部编版语文三年级上册第五单元测试卷

1、部编版语文第五册第五单元测试卷 一、积累运用（一）看拼音写词语（10分） cu nio d chun sh l xing shng b y zu b f qin d hn gun ch h qin（二）在下列正确的拼音上打“a”。（5分）1.当蒲公英盛（chng shng）开的时候，这片草地就变成金色的了。2.那只鸟的羽毛是翠绿色的，翅膀带着一些蓝色，它还（hi hun）有一张红色的嘴。3.在我漫长（zhng chng）的童年里，折纸是我最好的陪伴。4.猫头鹰有白天睡觉（jio ju）晚上捉老鼠的习性。5.这场战争给人民带来了无尽的苦难（nn nn）。（三）比一比，再组词。(8分) 杨（ ）

2、而（ ） 悄（ ） 钓（ ） 扬（ ） 面（ ） 消（ ） 约（ ）（四）查字典填空（6分）“耍”用部首查字法，应先查 部，再查 画。“耍”在字典中的解释主要有：表演；耍弄；施展，表现出来（多含贬义）；玩。1.狐狸借助老虎的威严，大耍威风，其他动物都敢怒不敢言。 （ ）2.下课了，同学们都到操场上去玩耍，有的玩篮球，有的玩羽毛球。 （ ）3.朋友之间应该真诚相待，不能耍着玩。 （ ）4.过年的大街真热闹，有卖年货的，有写对联的，还有耍大刀引起阵阵欢呼的 （ ）（五）照样子，填上合适的词语（9分） 轻轻地（说） 绿（绿油油） 安静（安安静静）悄悄地（ ） 黄（ ） 平安（ ） （ ）跑 （ ）（

3、 ） （ ）（ ） （ ）听 （ ）（ ） （ ）（ ）（六）按要求写句子。（8分）1.大家一起把教室打扫得干干净净。（改成“被”字句） 2.太阳升起来了。（扩句） 3.难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（改成句号结尾，意思不变） 4.我发现草地并不是金色的，而是绿色的。（用加点的字造句） （七）给下面的句子加上合适的标点符号。（5分）1.我明白地说这只翠鸟搭了我们的船在捕鱼吃呢2.这一天天上下着大雨雨点打在船篷上沙啦沙啦地响（八）填空（5分）1.我正想着，它一下子 水里，不见了。可是，没一会儿，它 起来了， 的长嘴 一条小鱼。它 船头，一口把小鱼 了下去。（3分）2.多么 的草地！多么

4、 的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起 ，和我们一起 。（2分） 二、阅读理解（24分）（一）课内阅读。（14分）有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色了。1.从文中找出下列词语的反义词（2分）（ 早上 ）（ ） （ 张开 ）（ ）2.根据选文内容填空（6分）时间早上中午傍晚草地颜色原因3

5、.找出文中的比喻句，用“ ”划出来，句子把 比作 。（3分）4.你从选文中的“我”学到了什么？（3分） （二）课外阅读（10分）五 花 山春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢!夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变成了紫红色，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松

6、柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿.人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。1.这篇短文是按_顺序写的，重点写了_季的山。 （2分）2.秋天的山有哪些颜色？在文中圈出来，至少圈三种颜色。你还知道什么颜色，仿照第三段比喻句，加上自己喜欢的颜色再写一句。（4分）秋天的山不再是一种颜色了，有的树林变成了 3.人们为什么把山叫成“五花山”？ 你能不能给它换个名字？（4分） 三、习作（20分）在生活中，你有喜欢的东西吗？可以是动物、植物，还可以是一样物品，比如一个篮球，一个闹钟.你有没有仔细观察过这些事物，请你组织语言，把喜欢的东西介绍一下，题目自拟。写的

7、时候卷面清楚，句子通顺，可以抓住它的特点写。参考答案（一）看拼音写词语（10分）翠鸟 搭船 沙啦 响声 捕鱼嘴巴 父亲 大喊 观察 哈欠 （二）在下列正确的拼音上打“a”。（5分）1.盛（chng shng）开 2.还（hi hun）有3.漫长（zhng chng） 4.睡觉（jio ju）5.苦难（nn nn）。（三）比一比，再组词。(8分) 杨（杨树） 而（而且） 悄（悄然） 钓（钓鱼） 扬（表扬） 面（面条） 消（消失） 约（大约）（四）查字典填空（6分）部首：女 再查：6画 解释：（五）照样子，填上合适的词语（9分） 轻轻地（说） 绿（绿油油） 安静（安安静静）悄悄地（走） 黄（黄澄澄

