初三语文第一学期期中测试

1、2001年初三第一学期期中测试一.听材料,答题(6分）1.海潮形成的原因是_; 钱塘江特别大的原因是 ：_.。 2.这段文章所要说明的内容是什么？_3.这段文章是按什么顺序说明的？_二.基础知识及其运用（共24分，每题2分）4.带点字读音全部正确的一项是.( )A.丰腴（y ) 棱角（l ng） 地窖（y o） 肇（z o）事B.裙袂（ju ) 翩然（pi n) 欸 乃（ i） 黝黑（y u)C.裨益（b ) 偃卧（y n) 佯装（y ng) 鏖战（ o)D.危殆（d i) 恬静（ti n) 翌晨（l ) 修缮（sh n）5.下列词语无错别字的一项是.( )A.西子湖畔 敲诈勒索 众寡悬珠B.

2、留连忘返 疲备不堪 巧夺天工C.得意妄形 经久不衰 侃侃而谈D.因势起屋 异口同声 好高骛远6.下列句子中加点词语的意思理解不符合语境的一项是.( )A.在她（陈招娣）那江南女子的秀气中，却蕴含着几分野劲。（大胆、泼辣、勇敢、顽强的拼搏精 神）B.用科学开发大瑶山的一场有声有色的话剧已经揭开序幕。（这里指科学开发的活动已经准备就绪）C.然而人性岂怎能如道家所说的那样恬淡，欲得的却多。（这里指满不在乎的样子）D .忆昔54年前，先生一本爱国赤子之忱，关心民族命运和国家前途，在外(比喻纯洁的心）.下面句中横线上应填入的一项是.( )A.形态各异，形体丰满俊俏，面貌清秀圆润，眼神生动，衣纹流畅B.形

3、体丰满俊俏，面貌清秀圆润，眼神生动，形态各异，衣纹流畅C.眼神生动，面貌清秀圆润，形态各异，形体丰满俊俏，衣纹流畅D.衣纹流畅，形态各异，形体丰满俊俏，眼神生动，面貌清秀圆润8.在下面句中横线上应依次填入的一组关联词语是.( ) 中国人_不为戎首,不为祸始,甚至于 不为福先。_凡事都不容易有改革；前驱和闯将，大抵是谁也怕得做。_人性岂真能如道家所说的那样恬，欲得的却多。_不敢径取，就只好用阴谋和手段。A.即使其实所以只要B.既然那么其实所以C.因为所以其实所以D.不但所以然而既然9.下列句子不属于复句的一项是.( )A.车走车行道，人走人行道。B. 他大约觉得苦，却形容不出。C.起点之美，属于

4、每一个人。D.成才有先后，也有大小。10. 选出第一层是因果关系，第二层是假设关系的一句多重复句。 ( )A.只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。B. 一个人即使不预备鉴赏文艺，也得训练语感，因为这对于处事接物都很有用处。C.这五个字，只要按顺时针方向去读，不管从哪一个字开始，意思都是一样的。D.如果偶有几个不肯退转，因而受害的，公论家便异口同声，称之曰傻子。11.下列关于文体知识说法有误的一项是.( )A.人物特写和人物通讯都是新闻的一种，常常截取人物的某个片断，细致加以描述。B.说明文按照说明对象分类，可以分作具体的实物说明文和抽象的事理说明文

5、；按照写作方法分类，又可分作平实性说明和文艺性说明文两种。C.议论文的样式有理论性比较强的，有文艺性比较强的。前者如论科学技术是生产力；后者如好兵不一定当元帅。D.诗歌是高度概括、集中反映社会生活的一种文学作品，要求感情强烈，形象生动，语言凝练。12. 下列作品、作家、体裁不相应的一项是.( )A.西湖的绿宗璞游记B.晋祠梁衡游记C.最先与最后鲁迅杂感D.起点之美刘心武杂感13.填空：（6分）1）2）3）三.现代文阅读(29分）（一） 这里的树，以古老苍劲见长，有两棵老树：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，树干劲直，树皮皱裂，顶上挑着几根青青的疏枝，偃卧在石阶旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盘屈，一

6、簇簇柔条，绿叶如盖。还有水边殿外的松柏槐柳，无不显出苍劲的风骨。以造型奇特见长的，有的偃如老妪负水，有的挺如壮士托天，不一而足。圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直冲云霄，它的树皮上的纹理一齐向左边拧去，一圈一圈，丝纹不乱，像地下旋起了一股烟，又似天上垂下了一根绳。晋祠在古木的荫护下，显得分外幽静、典雅。14.这段文字，从说明对象来看，属于_说明文：从说明方式看，属于_说明文。（2分）15.这里树的特征是_、_。（2分）16.这段文字运用的说明方法是_、_、_。（3分）17.划横线的句子主要说明什么特点？这些描写性语言，对说明事物有怎样的作用？（4分）_18.文末最后一句的作用是_(3分）（二）到现

