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文档简介

1、自己去吧教学设计高明九义校 feihong教学目标：1、认识12个生字。会写“自、己、东、西”4个字。2、正确、流利地朗读和背诵课文。3、理解课文内容，懂得从小就要树立自主的思想，不依赖父母，自己学会生活的本领。教学重点：认字、写字和练习朗读。对学生进行朗读训练，使学生在朗读对话时体会人物的心情，读出语气。教学难点：从读中领悟小猴、小鸭和小鹰的妈妈为什么要它们的孩子自己去学会生活的本领。教学过程：一、自我展示，导入新课。根据课前布置，让学生说说在家里自己会干什么，是怎么学会的。二、揭示课题，认读“自、己、吧”三个生字。板书课题，认读生字。三、欣赏动画，初读课文，读中识字。1、播放动画。2、自由

2、轻声读课文，要求读准字音，特别是生字的音，要反复读直至记住它。3、出示小黑板，认读生字，识记生字。（1）认读生字（2）识记生字4、出示课件，读词语。四、自读自悟，领会课文内容第一段。1、标出自然段。2、出示课件，播放乐曲。教师讲述图意3、学生自读课文第一段话。五、指导学生朗读，读出不同的语气，熟读背诵。1、“体验性朗读”课文，互帮、互评。2、教师指导朗读：3、学生分组朗读，选好角色，互相合作，把握好语气，争取读出感情。4、学生小组竞赛读，比一比哪组读得更流利、更有感情。5、教师启发想象，学生分组任意选择一个讨论交流：小朋友们想象一下，小鸭刚下水时心里怎么想？开始游泳遇到了什么困难？它是怎么克服

3、的？它学会游泳后心里怎样？它会怎么说的？（指导学生读出小鸭子学会游泳后高兴的心情。）6、让学生戴上头饰，分角色朗读、表演。师：小朋友们真聪明，连小鸭子的内心想法都知道。下面就让我们来演一演吧。7、齐读。六、放手让学生学习第二段。七、德育教育：从小鸭子和小鹰的身上，你学到了什么？八、指导写字。板书设计自己去吧板书设计小猴 爬树小鸭 游泳 自己学本领小鹰 飞翔教学反思自己去吧是一年级上册的一篇童话故事，讲的是小猴、小鸭和小鹰在妈妈的鼓励下，自己去学会生活的本领。课文内容具有普遍的现实意义，能让学生从中受到启发和教育。本课的教学以拓宽语文学习内容为主要设计理念，注重学生的自主探究学习和创新体验，让学生在合作学习中学习课文。感悟课文、拓展课文。 首先，检查同学们预习情况；然后学习第一自然段，在学习第一自然段时渗透复习拼音知识三拼音和整体认读音节，并指导学生朗读小猴和猴妈妈的对话，进行细读体悟，让学生在角色中感悟文字；最后让学生自学第二、三自然段，并让学生演一演，在表演中加深理解和体验。今天，我班的孩子表现还算可以，一部分孩子挺踊跃。只是感觉我

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