译林版英语五年级上册Unit2教案

1、译林版英语五年级上册unit2教案un2单元教学一、 教学目标:1 能听懂、会说、会读单词:art room, clssroom, cmutrro， lbrary, music room， laround. 能听懂、会说、会读句型:can ou showhr aun？o mny?is there ？e. er s. no. ther snt.rethere ay? yes， thr . no, ter rnt. les go and3. 能运用所学单词和句型进行交流。帮助学生掌握be thee? 的问句及其回答； owman的问句及其回答。二、教材学情分析本单元围绕的主要话题是 一位新同学na

2、cy来到了一所新的学校，她将认识新同学和新的校园。yngling带领着她参观新的学校，并向她介绍校园中的班级及其专用教室。在yanging和nncy的对话里，我们学习本单元新的单词和句型。教师可根据学生的兴趣爱好，布置任务给学生,让他们介绍一下自己的校园，以此来操练句型，进行问答。教师也可以开发学生的聪明才智,让他们设计一所自己心目中理想的校园，最后可以根据自己的图片进行展示并介绍。三、教学重难点：1 掌握her be肯定句型，疑问句型 并根据情况进行回答。. 掌握 how may?的句型,并根据情况进行回答。3. 猜一猜物品的位置,学生进行交流。.能够进行看图写话四、教具准备:磁带、录音机、

3、pp、卡片、图片等。五、课时安排：thefirst period:stor time&grammerme econdperiod:fun time& sound ime & ulure timethethirdperid: cartoon time& cutre timetefurthpriod: cckt timetikingtie第一课时教学目标:、 理解，掌握对话内容，用正确的语音语调朗读对话,初步表演对话。2、正确运用日常交际用语ca you ho hr arund?hwmay?isthe a ? he is. n. there snt.aret any?yes, hre a. , t

4、hereaen. lesgand3、 能正确的听、说、读 单词:art room，cassro，cmpue roo,rary, usic room,plagound教学重点难点:1、能正确理解对话内容，朗读对话,初步表演对话、流畅地朗读对话， 并能在理解对话内容的基础上表演对话课前准备：人物图片、人物头饰、单词卡片教学过程：教学设计(主备）复备p1. fre talk1、 hell, i omeet ou.2 、h eou? / h re yo tismornin？3 、areo hapy toda?4、welome bcto school.5、 go mrigla t met yu wloe

5、 ba toschol.step.esetation an prctie:sk a aswe1.today wehave new suent nan. letson come her togete呈现课题:a new studnt2、cayushwher around? i emny pictureshere.出示所有的图片art rom, lassroom,computer oom, librr， muicroom, pygroud3、stuent can show ncy around teirshoolther be、do you knowwhich rom it i ? isere a

6、 ? re threany?教授新句型及其回答 es,itis. no, it isnt. y, re are. no, thererent.5、reel thers thol.ther s a thee are6、 play gam （通过游戏复习并学习新的日常交际用语）、闭上眼睛猜一猜:（) : i here a musicro?b: no, isnt.： sthere copur oo?b: ore rigt (youre rong)(2) a: exus m. rethr ny ooms?b：: no, thre aren.a： aethere any couterroms?b: yo

7、ure right. ( yue wrong)sep3consolion1、 让一学生戴上nacy 的头饰问一问新学校的情况h ？ isthere a ? arther an？2、 wrk niancy与老师对话:a: hello， im ncy i a newtude hre.b:hll， im miss ao. nie t met youwecomeo our schol a： can you show me around?b: ! here is a her ara: sthehe a ? re theeny？b:yes, there are. no,h at.操练和巩固新学句型、学生与

8、nancy对话4、听录音,跟读。5、分段分角色朗读。homeok1、 听录音朗读对话。2、根据课文内容自编小对话,下节课表演。板书设计:第二课时教学目标：1、能听懂、会说、会读句型：how man？ i thee？ar there？2、能掌握语音：字母c的发音。3、能了解国外的文化特点 : in te uk,this i thegund loor inth us, thisi he frst or教学重点难点：能介绍自己的校园或者教室布置,激发学生热爱校园热爱班级的情感。课前准备:录音机和磁带 ;挂图和卡片六、教学过程教学设计（主备)复备step1fre tals the atin thecl

