东西方的不同舞蹈设计

1、 东西方的不同舞蹈 含蓄隽永的中国古典舞 飘逸舒展的西方古典芭蕾教学目标：1、了解两种舞蹈的风格特征、体态特征、音乐特征等基础知识。2、学习两种舞蹈典型的手型手位。 3、通过欣赏比较，增进对两种舞蹈的热爱与认同。重 点：欣赏中国古典舞与西方芭蕾舞的代表作。难 点：分析两种舞蹈的各个特征比较及隐含的文化内涵。教学用具：多媒体课件一、导入教师表演舞蹈新娘（片段）设问：1、你了解这个舞蹈吗？ 2、它是属于舞蹈中的哪一类？师简要评价后引出课题舞蹈是艺术之母，千百年来，她一直在我们的生活中，表达着人们的各种激越情感。（如：高兴时手舞足蹈，巴西队进球时，球员们情不自禁地跳起桑巴舞）我国古代乐舞理论中提到：

2、“情动于中而言于行，言之不足故嗟叹之；嗟叹而不足故咏歌之；咏歌而不足故手之舞之足之蹈之也。”可见舞蹈是表现人们激动情景的最高形式之一。今天我们将一起走进舞蹈，来感受它的艺术魅力。 出示课题：（课件一）东西方的不同舞蹈含蓄隽永的中国古典舞 飘逸舒展的西方古典芭蕾二、新 授中国古典舞和西方古典芭蕾究竟有什么不同呢？让我们通过两个舞蹈作品来分析两者的不同特征。（一）含蓄隽永的中国古典舞1、欣赏古典群舞 踏 歌， （课件二）2、设问：该作品给你初步的印象是什么？有什么特点?3、师简要介绍 ， （课件三）踏歌所表现的年代，定位在南北朝时期，这个时代的舞蹈既有北方文化的坚实、大气、朴实厚重的风格；又有南方

3、文化坦荡、柔美、俏丽和妩媚的风格。作品向观众勾描出一幅古代丽人携手游春的踏青图；流露出对于田园生活的陶醉。身体态势中蕴含了浓郁的民族意味，体现了民间古朴的风格。此舞蹈特点：踏地为节；连臂而舞；边舞边歌。4、分段欣赏整个舞蹈,每段都提出要求（从动作、体态、音乐特点等方面分析该舞蹈的特点） （播放课件四）5、师生分析中国古典舞踏歌的特点（课件五） （1）动作、体态特点A、圆形的艺术 中国的舞蹈讲究“圆形”，这跟中国的传统文化有关。如：（教师示范）小舞花、云手、台步都讲究圆形。踏歌也不例外。每一个步伐，每一次甩袖，都是那样圆润，而不显突兀。无论是动作的运动路线抑或是静止姿态，都离不开“圆”“曲”二字

4、。 B、形神兼备 中国古典舞强调“手到、眼到、步到、身到”，即“形神兼备”。 （教师示范）这要求表演者以手、眼、身法、步互相配合，连贯一气。十二位年轻的女舞者通过这个舞蹈所要表现的是阳春三月，一群女子出去踏青的场面。这套舞蹈的动作大多是轻快俏皮，活泼可爱的。而且编排的每一个动作都十分贴切古代女子的行为举止，内心欢快却仍要表现一定的矜持(含蓄,内敛)C、重心下沉且回旋中国古典舞还讲究重心下沉且回旋， 踏歌包含了古典舞中敛肩、松膝、拧腰、倾胯等的基本体态；通过左右摆和拧腰、松胯形成独特的“三道弯”体态；(舞姿柔美,有韵味) 动作大多以顺势为主，重心下沉呈现出“亲地”的民族情节。（2）音乐特点 A、

5、以古筝、笛子、扬琴为主的民族乐器伴奏；B、歌唱是以女声齐唱的表现形式为主呈现的，音色委婉、甜美。C、典型的中国民族七声调式 6、启发学生结合踏歌新娘找出古典舞的典型特征（课件六）中国古典舞风格特征含蓄 柔美 韵味 内敛体态特征重心下沉 身体讲究曲线美动作特征曲线运动（圆的运动） 以上身运动为主服装特点衣裤为主7、欣赏舞蹈爱莲说片段，让学生巩固古典舞的重要特征（课件七）8、分析：特征背后， 隐含的文化内涵是什么呢？（课件八） 中国古典舞：与起源于皇室自娱的古典芭蕾相比，中国古典舞蹈自产生之日，就以愉悦君王为最终目的。故一开始就技艺结合，追求形式上的美仑美奂，以博得帝王们的悦纳。因此含蓄、柔美、韵

