教师个人发展目标规划自查报告_第1页
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文档简介

1、教师个人发展目标规划自查报告一、个人基本情况分析自参加工作以来，我一直是一个有着教育梦想的人希望自己能成为一名优秀的中学思品、历史教师，在教育教学工作中，我能认真学习他人之长处，随着新课改大潮的逐步深入，随着我校学案教学实验的推动逐步成长，让我真正地感受到自己是一个安于现状没有什么进步的人，虽然我在工作中认认真真，尽心尽力地做好自己本职工作，可在这个人才济济的大家庭里，我更是理解到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文学素养的不足，有待于进一步提升。二、近期个人发展目标、树立终生学习的观点，持续提升自己的师德修养，提升自己的知识素养。、坚持每天读书，提升自己业务的水平。、重视对有效课堂的研究

2、、实践，在探索、感悟、反思中持续提升自己的课堂驾驭水平，使自己成为一个学习型老师。、利用现代化多媒体设备，借鉴网络资源，增强对教材体系的梳理，多看名师课堂，取他人之长，补已之短。三、本年度发展规划、养成了良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文在省级以上教育期刊发表。、树立了终生学习的观点，在持续的综合学习中提升了自己的知识素养，成为了一个有内涵的教师。、注重高效课堂的研究和实践，并能使学生喜欢、家长放心、领导省心的教师。、锻炼好自己，让自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的教育者。四、具体措施、养成天天阅读的好习惯。随着学案教学持续深入，我真正理解到阅

3、读的重要性。我不但要阅读苏霍姆林斯基的给老师的建议、魏书生的班主任工作漫谈、陶行知的教育名篇杂志，以在持续地阅读中提升自己的品味，让自己成为一名有文化素养的教师。、做一个勇于课堂实践的老师。课堂是老师水平检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不但是学生的需要，也不教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师，持续地实践、探索、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。、坚持写“教学反思”。教学反思是“教师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思能够总结实践、升华经验，坚持每天写教学反思、教育随笔，能够提升自己的教育水平，并能有自己的研究方向，形成自己的研究课题，由此形成一整套的成果表现形式。生动的课堂、全面的知识素养，都不是一日之功，我不敢奢望自己成为名师，不敢奢望自己成为教育专专家，但是“心有多大，舞台就有多大”

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