7、场观看赛跑，多数人总愿选择离终点最近的位置，我却偏爱在起跑线附近观看。运动员在起点上的美往往被人忽略。其实，当运动员们在起点脱下外面的罩衣，露出紧凑而富有弹性的筋肉，先略事活动臂膊、腿脚、腰肢，再渐渐弹跳着、抖擞着，准备进入比赛，那_，那_，那_，就已非常之优雅；等到运动员们在起跑线上找准自己的道位，在裁判员一声威严而悠长的预备声中，各自凝聚起他们灵魂的注意力拼搏进取，并透过他们的每一块肌肉每一根筋腱显现出他们肉体所蕴藏的爆发力、弹射力、承受力，他们简直就是一列力与美的活雕像。家里有了录像机后，我常把这样的场面录下来，并用慢放、定格的方法细细品味起点之美。我看清了在比赛现场往往看不清的运动员们

8、的面表情。那起点上的表情实在是人类最美好的表情之一。倘若说恋人的表情是人类延续不灭的象征，那么，起点上的表情便是人类进取突破的希望。19.在文中加横线处填词。（3分）20.文中破折号表示（ ）（2分） A.表解释说明 B.表声音延长 C.表语意转换 D.表声音中断21.观年赛跑时，为什么“多数人总愿选择离终点最近的位置”？_(2分）22.作者是怎样品味“起点之美”的？（2分）_23.下列不属作者品味到的起点之美的项是（ ）（2分）_24.为什么说“那起点上的表情实在是人类最美好的表情之一”？（用原文答题）_(2分）25.比较本段与最先与最后进行议论所借事的不同，两文各批评、赞扬了什么？（2分）

9、_四.文言文阅读（11分） 河曲智叟笑而止之曰：“_、_。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。26.在文中横线空白处填空。（1分）27.解释文中加点的词。（4分）之：_以：_虽：_亡：_28.翻译加横线的句子。（2分）_29.选文是愚公和智叟的对话。智叟劝阻愚公移山的原因是_,而愚公驳斥的理由是_。（用自己的话概括）31.通过对话，表现了愚公什么样的决心和信念？（2分）_五.作文（30分） 小陶喜欢在课桌上用小刀刻

10、刻划划，使课桌伤痕累累，痛苦不堪。课桌很想对小陶说说自己的经历和苦恼，告诉他自己怎样由一棵小树长成材，又经过多少人的辛勤劳动，才成为一张可以供人学习使用的漂亮的课桌，现在多么希望得到主人的爱惜。可是课桌毕竟不会说话，请你代课桌写一段话，题目是课桌的自述。500字左右。附加题：（20分）（一）临窗看柳今年春天，虽然春寒料峭，但柳枝仍早早返绿，一夜之间，新绿满枝，煞是可爱。但我因为竞选课代表失败了，心情很不好，坐在椅子上，呆呆地望着窗外。风乍起，柳枝欢快地笑着、跳着，展示着自己，眼角、眉间洋溢着无限欢乐。我似乎听到一曲柳哨的歌。歌声中片片柳絮随风飞舞。一会儿，风停了，柳枝恢复了它的平静垂了下去，它

11、不能载歌载舞了，心中一定有着淡淡的忧伤，虽是这样，柳枝依然保留着那象征活力的绿色，希望能再把绿色写在天堂。就这样，柳枝周而复始地飘起、落下；年复一年地返青、枯黄，永恒不变如一条真理。我看了许久，也明白了许多；如果你有空，就看看窗外，看看柳树，用心去体会，你也会明白许多的。1.“料峭”的含义是_,文章开头写“春寒料峭”是为了_。（1分）2 .从全文看，柳枝的突出特点是_。（2分）3.首段中的“窗外”和结尾一段中的“窗外”含义完全一样吗？请说明理由。（2分）_4从写作意图看，“心中一定有着淡淡的忧伤”一句写出了_。由此可见，本文明写的是_。实际要写的是_,这是一种_的写法。（2分）5.从全文组材、

12、构思的特点来看，将“飘起”、“落下”的词序调换为“落下”、“飘起”可以吗？请说明理由。（2分）_6结尾说“我明白了许多”。据你看，他明白了什么？（2分）_(二） 工之侨得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应.。自以为天下之美也，献之太常。使国工视之，曰：“弗古。”还之。工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工，作古窾焉。匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。乐官传视，皆曰：“希世之珍也。”工之侨闻之，叹曰：“悲哉世也！岂独一琴哉？莫不然矣。”（选文刘基的诚意伯文集注释：桐：桐木，制琴的材料。弦：这里作动词用，装上琴弦。金声而玉应：形容琴声清亮优美。天下之美：天下最好的琴。太常：太常寺，掌管祭祀礼乐的官署。弗古：不古老。琴以古为贵。以归：带着琴回家。断纹：断裂的纹理。漆面年久会出现裂缝。篆工