨碌、骨碌、骨碌、骨碌（翻身），7只小猪翻个身，醒来了。完后，师：孩子们学得真好，赶快起来坐好吧，看谁动作快！（你快，第一名）我们再请几个小朋友来当小猪，请几个小朋友来当乌鸦表演一下吧！7只小猪排成一排，趴在树底下睡觉。7只乌鸦在7只小猪的后面都准备好。下面的孩子们，好玩吗？你也想来试一下吧，跟着我大声地念，呆会就轮到你了。7只乌鸦飞下来，落在7只小猪的屁股上，笃、笃、笃、笃、笃、笃、笃，7只乌鸦啄7只小猪的屁股。起床啦，起床啦，太阳

6、晒到屁股啦。骨碌、骨碌.）师：哎！乌鸦没有叫你起床怎么你就起床啦，你要等乌鸦叫你起床才能起床哟，记住：骨碌一下翻一下。（7只小猪一个一个翻）7只乌鸦飞下来，落在7只小猪的屁股上，笃、笃、笃、笃、笃、笃、笃，7只乌鸦啄7只小猪的屁股。起床啦，起床啦，太阳晒到屁股啦。骨碌、骨碌.7只小猪翻个身，醒来了。师：他们表演得好不好？掌声送给他们，你们刚才的声音都很洪亮，我都不知道该叫谁了，来，我们都当小猪来趴在自己的座位旁边，一起来玩玩吧！（全体幼儿趴着，老师当乌鸦，等喊了之后一个一个翻身起床）7只乌鸦飞下来，落在7只小猪的屁股上，笃、笃、笃、笃、笃、笃、笃，7只乌鸦啄7只小猪的屁股。起床啦，起床啦，太阳

7、晒到屁股啦。骨碌、骨碌.7只小猪翻个身，醒来了。（表演的真好，小猪们赶快起来坐好吧！）师：小猪们给乌鸦问好吧！（幼儿回答：乌鸦，你好！）师：小猪，你好！啊，美好的一天开始啦！三、完整表演散文诗。进一步让幼儿体验散文诗中生动、有趣的情节。1、师：真好玩，谁想当小猪和乌鸦来表演一下？（幼儿说我我我.）大家都想，请想当乌鸦的到这边来戴上头饰，飞到鸟窝里准备好，请想当小猪的到这边来戴上头饰，排成一排趴在树底下睡觉准备好，表演马上就要开始啦！孩子们别忘了一边表演一边用好听的声音朗诵诗歌。（全体幼儿自选角色，播放轻音乐“春姑娘的美”，表演一次。）表演后师讲解小结表演的不好的地方。2、师：有请我们的家长来当乌鸦，小朋友当小猪，我们一起来表演。请乌鸦们赶快飞到鸟窝里准备好，小猪们在自己家乌鸦的前面排成一排趴在树底下睡觉准备好，表演马上就要开始啦！家长们、