9、roo?i here a cputer a shol？ar 0 cassroo atoo？how mny ?canyushow e and or classsroom?tere is /there ar ometep2. peentatn n ractie1、 同学分组讨论 教室的布置并运用所学句型进行介绍。2、 同学看图介绍课本上的教室布置ths is nancys classom nher new shool.how my desan chairs arehre in the classrom?is there omputr?are there n picturs？、同学创设自己喜爱的教室

10、并向老师和学生介绍自己的构思。4、son m 字母的发音cinema,ance, ice cam,juc，nicealie nd sing and dance.nd rk omenice juic.then weg tth ciem.d have a nce iccram.5.学生跟着磁带有节奏的朗读,教师让学生想一想还有单词有类似的发音吗？6.通过图片展示让学生了解n te uk， ths ie grundloor. the s, ths te irt flor.让学生自己来说一说我们中国的楼房和国外的有什么区别?sp3. cnsliatin1、pla a game (巩固所学单词)ts m

11、issing？把八张单词卡片贴在黑板上，静听老师说出其中七个单词，然后老师问:what misin? 学生立即说出没报的单词。同样的方法复习每个单词。2、 ess猜一猜老师手里的是什么roi thee ? ar there any?教师告知： ye， hee is no,here isnt. yes,her are./ n, there rent、 指导抄写新单词和句型(六)heor朗读拼读单词,准备默写单词、句型。板书设计：第三课时教学目标：1、欣赏carton i复习巩固所学句型、正确的语音语调朗读对话,在熟读的基础上分角色朗读。教学重点难点、 句型的听、说、读、写。2、朗读对话。课前准备

12、：头饰,卡片，光盘,多媒体六、 教学过程教学设计(主备）复备sp1fretal1、 hw reyoths mornng?2 、nice to meet ou.3、sthee a tn theclasoom?、i ther ctr at col?、are thre cassrom atschool？6、hw n?7、 are younw stent?step2.presenaion dprctce1、pl agae (1)用准备好的幅图片让学生自己进行问答来猜一猜：is thea? a her an?学生告知： yes,ter is ./ no,thre isn. ye, there are./

13、 no， h aent. 、catoon te带着问题来观看: w aethy? wat re they oing? hows bbby? hows sa?3、看图对话, 图见教材,内容略。让学生先同桌准备，然后同桌看图回答问题。4、教师领读词组和句型:itheplygrod ,onthe swing , too igh,itsme for nner.lets play an5、 听录音，跟读对话。6、 自读对话。7、 分角色读课文。step3.csoliatio1、听写单词：artroom, clssoom, cmptrrm， lbrar, musc rom， plagrun、听写句型：c

14、y show er aroun?how ny?is therea ?es. thee is. n. there intar the a？ s, heeae. n, there aren lets go ahomeork、课后分角色继续表演对话。2 、预习chkoti。板书设计：第四课时教学目标1 、复习句型:cn y so h around?how my？is thre a ?ys. heris. no. thee isnt.are erean？ yes,ther are o，ter aren.2、能正确表达 . its othe _ flr. theya on the _ floor.3、能

15、熟练的介绍我的学校。教学重点难点1、句型的听、说、读、写。2、用正确的语音语调朗读对话,表演对话。教学过程教学设计(主备)复备.fe talk：1、 how areou today？2、 nic to me. 、weco toyhome.、is there a n the classoom?、ishere a achool?6、ae thre any clssrooms t chol?7、how mny ?8、n you shomero orclassroom?steppresntinandrctie1. lok at thpictur, nswr heseqtons:出示图:wichroom is i?is her a classroom?isthee a lirary?is there aat room?i there a usic om?s hre comter room?here i the clasrom?isot_.hri heibrary?is on the_wre is h r room?is on te_.re isthe mic ro？ts n te_her is thcmpue om?its n the_.学生分组交流图片内容并完成表格.学生展示汇报自己完成的表