2020年顶岗实习工作总结范文4篇

1、2020年顶岗实习工作总结范文4篇时间悄悄地离开，不带任何的留恋.然而，我的心却不能不留恋这个地方_四中.因为这里是我成长的鉴地，这里有着我的第一批孩子们.时间如流水转瞬即逝，半年的顶岗实习在忙碌的生活中悄然而去，回首那些与学生相处的日子真是令人难忘，虽然有过伤痛与疲惫，有过彷徨与失落但当我要离开他们的时候，内心又是那么地不舍，在_四中实习的这半年将会成为我人生中最有收获的岁月.记得，来到这的第一天，学校安排我们当天晚上试讲.这消息，可把我雷到了.原本以为会先让我们听几天的课，过几天让再我们试讲.而一得到这消息，我就慌乱不停，不知到底该干什么.可是，怕又怎样，该来的总归会来.我不会忘记，当时是

2、如何抬起那沉重的双腿迈向讲台；我也不会忘记，站在讲台上讲的第一句话；我更不会忘记，当时的我是多么紧张，紧张得说话都有丝颤抖.最后，逻辑思路一片混乱.结果呢？惨败呗！不过这能说明我比别的实习生差吗？当然，不能.一切才只是开始.接下来的，谁都无法料到.但同时，我相信努力必然会有成果.懊恼又怎样，坚持不懈的努力才是目前该做的.收起那不争气的眼泪，与其得到别人的同情还不如让别人见识你的努力的结果.顶岗实习工作总结河北师范大学美术学院美术学（油画）_级（_011138）实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志,是人生的另一个起点，对我们的生涯规划有着重要的意义.但这次顶岗实习对我们来说又有着特殊的意义

3、，我们怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到实习学校_县臧村二中.短短的2个月实习生活（2.264.22）转瞬即逝，在这播种的季节里，我们取得了意想不到的成绩，获得了宝贵的经验.当然，由于我们经验不足，实习过程中也存在一些问题.现就本次实习工作总结如下：我于2月26号来到臧村二中报到，正式开始了我的实习生活.由于我顶替的老师担任八年级四个班的课程，因此我被分派到八年级担任四个班的实习美术老师及初三美术特长中考生的辅导工作.在2个月的实习生活中，作为一名实习老师，我仍以一名正式教师的标准严格要求自己，以高度的责任心、积极的态度投入到课堂教学及辅导中.作为一名教师，首先上好课是最基本的要求.在实习前也有过

4、一些试教活动，但真正的中学教学对我来说还是第一次.从学生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力.在教学上，我认真地备好每一堂课，写好教案，课后认真反思课堂教学活动中存在的问题.经常地旁听其它老师的课，虚心请教其它老师的经验，以及教法.在听课的时候，尽可能地记录下其教学过程，并在课后对该老师提出自己的观点和看法，建设方案.在经过多次地与别的老师沟通后，我发觉自己在教态、教师语言，语速等方面都取得了明显的进步.作为一名教师，天职就是教书，无私地将所学的东西教给学生，这是我们支教的重要内容授课.从两个月的支教中我了解到，一名人民教师太难当了，要讲授一堂课它必须备课写教案上课批改作业接受学生反馈信息自己

5、写反思讲评巩固学生知识这样的环节，看起来很简单，可是每个环节都有很多小细节，不仅要你认真，还要发挥创造性思维，尤其是“上课”，也就是我们一直在探讨学习的课堂教学.首先，我要了解四个班的学生的基本情况，然后根据学生的基本情况来安排教学.其次，在写教案前，我必须通看整本课本的脉络，然后认真地研究该上的这个单元，认真地分析教材重点与难点.因为在下面设有指导老师，于是我向指导老师征求意见，并加以修改和调整.然后自己先试教，接着再修改，最后才正式上课.在每上一节课前，我都会把所要讲的内容反复练习，直到记住为止.而且在课后经常和学生交谈，让他们指出在课上老师的不足，不断改进教学方法.事实证明，这套方法挺受

6、学生欢迎的，同时也拉近了我和学生间的关系.除此以外，通过不断地反思，交流.我了解了一些适合农村学生基础差的方法.这对我在今后的教学工作中，在面对基础差的学生时，时刻提醒自己，不能操之过急，在板书方面，我也提醒自己，给学生呈现的东西，必须是正确的，不允许存在着任何的错误.否则，这些错误将会给他们造成及其深远的影响.批改作业，纠正学生的错误是非常重要的.我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之.对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在作业上写明.我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会，直至认识了错误并改正为止.对于个别情况的

