第一部分名词

1、第一部分 名词一、概述名词是表示人、事物、抽象概念等名称的词，如 男孩， 母亲， 消息， 进步， 计算机， 汤姆， 巴黎， 日本， 家具等。名词根据其词汇意义，通常分为专有名词和普通名词。专有名词主要指人、地方、组织、机构等的专有的名称。专有名词的第一个字母通常大写，如 玛丽， 格林先生， 北京等；普通名词通常指人、物、概念等的一般名称。根据普通名词的语法性质，它又可以细分为个体名词、物质名词、集合名词和抽象名词四类：个体名词表示人或物的个体，如 女孩， 钢笔等；物质名词表示无法分为个体的实物，如 木头， 肉等；集合名词表示若干个体组成的集合体，如： 家庭， 人群等；抽象名词表示性质、行为、状

2、态、感情等抽象概念，如 工作， 幸福等。二、名词的数. 名词复数的构成方法（） 在一般情况下，加词尾 : 书。（） 以 , , , , 等结尾的名词，通常加词尾 : 公共汽车。（） 以结尾的名词，其复数构成要分两种情况：以“辅音字母”结尾的名词，将 改为 : 城市；以“元音字母”结尾的名词，直接加词尾: boy boys 男孩。（） 以结尾的名词，有些加词尾 ，有些加 ，有些加 或 均可： 钢琴；西红柿；零。 （） 以 或 结尾的名词，也有两种可能：即有些直接加词尾，有些则把 改为 ： 首领； 叶子, 小偷。. 单数与复数同形式的名词常用的主要的有： 绵羊， 鱼， 鹿， 中国人， 日本人， 葡

3、萄牙人， 瑞士人， 飞行器， 方法， 系列等。. 不规则的复数名词有的名词单数变复数时，没有一定的规则： 男人 女人 小孩 牙齿 . 复合名词的复数形式通常是将其主要名词变为复数： 过路人 鞋匠； 旁观者 . 名词的可数性名词根据其可数性，可分为可数名词与不可数名词。一般说来，个体名词和大部分集合名词是可数的；而专有名词、物质名词、抽象名词以及少部分集合名词则通常是不可数的。 （） 专有名词的可数性。在通常情况下，专有名词具有“独一无二”的含义，因此它通常没有复数形式，即不可数。但是若专有名词转化成了普通名词，也可以是可数的，如： . 中国涌现出了千千万万个雷锋。（） 个体名词的可数性。个体名

4、词表示的是一个一个的人或物的个体，所以它通常是可数的。如： .两个女孩正在讨论这次考试。（） 物质名词的可数性。由于物质名词在通常情况下不能分为个体，所以它通常是不可数的。但是，在某些特殊情况下（如表示种类等），有些物质名词也可以连用不定冠词或用复数形式。如： 酒（不可数）， 一种酒（可数） 啤酒（不可数）， 两杯啤酒（可数）（） 抽象名词的可数性。抽象名词是表示事物性质、行为、状态、感情等抽象概念的，因此它通常是不可数的。但是，有时抽象名词也可转化为具体名词（可数），表示具有某种性质的人或事物： 成功（不可数）， 成功的人或事（可数） 愉快（不可数）， 令人愉快的人或事（可数）（） 集合名词

5、的可数性。集合名词表示若干个体组成的集合体，它本身通常是可数的，其复数形式表示多个集合体： 一个家庭， 三个家庭 一个队， 两个队. 可数与不可数名词的常用修饰语（） 修饰可数名词的常用修饰语有：, , , , , , 等： . 他在这儿有很多朋友。注： 后直接跟名词，不用介词。但是，若其后所接名词有, , 等限定词修饰，则要用介词： 我的朋友当中的许多人。（） 修饰不可数名词的常用修饰语有, , , , , , 等： . 我没什么时间来做此事。 . 研究工作上花了许多钱。（） 有些修饰语既可修饰可数名词也可修饰不可数名词：, , , , , , （） 等： . . 你不必着急。时间多着哩。

6、. 失业的人很多。 . 我们需要一批篮子。 . 他在牛奶中放了少量的糖。（） 有些名词形式上是复数，但却被用作不可数名词，使用, 等修饰语： . 他没什么头脑。. 单位词与不可数名词数量表示法单位词是表示事物个体性的词语，不可数名词通常没有复数形式，也不可以用个数计算，要表示不可数名词的个体性需借助单位词： 一张纸 一条建议 一条消息 一件家具三、名词的格. 名词的格的种类英语名词有三个格，即主格、宾格和所有格。名词的主格和宾格形式相同，所以它们又统称作通格。当名词用作主语、宾语、表语时，用通格。英语名词的所有格表示所属关系，它分 所有格和 所有格两种形式。 . （ 为主格， 为宾格，均为通格

