《牙齿与健康》教案_第1页
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文档简介

1、综合实践关注牙齿的健康教案活动目标 1知识与能力 知道儿童一般从几岁开始换牙，几岁换完牙，以及换牙阶段应该注意什么。知道“虫牙”是怎么回事和保护牙齿的办法以及保护牙齿的重要性。通过在同学中开展调查，走访医生等活动，锻炼学生的交往能力，提高学生搜集信息、整理资料等综合实践的能力。 2方法与过程 通过选择样本，进行调查，填写记录表，发现儿童一般从几岁换牙和换牙经过多长时间。 查阅资料，了解换牙与身体健康的关系。 调查同学当中多少人长“虫牙”，了解长“虫牙”的感觉和保护牙齿的重要性。了解同学中有多少同学能积极地、自觉地保护牙齿。 访问医生了解“虫牙”是怎么回事。 3情感态度价值观 通过调查同学，访问

2、医生等活动，体验人际交往的意义，培养合作精神。关心自己，关心自己的牙齿，养成良好的卫生习惯和勤奋、积极的生活态度。 对有关牙齿的问题产生好奇心和求知欲，培养关心自己、认识自己的兴趣。 教学过程：（一）导入 同学们，拥有健康的牙齿，是人生一个最大的幸福事。随着我们生活水平的提高，要想拥有一个健康的体魄，我们应该从小事做起，今天我们就从爱护我们的牙齿开始吧。 （二）活动 1、确定研究的问题。 文中提出了3个问题，我们自己思考一下，你最感兴趣的问题是什么？请选择后把问题填写在“我们研究的问题”栏目里。然后选出我们每个组的护牙卫士。师：不能拥有一付健康的牙齿是多么悲伤啊！但拥有一付好牙齿是值得骄傲的。

3、 首先请我们的护牙小卫士们上台，先授予标志。我们采访一下“护牙小卫士”们是怎么样爱护自己的牙齿的呢？ 2、下面我分组进行。 3、三个问题都有感兴趣的人，那么我们就可以分组进行研究你们感兴趣的问题了。（学生可以以同一问题的坐在一起。） 4、学生根据自己的问题在教师的指导下进行研究。教会学生填表分析数据。举例子： 换牙是怎么回事？姓名性别几岁开始换牙几岁换完从表中，看看哪些数据出现的频率高，就会得出结论，最后填在“我的发现栏目中。” （三）小组汇报成果师：每个小组，都通过了各种手段收集了许多关于牙齿的知识，下面，请同学们把我们获取的知识说出来与大家一起分享。 方法：各个小组派代表上来介绍自己小组的收获，同时学习积累其他小组的收获。 分三个小组展开。 （四）活动 正确刷牙师：刷牙很重要，但不正确的刷牙会损害健康的牙齿。 学生上台演示自己平时刷牙的方法。 学生评判这样刷牙是否会损害牙齿。 拿出镜子观察自己的牙齿。 小组内交流正确刷牙的方法。 引导学生总结正确刷牙的方法。 （五）读唱刷牙歌 学生听歌曲刷牙歌，边做动作边学习正确刷牙。 学生学习练习刷牙。

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