弘扬沈毅精神实现德育目标

1、弘扬沈毅精神实现德育目标泰州沈毅中学 吕梅玉苏联著名教育家加里宁说过“爱国主义教育是从深入认识自己的故乡开始的。”沈毅中学有丰富的德育教育资源，他是以泰州地区第一个共产党员、第一个党支部书记、第一个县委书记沈毅烈士英名命名的学校。沈毅烈士“追求真理，矢志不渝；为民谋利，无私奉献；艰苦奋斗，敢为人先；不屈不挠，永葆气节”的精神，激励着一代又一代沈毅人。学校作为培养人才的摇篮，学校培养什么样的人才是关系到民族复兴的重大问题，所以加强对学生的道德教育十分重要。沈毅精神涵养着学校的人文底蕴，养成了学校与众不同的气质。如何立足沈毅精神，开发利用红色资源，实现“弘扬沈毅精神，做一个有责任感的中学生”的德育

2、目标，是我们思考的一个重要问题。一、创建“沈毅德育”的物质文化校园的物质文化与精神文化这两者是相辅相成、密不可分的，它们共同构成着校园文化，共同对学校的发展产生着深远的影响。其中，校园显性文化是学校存在的物质基础，地位非常重要，对学生的成长起着潜移默化的作用。优化校园环境，营造育人氛围，让沈毅精神在校园内弥散开来，做到无所不在、无人不晓，让校园的一切都烙上沈毅精神的印记，这是学校文化建设的意图所在。（一）学校景观文化学校以烈士纪念馆为阵地，多方面集聚文化资源，充分发挥其教育功能。纪念馆建于2000年，占地343平方米。近年来，学校多次加以修缮，把纪念馆分为南北两厅，北厅为展览厅，南厅为报告厅，

3、两厅之间是庭院。庭院中央安放着烈士的汉白玉塑像，高2.8米，周边簇拥着苍松翠柏，象征着烈士短暂而壮烈的一生。（二）学校走廊文化二是让长廊寓意。走进校园，一道古色古香的长廊引人注目。长廊北侧的8个橱窗展示的是沈毅诗篇的书写作品和学校办学历史的图片，南侧的一片开阔地是校园靓丽的风景。长廊曲折有致，连接着纪念馆，象征着追寻革命道路的艰难与坎坷。长廊又名“醒廊”，这是根据沈毅的诗醒农歌而命名的。醒者，觉醒、清醒、醒悟也；一个“醒”字，意蕴深长，发人深思。（三）学校楼宇命名教学楼命名为志远楼，是取沈毅烈士“志存高远，追求真理”之意；办公楼命名为弘毅楼，是弘扬沈毅精神之意；实验楼命名为尚真楼，也是追求真理

4、、获得真知之意。（四）学校石径标识。留意一下学校的景观石和道路，便会感受到浓浓的沈毅文化。从校园大门出发的主干道标识为“求索路”，沿着长廊向前，折弯后通向教学区；操场旁的绿荫丛中，一块笃石上“正德厚生”大字映入人的眼帘，这是教育前辈留下的“尽人之性以正人德，尽物之性已正物德，最终获人生幸福”的思想精华，它的内涵在教师敬业进取的无私奉献中不断丰富，不断增值。（五）独特的班级文化。鼓励和引导学生参与班级沈毅文化建设，通过班训、班口号、教风的建设来体现隐性红色文化。在教室布置上，统一的具有校本特色的“月度之星”班级评比的显眼的张贴栏。每个班级后面还有黑板报，这是学生施展才华、倾诉心声、掘取知识的“宝

5、库”。此外，教室里还建有图书角，鼓励每一位学生把自己最喜爱看的书和杂志放到教室图书角，与他人交流分享，既丰富了学生的阅读面，又接受了集体主义教育，使图书角发挥出其应有的“文化源”作用。二、营造“沈毅德育”的精神文化（一）开发校本课程，传承沈毅精神为担负起传承和弘扬沈毅精神的特殊使命，学校开发校本课程加强对师生的革命传统教育和爱国主义教育。先后编写缅怀沈毅和传承沈毅精神两册校本教材，并列为校本课程必读书目。在教学中，将革命传统教育揉进学生的思想教育中，通过引导学生对家乡红色历史的学习，让他们感受到沈毅精神的伟大和革命历程的艰难，从小树立正确的理想，养成良好的品德，打下坚实的思想基础。我们还编写了

6、与经典有约的校本教材，以加强优秀传统文化教育，在阅读经典、提炼经典中，启发学生继承优秀传统的自觉性，认同历经磨难而不衰、饱尝艰辛而不屈、千锤百炼愈坚强的精神要素和价值观念，激发爱国之心和报国之志。（二）开展丰富的活动，树立社会责任感1、争创沈毅之星的评比活动本着“弘扬沈毅精神，做一个幸福的沈毅人”的理念，我校开展了“沈毅之星”评比。每个班级每月评出三位“月度之星”包括学习之星、文明之星、节俭之星、体育之星、孝敬之星、进步之星等等，每学期结束前，我们还开展了“美德少年”的评选，不分年级不分班级评出校园之星。“通过评比，教育孩子在学校做个好学生，在家庭做个好孩子，在社会做个好公民，用榜样的力量引导

7、学生修身立德。2、争做沈毅讲解员的活动我们充分利用学校爱国主义教育基地沈毅烈士纪念馆这一红色资源，以“传承沈毅精神，做有责任感的人”为主题开展小小讲解员评比活动，通过烈士诗作、烈士精神的诗歌朗诵会、唱烈士歌曲，演绎烈士与敌人斗争的情节等活动环节的竞赛，涌现出一批小讲解员，在践行活动过程中，学生的思想得到了教育，良好的行为习惯逐渐养成，高雅的情趣得到培养。3将“沈毅德育”并升华为中国梦教育充分发挥德育课堂的主阵地，开展“与人生对话我的中国梦”主题团队会。形成德育阶段目标：七年级，做一个行为习惯良好的沈毅人。八年级：做一个心理健康的沈毅人。九年级：实现中国梦，做一个社会责任感的沈毅人。团队还结合八年级开展青春仪式，让学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。结合入团 活动开展向沈毅宣誓、立志活动，结合九年级的毕业典礼开展“传承沈毅精神”的责任教育。并努力拓宽德育渠道，通过聘请老革命家，成立家长委员会，召开家长会，举办家长学校培训、家长开放日等活动，构建家长、学校、社会三位一体的德育网络体系。用沈毅精神引领学生发展，不仅是以烈士英名命名学校的美丽包装，更是学校教育面向世界、面向未来、面向现代化的实际需要。沈毅精神就是一种追求真理的精神，一种团结向上的精神，一种坚韧不拔的精神，一种科学发