生物必修二第五六单元测试题

1、2016-2017学年度上期渝南田家炳中学校生物测试卷考试范围：必修二第5、6单元；考试时间：40分钟；命题人：XXX第I卷（选择题）评卷人得分一、选择题（每小题5分，共50分）1水稻和小麦的基因突变不包括 （ ）ADNA分子双链中，碱基对GC变成TABDNA分子双链中，因某种原因增加了一对碱基GCCDNA分子双链中，因某种原因缺失了一对碱基GCDDNA分子双链中，因某种原因缺失了大量的基因2长期在强紫外线条件下工作的许多人会患上癌症，其主要病理原因是 （ ）A基因突变 B基因重组C染色体变异 D紫外线使人体的显性基因变成隐性基因3下列关于生物变异的叙述中不正确的是()A基因突变是随机的，可以

2、发生在细胞分裂的任何时期B二倍体植株加倍为四倍体，营养成分必然增加C有丝分裂和减数分裂过程中都可能发生染色体变异D单倍体植株长得弱小，高度不育，但有的单倍体生物是可育的4下列有关育种说法，正确的是()A用杂交的方法进行育种，F1自交后代有可能筛选出符合人类需要的优良品种B用辐射的方法进行诱变育种，诱变后的植株一定比诱变前的具备更多的优良性状C用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种，所育的种自交后代约有1/4为纯合子D用基因型为DdTt的植株进行多倍体育种，所育的种和原品种杂交一定能产生可育后代5人类的血红蛋白(HbA)的链第63位氨基酸为组氨酸(CAU)，异常血红蛋白(HbM)的链第63位为酪

3、氨酸(UAU)，这种变异的原因在于基因中()A某碱基对发生改变 BCAU变成UAU C缺失一个碱基对 D增添一个碱基对6下列各图所表示的生物学意义，哪一项是错误的?（ ） A甲图中生物自交后代产生AaBBDD的生物体的概率为1/8 B乙图中黑方框图表示男性患者，由此推断该病最可能为X染色体隐性遗传病 C丙图所示的一对夫妇，如产生的后代是一个男孩，该男孩是患者的概率为1/2 D丁图细胞表示二倍体生物有丝分裂后期7图1显示出某物种的三条染色体及其上排列着的基因(图中字母所示)。试判断图2列出的(1)、(2)、(3)、(4)四种变化依次属于下列变异中的()染色体结构变异染色体数目变异基因重组 基因突

4、变A BC D8依据基因重组的概念，下列生物技术或生理过程没有发生基因重组的是()9用C、c和D、d表示两对同源染色体，如果在减数分裂过程中，一个染色体组成为CcDd的精原细胞形成了一个染色体组成为CCD的精子，导致该精子染色体异常的原因是()A同源染色体C、c没有分离 B姐妹染色单体C、C没有分离C非同源染色体C、D没有分离 D基因发生突变10目前科学家把苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入到棉花细胞中，在棉花细胞中抗虫基因经过修饰后得以表达。下列叙述的哪一项不是这一先进技术的理论依据？ （ ） A所有生物共用一套遗传密码子 B基因能控制蛋白质的合成 C苏云金芽孢杆菌的抗虫基因与棉花细胞的DNA都是

5、由四种脱氧核苷酸构成 D苏云金芽孢杆菌与棉花有共同的原始祖先第II卷（非选择题）评卷人得分二、综合题（每空2分）11（20分）目前人类培育动植物新品种的技术主要有杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种和基因工程技术。请回答下列问题除第3、5小题外，均用代号回答： （1）以上技术的遗传学原理为基因突变的有 ；为基因重组的有 ；为染色体变异的有 。 （2）以上技术中属于在分子水平上培育新品种的有 ，属于尚不能按照人类的需求定向培育新品种的有 。 （3）单倍体育种常用的方法是首先进行 ，获得单倍体幼苗；多倍体育种常用的方法是 处理萌发的种子或幼苗；诱变育种常用的方法是用 来处理供试材料。 （4）

6、“巨蜂”葡萄的果实、种子及茎、叶都比普通葡萄大，它是用方法 培育出来的。 （5）方法与方法相比，突出的优点是 。12.（30分）棉铃虫是一种严重危害棉花的害虫。我国科学工作者发现一种生活在棉铃虫消化道内的苏云金杆菌能分泌一种毒蛋白使棉铃虫致死，而这种毒蛋白对人畜无害。通过基因工程方法，我国已将蛋白基因转入棉花植株并成功表达。由于棉铃虫吃了这种转基因棉花的植株后就会造成死亡，所以该棉花新品种在1998年推广后，已取得了很好的经济效益。请根据上述材料回答下列问题： (1)毒蛋白对人畜无害，但能使棉铃虫致死，从蛋白质特性来看，蛋白质具有_性。 (2)利用苏云金杆菌防治棉铃虫属于生物防治，它突出的优点是_。 (3)转基因棉花的抗虫变异来源，属于可遗传变异类型中的_。(4)从苏云金芽孢杆菌中切割抗虫基因所用的工具是_，此工具主要存在于微生物中，其特点是一种限制性内切酶只能_，并在_上切割。 (5)苏云金芽孢杆菌一个DNA分子上有许多基因，获得抗虫基因常采用的方法是“鸟枪法”。具体做法是：用_酶将苏云金芽孢杆菌的DNA切成许多片段，然后将这些片段分别载入_，再通过_转入不同的受体细胞，让它们在各个受体细胞