音标教学要点

1、/i:/前元音发音要点：舌头的前部抵住下齿，舌头的前部挺起来。教学要点：此发音为字母E的发音。/I/前元音发音要点：舌头的前部抵住下齿，舌头的前部挺起来。教学要点：发音比/ i: /短促有力。/e/前元音发音要点：舌尖抵下齿，舌前部向硬腭抬起。教学要点：发音时嘴巴张开的宽度大概为食指和中指的叠加。/Z/前元音发音要点：舌尖抵下齿，舌前部向硬腭抬起。教学要点：发音时嘴巴张开的宽度大概为中指、无名指和小拇指的叠加。/B:/中元音发音要点：舌的中部向硬鄂抬起，舌尖离开下齿，发音要长。教学要点：参照发音要点，注意不要儿化。/E/中元音发音要点：舌的中部向硬鄂抬起，舌尖离开下齿。教学要点：比/B:/短促

2、有力，注意不要儿化。/V/中元音发音要点：舌的中后部向硬鄂抬起，舌尖离下齿远一点，往后缩。教学要点：参照发音要点，发音短促有力。/A:/后元音发音要点：舌的后部向硬鄂抬起，嘴巴张大，胸腔打开。教学要点：此发音为字母R的发音。/C:/后元音发音要点：舌的后部向硬鄂抬起，口腔收圆，口型变小向内收成接近圆圈状。教学要点：口腔收圆，发音要长。/F/后元音发音要点：舌的后部向硬鄂抬起，口腔收圆，口型变小向内收成接近圆圈状。教学要点：口腔收圆，发音比/C:/短促有力。/u:/后元音发音要点：舌的后部向硬鄂抬起，嘴巴向外凸出，口型变小向内收成接近圆圈状。教学要点：双唇收圆，发音要长。/H/后元音发音要点：舌

3、的后部向硬鄂抬起，嘴巴向外凸出，口型变小向内收成接近圆圈状。教学要点：双唇收圆，发音比/u:/短促有力。/eI/合口双元音发音要点：口型由大变小，从发/e/的口型过渡到发/I/的口型。教学要点：快速从/e/的口型过渡到/I/，前面重后面轻。字母A的发音。/aI/合口双元音发音要点：口型由大变小，从发/A:/的口型过度到/I/的口型。教学要点：此发音为字母I的发音。/CI/合口双元音发音要点：口型由大变小，从发/C/的口型过度到/I/的口型。教学要点：快速从/C/的口型过渡到/I/，前面重后面轻。boy去头/aH/合口双元音发音要点：口型由大变小，从发/a/的口型过度到/H/的口型。教学要点：快

4、速从/a/的口型过渡到/H/，前面重后面轻。/EH/合口双元音发音要点：口型由大变小，从发/E/的口型过度到/H/的口型。教学要点：此发音为字母o的发音。/IE/集中双元音发音要点：口型由大变小，从发/I/的口型过度到/E/的口型。教学要点：快速从/I/的口型过渡到/E/，前面强后面弱。/eE/集中双元音发音要点：口型由大变小，从发/e/的口型过度到/E/的口型。教学要点：快速从/e/的口型过渡到/E/，前面强后面弱。/HE/集中双元音发音要点：口型由大变小，从发/H/的口型过度到/E/的口型。教学要点：快速从/H/的口型过渡到/E/，前面强后面弱。/p/爆破清辅音发音要点：双唇封堵气流，然后

5、憋气后使气流冲出口腔。教学要点：此发音为字母P的发音去掉尾巴/i:/，声带不震动。/b/爆破浊辅音发音要点：双唇封堵气流，然后憋气后使气流冲出口腔。教学要点：此发音为字母B的发音去掉尾巴/i:/，声带震动。/t/爆破清辅音发音要点：舌尖抵住上齿龈封堵气流，然后猛然释放气流。教学要点：此发音为字母T的发音去掉尾巴/i:/，声带不震动。/d/爆破浊辅音发音要点：舌尖抵住上齿龈封堵气流，然后猛然释放气流。教学要点：此发音为字母D的发音去掉尾巴/i:/，声带震动。/k/爆破清辅音发音要点：软鄂下降与舌部一起封住口腔，然后气流爆破而出。教学要点：此发音为字母K的发音去掉尾巴/eI/，声带不震动。/G/爆

