2015年足球公开课教案

1、小学五年级足球课教学设计一、指导思想：本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。教师尝试运用新的教学理念和教学方法，充分强调学生的主体地位，注意发挥骨干学生的模范带头作用，在班内形成一个个强而有力的学习团队，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，感受练习、比赛的快乐，并从中培养学生的坚强意志，协作竞争意识和创新精神。二、教材分析足球运动趣味性强、集体性强、竞争性强，所以锻炼效果明显，是学生特别喜欢的运动项目之一。水平三的学生在之前接触过足球，有一定基础，根据本阶段学生的身体心理发展特点，我选择“脚背正面踢球”为本课内容。踢球技术是足球比赛中运用最多的技术之

2、一，也最为基本的技术之一，是足球战术配合的基础。三、学情分析本次课的授课对象是五年级2班的学生。通过了解，他们活泼好动，足球是他们比较喜爱的一项运动，对足球运动有着浓厚的学习兴趣，但由于他们对足球基本技术存在着很大的差异。大部分男生有着一定的基础，都比较热爱足球运动，因此参与程度比较高，但是女生的基础相对比较差，不太爱运动。四、教学目标1、认知目标：通过学习使学生初步建立脚背正面踢球的动作表象，初步掌握脚背正面踢球的动作要领。2、技能目标：使70%的同学能够用脚背正面去踢球，使30%的同学能较熟练掌握并运用脚背正面踢球的技术。发展灵敏、速度、协调等身体素质。3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果

3、断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。五、教学重难点：重点:支撑脚的选位。难点:击球瞬间脚型的控制六、教学方法本课多以讲解示范的方法，同时采用启发、模仿等方法，根据学生的情况采用了分层次教学，循序渐进、由浅入深、由易到难，让基础薄弱的同学在教师的引导下有步骤、有计划的进行练习，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分体现学生的主体地位，更好地促进学生努力达到教学目标。五、教学行为：教学手段和方法：1、运用的教学方法：示范法、分解法、完整法、纠正法、竞赛法。2、运用的器材及场地：足球、录音机、学校足球场。小学体育课足球教案(水平三)上课日期：2015年 10月 20日 授课教师

4、：曹伟智班级五（2）班第 8 周场地器材场地：学校足球场器材：46个足球人数45人男：22人第 2 次课女：23人教材内容1、脚背正面踢球（新授）2、身体素质练习教学目标1、认知目标：通过学习使学生初步建立脚背正面踢球的动作表象，初步掌握脚背正面踢球的动作要领。2、技能目标：使大部分同学能够用脚背正面去踢球，部分同学能较熟练掌握并运用脚背正面踢球的技术。发展灵敏、速度、协调等身体素质。3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。重点难点重点:支撑脚的选位。难点:击球瞬间脚型的控制教学过程教学内容达成目标教学组织与方法练习次数时间教师教法学

5、生学法第一部分一、课堂常规二、宣布本节课内容三、热身：1.慢跑2.热身操3.熟悉球性练习1、左右脚捣球练习2、左右脚踩球练习3、左右脚向前推球4、左右脚向后拉球5、颠球练习 1、察看学生的集合情况，师生问好，检查服装，宣布课的内容，提出本课的目标要求2、热身指挥。教师口令指 挥，带领学生一起做热身 操。3、带领学生一起做熟悉球性练习1、体委整队，检查出勤情况并作汇报，向老师问好并认真听讲，记住本课内容及目标。1、学生成纵队绕球场慢跑。2、跟随老师做热身3、跟随老.熟悉球性练习1次10分钟第二部分一脚背正面踢球动作要领：（1）直线助跑。（2）支撑脚踏在球侧。（3）支撑脚前跨的同时，踢球腿大腿顺势

6、后摆，小腿后屈。前摆时，大腿以髋关节为轴带动小腿前摆，当膝关节摆至球体上方时，小腿加速前摆。（4）击球刹那，脚背绷直，脚趾扣紧，以脚背正面击球的后中部。（5）击球后，踢球腿顺势前摆落地。教师示范脚背正面踢球技术，教师讲解脚背正面踢球的技术要领。组织学生进行练习，及时强调，示范并讲解，及时纠错。1、仔细观察老师的动作示范，认真听老师讲解技术要领。2、认真进行练习，及时指出同伴的错误，认真看同学的示范。1次10分钟第二部分二、两人对传球练习方法：两人一组，相距3-4米，一名同学用脚背正面传球的方法将球传给同伴，同伴用脚底踩球或脚内侧接球的方法将球接住。三、射门练习练习方法：6人一组，在指定距离内用脚背正面踢球的方法射门。1、 教师讲解并示范组织学生进行练习。巡回指导，纠错。1、教师讲解练习方法2、教师组织学生练习3、教师组织学生竞赛1、 认真听教师讲解，仔细看示范，在教师引导下积极练习，体会脚触球时的脚型。2、 认真听教师讲解，仔细看示范动作。1次10分钟第三部分游戏1：躺在草地上，从排头开 始一次仰卧向后传球， 传完球后迅速跑到本队 最后，并蹲下。游戏2：双手搭在前面队员的腰上，集体往前跳，途中不允许 断开！ 1、 教师讲解游戏并组织安排学生活动。 2、 鼓励学生积极完成练习1、认真听教师讲解，仔细看示范2、认真听教师讲解，仔细看示范动作。2