7、学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误.身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来.期间,在辅助学生工作时,给我最大的收获就是教师不仅仅只是授业,解惑之人,更应该是一位有着天平秤心灵的朋友.只有这样,教师才能从过去作为“道德说教者”,“道德偶像”的传统角色解放出来,成为学生健康心灵的,健康品德的促进者,催化剂,引导学生学会自我调查,自我选择.两个月以来，我在生活方面也学到了许多东西，这些东西是在书本里找不到的，对我以后的生活很有帮助.在感情方面,学校领导在生活上也我们提供了很大的帮助，老师们也很热情，和各位老师的关系处的很好,尤其是住在学校的老师，感情更没的说,常常以兄

8、弟相称.，他们的热情让我忘了生活上的苦，觉得很开心，虽然生活有点苦，但是他们让我认为所做的一切都是值得的；和学生的感情真的很深,和学生建立了很好的朋友关系,他们很喜欢我,我也是,他们希望我留下来,但是这不可能,.当我们才渐渐进入角色，发现自己有一群可爱的学生、开始觉得教书也是件挺有趣的事时，实习已经结束了.通过这次实习，我了解了老师的酸甜苦辣，也让我了解了老师的伟大，我也从实习中认识到了自身的不足.我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面向实际.它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学.让我具备了扎实的教学基本功，创新的教学理念.两个月的实习生活让我获益匪

9、浅，使我真正体会到做一位老师的乐趣，并使我爱上了教师这一光荣的职业.实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的很好.作为一名即将毕业的师范生，我将会努力提高自身的素质，时刻为成为一个好老师而努力着.为期半年的顶岗实习即将结束，在_实验中学我不仅得到了教学上的锻炼和实践，而且学校给了我一个正式班主任的职务.实习让我初尝了作为一个班主任的酸甜苦辣，也体会到作为老师肩上的责任.班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用.班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程

10、，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果.我面对的是初二20班的32个学生，第一次进教室就被误认为插班生，所以与学生之间的距离感也就随之消除了.开朗乐观的我以一个学生的心态去跟他们相处，学生也毫不遮掩的把自己的内心都展现给我，很多事情也就变得简单了.做一名好的班主任的确很难.不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生.这就要求教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他，照

11、顾他.如何形成亦师亦友，积极健康的学习氛围和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的.在实习过程中，我遇到了各种各样的难题，如：打架、谈恋爱、学生跟老师矛盾大等等问题，我没想到自己居然有能力解决这么多棘手的问题，我喜欢用谈心，讲道理，沟通的方式来从根本上解决问题，最后事实证明这样的方式简单有效，孩子们从心理上认识到错误事情也就彻底解决了.当班主任半年时间，给我最大的感触就是一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报.学生病了，我亲自带出去看病；学

12、生没有吃饭，我把自己的饭端到他面前；学生没有回家的车费，我一样会把自己的生活费借给他.我用这种真诚的关心感动了每一个学生，学困生，调皮鬼在我这里都变得遵规守纪，我想这是我最成功的的地方.但有的时候，有些学生会把这种关爱当成对他的纵容，淡薄了纪律，这个时候赏罚制度就显得尤为重要.我对待学生一视同仁，只要有迟到的，违反纪律的统统要罚，值日天数以及任务的轻重酌情考虑.一个好的班级一定要有明确的班规班纪，这样才能有条不紊的长期运行.在20班我的管理能力得到了提高，同样与人沟通的能力也大大增加，作为班主任不仅要与学生沟通，与任课老师也要沟通，还要面对各种家长.在期中考试后的家长会上我得到了家长朋友们的肯

13、定.一个学期就这样匆匆而过，留给我的启示和教育有很多，有烦恼和痛苦的时候，但更多的是充实和价值的实现.同时得到了_老师给我很多管理方法上的支持与帮助，我相信在不久的将来，我将会成为一名合格的人民教师，一名合格的班主任.眼看着再过几天，我们就要离开二中了.心中是万分的不舍.舍不得二中的领导与老师，舍不得那可爱又“可恨”的孩子们，更舍不得我那神圣而骄傲额“老师”职称.四个月的实习生活，是我生命中最特殊又最难忘的人生经历.我们曾疯狂的工作，放肆的大笑，无声的哭泣，现在我们只剩下淡淡的感伤.我们会怀念这的一切.一、 痛并快乐着仿佛，昨天我们刚和领导们去云梦山游玩；仿佛前天我们才办了“感恩节”活动；仿佛