7、形式） . （ 是所有格， 为通格） . （ 为所有格）. 所有格的构成方法（） 一般情况（包括单数名词和不带词尾的复数名词）加 ： 儿童图书 今天的报纸（） 带词尾的复数名词或者个别专有名词只加省字撇（）： 女子学校 史密斯家的小汽车（） 用连接的并列名词的所有格分两种情况，即表示各自的所有关系时，要分别在名词后加，表示共同的所有关系时，只在最后一个名词后加： 汤姆和吉姆（各自）的房间 汤姆和吉姆（共同）的房间. 所有格的用法 所有格主要用于有生命的东西，但有时也可用于无生命的东西，这主要见于：（） 用于表时间的名词后： 明天的天气 两天的旅程（） 用于表国家、城市的名词后： 美国的政策 这

8、个城市的人口（） 用于某些集合名词后： 多数人的观点 政府的政策（） 用于组织机构后： 车站候车室 这家报纸的编辑方针（） 用于度量及价值名词后： 英里的距离 美元的价值（） 用于表天体的名词后： 月光 地球表面（） 用于某些固定表达中： 一箭之遥 黔驴技穷. 所有格与 所有格的用法比较（） 所有格既可用于有生命的人或物，也可用于无生命的东西。 所有格有时可以与 所有格互换。如： 史密斯先生的儿子（） 必须用 所有格的情形：表类别时： 男鞋， 儿童故事 表来源时： 约翰的电报 当被修饰的名词后有同位语修饰时： , , . 玛丽的丈夫是个警察，刚刚来过这儿。（） 必须用 所有格的情形：用于无生命

9、的事物时： 句子主语 表同位关系时： 北京市当中心词是名词化的形容词时： 穷人的生活当 所有格中的名词后跟有后置修饰语或同位语时： . 史密斯先生是中国一所大学的外籍教师。. 双重所有格（） 所谓双重所有格就是指将 所有格与 所有格结合起来一起使用： 我父亲的一位朋友 史密斯先生的一张照片（） 双重所有格的使用场合：当被修饰名词前有指示代词、疑问代词、不定代词或数词等限定词时，一般要用双重所有格： . 我不喜欢大卫的那个大鼻子。 ? 你谈的是狄更斯的哪部小说？有时既可用双重所有格也可用 所有格，但含义稍有差别。比较： 玛丽收藏的一张照片 玛丽（自己）的照片. , . . . . . . . .

10、 . . . . . . . , . , . , . , . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ? ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ; . ; . ; . ; . , . . . . . , . . . . . . . . . . . , . . . . . . . . . 第二部分 代词一、概说代词是代替名词及起名词作用的短语或句子的词。代词可分为人称代词、物主代词、指示代词、相互代词、疑问代词、连接代词、关

11、系代词、不定代词等九类。二、人称代词. 人称代词的用法人称代词在句中可以用作主语（用主格，如, , , , , , 等）和宾语（用宾格，如, , , , , 等）： , . 他爱她，但她却讨厌他。. 人称代词的排序（） 人称代词的排列顺序为：单数人称代词通常按“二三一”排列，即, ；复数人称代词通常按“一二三”排列，即 , ：, . 你，他和我都是同一年龄。, . 我们，你们和他们都是好公民。（） 在通常情况下，人称代词在句子中出现在它所代替的名词之后，即先出现名词，再出现相应的代词。但是，在书面语中，有时也可出现代词，后出现代词所代替的名词： , . 飞机刚起飞，就加了速。（比较： , .）

12、三、物主代词. 物主代词的用法物主代词分形容词性物主代词（, , , , , , , ）和名词性物主代词（, , , , , , , ）。形容词性物主代词在句中只用作定语；名词性物主代词则不能用作定语，但可以用作主语、宾语、表语。 . 他的儿子比她的儿子高。. 物主代词与 连用为了强调，有时可在物主代词后加上一词： . 别管闲事。四、反身代词. 反身代词的基本形式反身代词是 根据所指词的人称、性别、单复数等的变化可以有 , , , , , , , 等形式。. 反身代词的句法功能（） 用作同位语（加强被修饰词的语气，紧放在被修饰名词后，或句末）： . 箱子本身并不重。（） 用作宾语（动词或介词的

13、宾语）： . 照顾好自己。（） 用作表语： . 那个可怜的孩子就是我自己。（） 用作主语。在现代英语中，反身代词一般不能独立用作主语，但是它却可以借助 , , 等连词与其他名词一起构成并列主语（且位于并列主语的后部），以及用于某些特殊结构（如.等）： . 昨天我兄弟和我一起去了那儿。五、相互代词. 相互代词的形式与用法英语的相互代词只有 和 ，它们在句中通常只用作宾语： . 我们应该互相帮助。. 使用相互代词注意点（） 相互代词在句中通常只用作宾语，不可用作主语，所以以相互代词为宾语的句子不能变为被动语态。（） 不要将相互代词误认为是副词，将其用作状语，如可说 ，但不能说 。（） 相互代词可以

