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文档简介
1、基础知识学得扎实,朗读课文声情并茂,音色很美,让人赏心悦目。应该多看一些课外书。语文朗读、书写、表达、倾听都在一点点进步,希望能跟书交上朋友,再把字写得好一些!语文能背好多古诗,有较强的语言表达能力。书写在一点点进步。如何能养成良好的倾听能力,就能使你变得更优秀。语文你对语文学习兴趣较浓,学习肯动脑筋,爱问为什么。成绩进步很大。书写还需花些工夫呀!语文有较强的语言表达能力,有好问的习惯,有较强的语感,能有感情的朗读课文,希望能养成良好的倾听和书写习惯,把基础知识打得更扎实些。语文朗读、书写、表达、倾听都在一点点进步,希望能跟书交上朋友,再把字写得好一些!语文很喜欢你在课堂上大胆流畅的发言,你总
2、是有你独到的见解,让人刮目相看。不过老师也希望你的字能加把劲,写得再漂亮一些。语文课文朗读进步大,每篇课文都读得比较流利。你写的字已经很端正了。记得要按时完成作业,多举手参与讨论,多看一些课外书。语文字一天比一天写的漂亮,朗读、倾听、表达都在一点点进步。记得要好好学普通话呀,还要跟好书交上朋友。语文学习勤奋,进步较大,学习兴趣有了很大的提高。尤其是基础知识掌握得比较扎实了。字能不能写得再好些呀!语文学习语文,你专注、细心,有着非常好的学习习惯。改你的作业是一种享受。语文你对语文学习兴趣浓厚,肯动脑筋,发言有条理,所学知识掌握扎实,成绩优秀。语文你对语文学习有浓厚兴趣,肯动脑筋,学习进步很大。但
3、你的字写得不够漂亮,你说过只要认真写也能写好,对吗?努力去做吧!语文课文朗读进步大,每篇课文都读得比较流利。你写的字已经很端正了。记得要按时完成作业,老是最后交作业总不行吧?语文你对语文学习兴趣较浓,学习主动,肯动脑筋,作业认真,字写得可漂亮了!回答问题时再大方些就更好了。语文学习很用心,识字能力很强。上课时参与学习很主动,还能够与学习小组中的其他成员良好合作。记得多向你爸爸请教怎么把字写好。语文朗读、书写、表达、倾听都在一点点进步,希望能跟书交上朋友,再把字写得好一些!语文老师喜欢上课时的你,那么活跃、那么大胆,思维的火花一串连着一串,妙语如珠!语文能背好多古诗,有较强的语言表达能力。书写在
4、一点点进步。如何能养成良好的倾听能力,就能使你变得更优秀。语文你对语文学习兴趣较浓,学习肯动脑筋,爱问为什么。成绩进步很大。书写还需花些工夫呀!语文有较强的语言表达能力,希望能养成良好的倾听和书写习惯,把基础知识打得更扎实些。语文朗读、书写、表达、倾听都在一点点进步,希望能跟书交上朋友,再把字写得好一些!语文学习语文的兴趣浓,已经养成了自觉阅读课外书的好习惯。希望能先认真完成作业后,多多看课外书。语文很喜欢你在课堂上大胆流畅的发言,你总是有你独到的见解,让人刮目相看。不过老师也希望你的字能加把劲,写得再漂亮一些。语文字一天比一天写的漂亮,朗读、倾听、表达都在一点点进步。记得要好好学普通话呀,还
5、要跟好书交上朋友。语文学语文,你专注、细心,有着非常好的学习习惯。改你的作业是一种享受。你还喜欢上了课外阅读语文你是个可爱的孩子。在校你尊敬老师,团结同学,如果在学习上你能再努力一些,老师相信你一定会取得更优秀的成绩。语文一个很有精神的孩子,知识面较广。上课能积极发言,成绩有进步,老师很乐意有你这样一个学生。语文你是一个机灵聪明的孩子,接受能力比较强,要是上课时你再专心一些,再遵守纪律一些,那么你将获得更多的知识,而知识将有益于你的成长。语文你应该是一个不错的孩子,上课也能举手发言。只要把字写工整一些,你将会变得更优秀。语文是一个让人喜欢的孩子,积极发言,口语表达能力较好,真喜欢听你回答问题。
6、语文你很可爱,也很细心,能和小朋友们比较融洽地相处,课堂纪律、作业质量方面都有了很大的进步,老师看了很高兴,要继续努力啊!语文你是个乖孩子,上课专心听讲,按时完成作业,字写得不错,下课后也不喜欢和别的小朋友打闹,老师同学们都喜欢你。语文你是个乖孩子,按时完成作业,字写得不错,下课后也不喜欢和别的小朋友打闹,老师同学们都喜欢你。要是你能积极发言的话,你的进步会更大。语文你是个乖孩子,上课专心听讲,按时完成作业,字写得不错,下课后也不喜欢和别的小朋友打闹,老师同学们都喜欢你。语文懂事,听话时你最大的优点。在学校里,你遵守纪律专心听讲,认真完成作业。语文懂事,听话时你最大的优点。如果你能多动脑筋思考问题,课后自觉学习的话,你会更棒的!看你的了,努力啊!语文在学校里,你遵守纪律专心听讲,认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题,课后自觉学习的话,你会更棒的!看你的了,努力啊!语文课堂上,你专心听讲,认真思考,积极举手发言,自觉遵守纪律,认真完成作业,学习成绩拔尖。希望你继续努力,百尺竿头更进一步语文课堂上,你专心听讲,认真思考,积极举手发言,自觉遵守纪律,认真完成作业,学习成绩拔尖。希望你继续努力,百尺竿头更进一步。语文课堂上,你专心听讲,认真思考,积极举
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