四年级语文测试卷

1、 学校： 班级： 姓名： 学号： 密封线 密封线2014年3月份四年级语文第一次月考试卷试卷总分100分 考试时间150分钟 命题人：田娟题 号一二三四五六七八总 分得 分 复 查总分人（签名） 复查总试题人（签名） 一、我会拼，我会写。（10分） pn dng lu tuo kun di wn yn ku zng jing yng mng mi y qi b ln zhung ku二、给加点字选择正确读音。（8分） 扩散（sn sn） 无暇（xi ji） 似的（sh s） 教导 （jio jio） 熟练（shu sh） 沉重（zhng chng） 逃难（nn nn） 锦缎（jn mio）三、

2、填写词语，并任选二个造句。（6分）波（ ）壮（ ） （ ）峦（ ）伟 （ ）（ ）而起 连（ ）不（ ）迷（ ）不（ ） （ ）（ ）不堪 （ ）吞（ ）咽 梦（ ）以（ ） 四、在括号中填上恰当的修饰词。（6分）（ ）的眼睛 （ ）的经验 （ ）的生命 （ ）地等候 （ ）地长大 （ ）的江河 （ ）的丘陵 （ ）的雪峰 （ ）的情形 （ ）的材料 （ ）雕刻家 （ ）狩猎者 五、给下列句子填上合适的关联词。（6分）1、（ ）你已取得了很好成绩，（ ）没有理由骄傲自满。2、这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，（ ）不比做什么，（ ）很值得观赏。3、（ ）明天不下雨，我（ ）去春游

3、。4、（ ）我们在生活中能将心比心，（ ）会对老人生出一份尊重。5、（ ）谁有求于王红，她（ ）会热情地给予帮助。6、小明（ ）在学校语文竞赛中得了第一名，（ ）在全市数学竞赛中也得了第一名。六、按要求，改写句子。（5分）1、父亲是技工。（扩句） 2、杰克逊大叔微笑地注视着这个年轻人。（缩句） 3、我们要学习雷锋助人为乐的。（修改病句） 4、我们怎么不爱自己的母亲呢？（改为陈述句） 5、随着山势，溪流时而宽，始而窄，始而缓，始而急，溪声也时时变换调子。（仿写句子） 七、我会填。（6分）1、众鸟高飞尽， 。2、 ，海上明月共潮生。3、己所不欲， 。 4、老吾老，以及人之老； ， 。 5、漓江的水

4、真静啊， ；漓江的水真清啊， ；漓江的水真绿啊， 。（桂林山水节选）6、我国五大名山（五岳）有 ， ， ， ，还有 。八、阅读积累与应用。（23分）（一）课内阅读只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活需要我做吗？”杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是他回答：“不，我没有什么活儿需要您做。”这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说（ ）先生（ ）那我不能吃您的东西（ ）我不能不劳动（ ）就得到这些食物（ ）杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有一些活儿需

5、要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”（ ）不（ ）我现在就做（ ）等做完了您的活儿（ ）我再吃这些东西（ ）年轻人站起来说。杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。思量片刻后，杰克逊大叔说：“小伙子，你愿意为我捶捶背吗？”说着就蹲在这个年轻人跟前。年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。1、在文中( )里填上合适的标点符号。（2分）2、从文中找出下列词语的近义词。（1.5分）暗淡（ ） 灰白（ ） 避难（ ） 3、用“”画出描写年轻人外貌的词语，从年轻人的外貌我们可以看出 ，我也能写两个课外积累的描写人物外貌的四字词语： 、 。 （2分） 4、年

6、轻人的目光灰暗，是因为 ，这时，他心里在想： （2分）5、用波浪线画出描写年轻人语言的句子，说说你从年轻人的语言中体会到什么？（2分） 6、从年轻人哈默和杰克逊大叔身上，让我们学到了什么？（2分） （二）课外阅读打伞的女孩雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。她说，带过一个，得了两块钱。看样子，花果山上有一个“带路族”。但这“带路族”的两位孩子都很木讷。为什么不会拿几把伞来卖卖呢？卖给躲雨的人，价格可以上浮呢。我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她两写个带路歌吧。“啦啦啦，啦啦啦，花果山中

7、有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。”希望以后她们能唱着这首带路歌给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！1、给下面的字选出正确的读音，画上“”号。（1.5分）打量（ling lang） 上浮（f fu ） 兴（xng xng）旺2、从文中找出一个成语写下来： 。这个成语的意思是 。（2分）3、从第3自然段中找出一个错别字，改正过来。_改_。（1分）4、从文中找出一个比喻句，画上“”线。在这个句子中，作者把_比成_。（2分）5、联系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指_，“制宜”在文中指_。（1分）6、文中说两位女孩很“木讷”，理由是_ _。联系上下文来看，“木讷”这个词可以理解为_ _ _。（2分）7、从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是什么