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文档简介

1、第二课时蒸馏和萃取【学习目标】1. 掌握蒸馏的实验原理和操作技能。2. 掌握萃取、分液的实验原理和操作技能。3. 通过对离子检验、物质提纯方法的讨论，加深对离子检验原理和物质提纯方法的理解。【自主学习】阅读教材P7并思考：一、混合物的分离蒸馏1. 原理 利用混合物中各组分的_不同，除去液态混合物中_的杂质的方法。2. 制取蒸馏水（标注下列各仪器的名称） 3. Cl-的检验 HNO3溶液 现象 自来水 AgNO3溶液 结论 自来水中 蒸 馏 HNO3溶液 现象 蒸馏水 Ag NO3溶液 结论 蒸馏水中 二、萃取与分液1.原理萃取：是利用物质在_的溶剂里_不同，用一种溶剂把物质从它与另一种溶剂所组

2、成的溶液里提取出来。 分液：将两种_的液体分开的操作。2.主要仪器：_、_、_3. 萃取实验步骤：装液_4. 注意事项：振荡时须不断放气，以减少分液漏斗内气压；萃取原则：少量多次【师生互动】1. 在制取蒸馏水的实验中，冷却水的流向为什么是下口进上口出？2. 烧瓶中加入碎瓷片的目的是什么？3. Cl-的检验中，为什么要先加入稀硝酸溶液？4. 结合用CCl4萃取碘水中碘的实验1-4，总结萃取剂必须具备的性质。 (1) 分析在萃取碘水中碘的实验中，能否把萃取剂CCl4改为酒精？ (2) 思考在萃取碘水中碘的实验中，萃取剂能否与原溶剂或溶质发生化学反应？ (3) 对溶质在萃取剂中的溶解度与在原溶剂中的溶解度有何要求？(4) 综合以上分析，总结萃取剂必须具备的性

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