6、味、内敛。对土地的特别依恋，反映到体态上的特征就是重心下沉，身体讲究曲线美，多用圆的运动，以求万事和顺，美满团圆。衣裤为主透射出封建礼教的影响。9、体验：学习中国古典舞的基本手形女手形：兰花手（四指挺直微微向上翘，中指前挺，拇指贴向中指） 兰花指 空心拳男手形：虎口掌（四指微微分开，虎口张开，指上翘，掌的外侧用力） 剑 指 实心拳（二）、飘逸舒展的古典芭蕾1、欣赏芭蕾舞剧吉赛尔第二幕双人舞片段（课件九） 2、设问：该作品给你的初步印象如何？有何特点？3、师简要介绍剧情（课件十） 舞剧描述的是中世纪，莱茵河畔的乡村广场，美丽单纯的农村姑娘吉赛尔与微服出访的伯爵阿尔布特一见钟情，双双堕入情网。吉赛

7、尔得知阿尔布特已和公主订婚，当场精神失常，心碎而猝死。阿尔布特在吉赛尔墓前致祭时，被死去的幽灵缠绕，幸得吉赛尔的幽灵守护，直到破晓。故事表现了少女的纯洁善良对求爱者的感染和对其灵魂的净化。 吉赛尔是古典芭蕾辉煌时期（即浪漫主义时期）的代表作，被誉为浪漫主义的结晶，有“芭蕾皇冠上的明珠”之美誉。 所选舞段为第二幕中的双人舞，因其难度系数颇大而成为历届国际芭蕾大赛的必选剧目。 4、再次欣赏片段，并提出要求（从动作、体态、音乐等方面分析该舞蹈的特点）（课件十一） 5、师生共同分析芭蕾舞剧吉赛尔（1）动作特征A、开、绷、直、立开以胯关节为基础，身体各关节要打开绷脚尖要绷直直后背为基础，下肢动作要直立立

8、在脚尖 B、强调脚尖动作，以下身运动为主C、多跳跃（2）音乐 亚当在1841年创作了舞剧吉赛尔的音乐它打破了过去舞剧音乐只是单旋律加伴奏音型的简单模式，引用了较为复杂的音乐写作手法，如：主题贯穿、赋格形式等，从而改变了之前芭蕾音乐大多沿用宫廷舞曲，音乐在舞剧中的地位只是作为舞蹈伴奏的节拍器的状况。6、找出典型特征：启发学生分析，教师补充 （课件十二） 古典芭蕾风格特征舒展 飘逸 轻盈体态特征直立动作特征开绷直立 多跳跃 强调脚尖动作服装特点白纱裙 露脚7、简单介绍芭蕾的发展史 早期芭蕾：芭蕾的历史，最早可追溯到欧洲文艺复兴时期的意大利宫廷舞，每当结婚喜庆或其他盛大庆典，即表演这种舞蹈以示祝贺或

9、助兴。它完全没有我们今天心目中的形象，只是意大利贵族们宴会上自得其乐的业余表演。但正是因为这样，古典芭蕾一开始就以自信、开放的皇家风范，奠定了高雅、傲然的高贵气质。现在我想邀请一位男性舞伴，再现早期的芭蕾宫廷舞。（课件十三） 表演。芭蕾 起源于意大利，兴盛于法国，鼎盛于俄国，走向世界 （早期） （ 浪漫） （古典） （现代）8、体验 学习芭蕾的基本手型、手位A、手型 （芭蕾的手形是五指自然放松、并拢，大拇指与中指靠拢）B、手位：一位、二位、三位、四位、五位、六位、七位三、拓展与表现视听分析 ：观看舞蹈片段，快速说出所属舞种（课件十四） 士兵与枪 （当代） 蒙塔娜野火鸡（现代舞）狼图腾 （本国民族民间蒙族） 大河之舞 （国外民族民间爱尔兰）四、小结本课：闻一多先生