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文档简介

1、系统机械能守恒定律学习目标： 1. 理解系统机械能守恒条件的实质2. 会处理系统中单个物体的机械能变化问题；能判断系统中内力做功情况3. 会用机械能守恒定律解决“链条”或“液柱”类问题教学重点： 系统机械能守恒定律的应用来源:学,科,网Z,X,X,K教学难点： 理解系统机械能守 恒的条件一、系统机械能守恒条件【引言】基本原理：两个或多个物体组成的系统中，用做功的方式不好判断系统的机械能是否守恒，但系统内的物体在相互作用的过程中，只有动能和势能之间的相互转化，无其他能量参与，系统的机械能守恒。如果隔离其中一个物体来研究，那么该物体的机械能将不守恒。【思考】练1、M1M2,滑轮光滑轻质,阻力不计,

2、M1离地高度为H,在M1下降H过程中,问: (1)M2的机械能怎么变化? (2)M1的机械能怎么变化?(3)M1和M2的总机械能怎么变化?【讨论】体会总结：机械能守恒条件（1） 对单个物体：（2） 对多个物体组成的“系统”：例3.如图所示，物体A、B用绳子连接穿过定滑轮，已知mA=2mB, 绳子的质量不计，忽略一切摩擦，此时物体A、B距地面高度均为H，释放A，求当物体A刚到达地面时的速度多大（设物体B到滑轮的距离大于H）？【教师讲解】1、系统机械能守恒条件 外力：只有重力做功 内力：系统内没有机械能与其他形式的能发生相互转化例1如图2所示，质量为m的a、b两球固定在轻杆的两端，杆可绕O点在竖直

3、面内无摩擦转动，已知两物体距O点的距离分别为2L和L，现在由图示位置静止释放，则在a下降过程中：（ ）Aa、b各自的机械能均守恒 Ba的机械能减小，b的机械能增加，但a、b总的机械能守恒C杆的弹力对a、b均不做功D杆的弹力对a做负功，杆的弹力对b做正功探求：(1) a球转至最低点时的速度大小？此时b球的速度多大？ （2）上述过程中轻杆对a球做的功为多少？【学生活动】练2、球m用轻弹簧连接（弹簧处于原长）,由水平位置静止释放,在球摆至最低点的过程中（不计一切摩擦阻力）(1)小球的重力势能如何变化? (2)小球的动能如何变化？ (3)小球的机械能如何变化? (4)弹簧弹力对小球是否做功？ (5)小球、弹簧所组成的系统机械能有没有改变?ohmAB【课堂练习】给予已知数据：质量为m=2kg的小球,小球到达距O点下方 h=0.5m处的B点速度为2m/s,求（

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