6、破浊辅音发音要点：软鄂下降与舌部一起封住口腔，然后气流爆破而出。教学要点：保持发/k/的舌位，声带震动。/O/摩擦清辅音发音要点：舌尖轻碰上齿，气流从舌尖与上齿间的缝隙摩擦而出。教学要点：舌尖轻碰上齿即可，声带不震动。/D/摩擦浊辅音发音要点：舌尖轻碰上齿，气流从舌尖与上齿间的缝隙摩擦而出。教学要点：舌尖轻碰上齿即可，声带震动。/f/摩擦清辅音发音要点：下齿轻碰上唇，气流从下齿与上唇间的缝隙摩擦而出。教学要点：此发音为字母F去掉头/e/后的音，声带不震动。/v/摩擦浊辅音发音要点：下齿轻碰上唇，气流从下齿与上唇间的缝隙摩擦而出。教学要点：此发音为字母V去掉尾巴/i:/后的音，声带震动。/s/摩

7、擦清辅音发音要点：舌尖靠近上齿龈，气流从舌尖与上齿龈之间的缝隙冲出。教学要点：此发音为字母S去掉头/e/后的音，声带不震动。/z/摩擦浊辅音发音要点：舌尖靠近上齿龈，气流从舌尖与上齿龈之间的缝隙冲出。教学要点：此发音为字母Z去掉尾巴/i:/后的音，声带震动。/S/摩擦清辅音发音要点：舌中后部向硬鄂抬起，气流通过舌面与硬鄂之间的缝隙摩擦而出。教学要点：参照发音要点，多让学生模仿，声带不震动。/W/摩擦浊辅音发音要点：舌中后部向硬鄂抬起，气流通过舌面与硬鄂之间的缝隙摩擦而出。教学要点：参照发音要点，多让学生模仿，声带震动。/h/摩擦清辅音发音要点：嘴巴微张，舌头平放，气流自然喝出。教学要点：呵一口

8、气出来便成此音，声带不震动。/r/摩擦浊辅音发音要点：舌中后部向硬鄂抬起，嘴巴向前凸出，气流通过舌面与硬鄂之间的缝隙摩擦而出。教学要点：以单词red为例，拖长发音，前面拖长的音即为此音，声带震动。/ts/破擦清辅音发音要点：舌尖抵住上齿齿龈后部，猛然放下后追随气流。教学要点：参照发音要点，多带着学生模仿，声带不震动。/dz/破擦浊辅音发音要点：舌尖抵住上齿齿龈后部，猛然放下后追随气流。教学要点：参照发音要点，多带着学生模仿，声带震动。/tS/破擦清辅音发音要点：舌中部抵住硬腭，猛然放下后追随气流。教学要点：参照发音要点，多带着学生模仿，声带不震动。/dW/破擦浊辅音发音要点：舌中部抵住硬腭，猛

9、然放下后追随气流。教学要点：参照发音要点，多带着学生模仿，声带震动。/tr/破擦清辅音发音要点：舌中部抵住硬腭，猛然放下后追随气流，嘴唇向前凸出。教学要点：参照发音要点，多带着学生模仿，声带不震动。/dr/破擦浊辅音发音要点：舌中部抵住硬腭，猛然放下后追随气流，嘴唇向前凸出。教学要点：参照发音要点，多带着学生模仿，声带震动。/m/前鼻音发音要点：双唇紧闭，气流经鼻腔出来。教学要点：参照发音要点，多带着学生模仿(类似于/p/和/b/的发音舌位，都是双唇紧闭)。/n/中鼻音发音要点：舌尖抵上齿龈，气流经鼻腔出来。教学要点：参照发音要点，多带着学生模仿(类似于/t/和/d/的发音舌位，都是舌尖抵上齿龈)。/Y/后鼻音发音要点：软腭下降封抵口腔，气流经鼻腔出来。教学要点：类似于/k/和/G/的发音舌位，用发音惯性带出此音。/l/舌侧音发音要点：舌尖抵上齿齿龈，气流经舌头两侧