8、） 平安（平平安安）例：（快快地）跑 例：（红）（红艳艳） 例：（冷清）冷冷清清例：（静静地）听 例：（白）（白茫茫） （仔细）仔仔细细（六）按要求写句子。（8分）1.教室被大家一起打扫得干干净净。 2.金黄的太阳缓缓升起来了。 3.它要和我们一起坐船到外祖父家里去。 4.我不是故意把他的被子打碎的，而是不小心的。 （七）给下面的句子加上合适的标点符号。（5分）1.我明白地说：“这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。”2.“请告诉我，”鸟儿问女孩儿，“你知道火柴在哪儿吗？”（八）填空（5分）1.冲进 飞 红色 衔着 站在 吞（3分）2.可爱 有趣 睡觉 起床（2分）二、阅读理解（一）课内阅读（14

9、分）1.傍晚 合拢（合上）（2分）2.根据选文内容填空（6分）时间早上中午傍晚草地颜色绿色金色绿色原因蒲公英花瓣合拢蒲公英花瓣张开蒲公英花瓣合拢3. 原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。句子把 蒲公英的花 比作 手掌 。（3分）4.要仔细观察事物，才能获得新的发现。（言之有理即可）（3分）（二）课外阅读（10分）1.时间 秋季（2分）2.金黄色、杏黄色、火红色、紫红色、翠绿色（写出三个即给满分）（2分）例：有的树林变成了浅黄色，抬头向上望，仿佛一群扑翅的蝴蝶翩翩起舞。（言之有理即可）（2分）3.因为这座山有多种植物，到秋天时，植物的颜色多种多样，变成五颜六色的，所以叫“五花山”。例

10、子：彩色山、仙山（意思对即可）（4分）三、习作（20分）作文评分标准：一类文（17-20）：1.字迹工整、美观；2.写作文题目；格式正确；3.能紧紧围绕一个中心把事物特点表达清楚；4.语句通顺，有逻辑性。二类文（12-16）：1.字迹比较工整、美观；2.写作文题目；3.语句较通顺流畅；4.内容比较具体，达到规定字数。三类文(8-11):：1.字迹欠工整；2.写作文题目；3.语句基本通顺；4.内容欠具体，中心基本明确。四类文（5-7）：1.书写不够认真；2.语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整；3.内容比较简单，中心不明确；4.字数略少。出题意图第一部分考查内容较多，纵观题意，考查的是第

11、二学段学生的语文积累以及运用能力。语文新课标里提到第二学段应累计常用汉字2500个左右，其中1600个左右会写，有初步的独立识字能力，理解词语在具体语境中的含义，正确使用标点符号等。在这部分首先第一小题安排的是看拼音写词语，此题考查学生的字词积累。第二小题安排的是选择多音字的拼音，考察的是多音字辨析。第三小题考查的是学生对形近字的辨析以及词语积累能力。第四小题考查学生查字典的能力以及汉字在具体语境中的意思。至于第五小题考察的能力较多，有汉字的书写，词语结构的辨析，词语的积累。第六小题考察的是学生对句子结构的理解、改写句子和造句的能力。第七小题考察的是学生的标点符号运用能力，语文新课标里提到第二

12、学段要正确使用冒号、引号等标点符号。第八小题考查的是学生对课文的熟记及理解能力，里面的小题是课文明确要求背诵的。第二部分是阅读理解，语文新课标提到第二学段的学生能初步把握文章的主要内容，体会文中关键词句表情达意的作用，初步感受作品中生动形象和优美的语言。要联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵。阅读理解选择课内的蒲公英和课外的五花山并行考察，都是关于观察的写景类文章，希望通过此题对学生进行潜移默化的影响：只有对生活中的事物进行仔细观察，才会有新奇的发现，体会身边的趣事。金色的草地的阅读考查着重体现在草地颜色的变化，以培养学生仔细的观察习惯。而五花山更多的是考查学生的阅读能力。第一小题是寻找信息能力，第二小题是提取有效信息能力，第三小题考查学生的阅读习惯、概括信息和表