14、上周我们去了敬老院慰问老人.还有我们为教师节、为元旦联欢会精心准备节目的场面，还有我们为迎接普九检查而忙碌的场面，还有我们19个人在一起过生日吹蜡烛的场面，还有，还有很多很多的画面在我脑海里浮现.我们的生活过得丰富多彩，有笑容，有眼泪.四个月，我们尝遍酸甜苦辣，经历了别人所不能经历的，但，我不后悔，我选择了顶岗，我想说：“我顶岗，我骄傲！”二、“虚心求学，争取进步”1、音乐课这还要从我教学生涯的第一节说起.刚来二中，由于，贵校不缺英语老师，我就被安排上音乐课.记得自己当初对学校的安排有所不满，曾像队友们抱怨，但后来，我发现带五个班的音乐课，也让我学会不少东西.一周五节的音乐课从备课（学歌、写教

15、案、学乐理知识）到上讲台讲课，我不敢有任何怠慢.也就因为这样，我不再有上台讲课紧张的现象，也学不会了怎么和学生交流，控制一节课的课堂氛围既不会乱班又不失活泼.孩子们也特别喜欢我的课.在这要感谢二中的马志艳老师对我的帮助，我学到不少的乐理知识，还有如何上好一节音乐课.2、听课我想，听课是我这学期实习的核心工作，前两个月，我几乎每天听课，听自己指导老师的课，听不同年级的课，听不同学科的课.我向他们学习，如何教授知识点，如何使整堂课连贯，如何引起学生学习兴趣，吸引他们注意力等等.尤其是听我指导老师王巧华的课，我会事先备好课，然后听完课自己总结和王老师讲课的不同，并课下会去找指导老师虚心请教.每次老师

16、都会给我指出不少缺点与不足，因此，我受益匪浅.3英语课和地理课我一直没有带班讲课，平均下来每周上一节的英语课，初一、初二、初三的课都有教过.正因为如此，也发现这三个年级的授课方式是截然不同的，这也是由于孩子们的年龄所导致.在同年级，不同班的讲课也不尽相同，有的班学生整体水平比较高，我们就可以讲快点，多扩充点课外知识；有的班可能学生的基础比较薄弱，这时，我就会放慢讲课的速度，上课多提问，多落实.所以，无论什么时候，我都会谨记“因材施教”这一原则.还记得我有一次，连着上两节英语课，第一节去的是一个快班，第二节去的是一个普通班，我用同样的方式在普通班讲课，结果下课有的学生说听不懂，有的知识点跟不上.

17、后来我才醒悟，忘了这两个班的学生的基础不一样.不能以同样的授课方式去讲课.我每次都很珍惜上英语课的机会，一但有了课，我会很认真的备课，几乎每节课我都会邀请老师去听我讲课，也会邀请我们其他的实习生去听我的课.课后，我会虚心听取他们给我指出的不足，和每次的进步之处.日积月累，量变是一定会引起质变的，我想通过这次实习，我的教学水平有了很大的提高.感谢我的母校师大汇华，让我有机会去顶岗实习，感谢二中对我提供帮助的人，让我成长.4、地理课由于一个教地理的老师去培训了，我就接了一个班的地理课.虽然一周只有两节课，但让我真正感到了做为一名教师的责任感，也很有归属感，感觉自己就是0911班的地理老师，所以我尽

18、心尽力，认真备课，上好每一节课，课下认真判作业自习进班辅导,偶尔搞个小测试，等等.所有一个教师教学该有的环节，我都经历了.有了这个地理课，我感觉，我的教学才是完整的.我真的很知足.5、129班的副班主任.在这我最愿意表达的，是对129班孩子们的感情，他们淘气又不失可爱，我最喜欢用可爱又“可恨”来形容他们.虽然，我只教他们音乐课，虽然，可能到现在有的孩子名我还不能直接叫出来，但我把大部分的精力和爱给了这个充满希望的班级.还记得，给他们上的每一节音乐课，带着他们参加拔河比赛，召开以感恩为主体的主体班会，带着他们出去打预防针，和他们一起跑步等等.他们总是“精力旺盛”，总是七嘴八舌的要说些什么，总是单纯的看着我.他们好学，求知欲强，但也爱玩，一下课可以不吃饭先去打乒乓球.偶尔也会耍耍性子，闹闹脾气.但他们其实都很懂事，只是他们还小，偶尔的自控能力差了点.我发自内心的喜欢这群孩子.我很爱他们，我会怀念他们没事儿就往我办公室吵吵的样子，我会怀念他们在学校里碰见我特意凑到我面前叫我“老师”的样子，我更会怀念我给他们上课时他们认真听课的样子，还有他们问问题时专注而认真的样子.为他们开病假条，买学习文具，缝补破衣裤等等还有，还有很多很多，我永远不会忘记.他们都说有什么样的班主任就会有什么样的学生，我感觉这好像有点道理.当我告诉他们我这周五要走时