14、有所有格形式： . 学生们互相借笔记。六、指示代词. 指示代词的用法指示代词（, , , ）在句中可做主语、宾语、表语、定语： . 这是你的，那是我的。 , . 我要这本书，不是那本书。. 表替代的 与 有时为了避免重复，可用 和 代替前面提到的名词： . 中国人口比日本人口多得多。（ ）. 与 用法比较（） 用来回指上文提到的事情时，可用 或 ，但是若要指下文叙述的事情，通常要用 ： , . 她嫁给了吉姆，这使我感到很吃惊。（） 在打电话时，通常用 指自己，用 指对方：. . ? 喂,我是吉姆,你是约翰吗?（） 除用作代词外， 和 都可用作副词，与形容词或副词连用，其义为“这么”、“那么”（

15、）： （） . 大约这（那）么高。 ? 每天都有这么热吗?七、疑问代词. 疑问代词的用法疑问代词（, , , , 等）在句中可用作主语、表语、宾语、定语等： ? 你们的英语老师是谁？ ? 这伞是谁的？. 两类易混句型的区别请先看以下两句： ? 你认为他想要什么？ ? 你知道他想要什么吗？上面第一句为特殊疑问句，第二句为一般疑问句，它们不能倒过来说成 ? ? 其原则区别是：可以用 或 回答者，用一般疑问句的形式（疑问词放在句中，即主句之后），适合这类句型的主句动词通常有 , , , 等；不能用 或 回答者，用特殊疑问句的形式（疑问词放在句首），适合这类句型的主句动词通常有 , , , 等： ?

16、你认为他去什么地方了？ ? 你问过他为什么那么快就离开了吗？八、连接代词. 连接代词的用法连接代词主要包括, , , , , , , , 等，它们在句中可用作主语、宾语、表语、定语等，可以引导主语从句、宾语从句和表语从句： . 我不知道他是谁。 （） . 问题是我们该信任谁。. , , 用法说明主要用于引导主语从句和宾语从句： . 她要他做什么，他就做什么。 . 谁违反这些规则都将受到处罚。九、不定代词. 英语的不定代词英语的不定代词有 , , , , , , , , , , , , , , , 等，以及由 , , 和 构成的合成代词（即, , 等）。在这些不定代词中，多数都能做主语、宾语、表

17、语或定语，但是代词 以及由 , , 和 构成的合成代词只能做主语、宾语或表语，不能作定语，而 和 则只用作定语。. 指两者和三者的不定代词有些不定代词用于指两者（如, , ），有的不定代词用于指三者（如, , , ），注意不要弄混： . 我的父母都是医生。 . 所有的学生对此都很感兴趣。 , . 他有两个儿子，都不富有。 , . 他有三个儿子，都不富有。. 复合不定代词的用法特点复合不定代词包括 , , , , , , , , , , , 等。它们在句中可用作主语、宾语或表语，但不能用作定语。, 等和 , 等的区别与 和 的区别一样，前者一般用于肯定句，后者一般用于否定句、疑问句或条件句。具体

18、使用时应注意以下几点：（） 复合不定代词受定语修饰时，定语应放在它们后面： . 这收音机没有毛病。（） 指人的复合不定代词若用作主语，其谓语动词一般用单数，相应的人称代词和物主代词也用单数 , , （不一定指男性）。但在非正式文体中常用复数代词 , , ： , ? 人人都知道这一点，不是吗?（） 指事物的复合不定代词若用作主语，谓语动词只能用单数，相应的人称代词也只能用 ，而不用 ： , ? 一切都准备好了，是吗?（） , 等只能指人，不能指物，且其后一般不接 短语。若是指物或后接 短语，可用 , （分开写）： （） 孩子们（书）当中的任何一个（本） （） 每一个学生（一所学校）. 不定代词与

19、部分否定不定代词, , 等与 连用时构成部分否定；若要表示完全否定，则需换用 , , 等。比较： . 所有这些学生都喜欢这本小说。 . 并不是所有学生都喜欢这本小说。. 与 的区别用 还是 取决于的意思：若表示数量方面的“少”，则用 ；若表示形状体积的“小”，则用 ： . 他读书的时间少得可怜。 . 我从未见过那样小的盒子。. 与 的用法区别一般说来， 用于肯定句中， 用于否定句和疑问句中。但是，在表示请求、邀请或征求意见的句子中，通常要用 而不用： ? 吃点蛋糕吗？注： 有时也用于肯定句中，此时表示“任何”： . 任何颜色都行。. 与 的用法区别两者都表示“许多”，但 修饰或代替可数名词（复

20、数），与 （少数）相对；而 用来修饰或代替不可数名词（单数），与（少量）相对。 . 我们有许多人离开得很早。 . 许多工作都已经做了。. , 与 , 的用法区别。（） 和 后接可数名词的复数形式。 表示数量很少或几乎没有，强调“少”，含有否定意义； 表示数量虽然少但毕竟还有，强调“有”，含有肯定意义： , . 它很难，没有几个人能懂。 , . 他虽难，但是有些人懂。（） 和 之后接不可数名词，其区别跟 和 之间的区别相似：, . 很不巧，我身上没带什么钱。, . 幸好我身上带着一点钱。. , , 与的用法区别这些不定代词不仅在含义上有单复数之分，而且在用法上有泛指（无）和特指（有）之别。其用法

21、区别可归纳如下：（） 指单数时，若泛指用，若特指用 ： （）. 另外给我一个。 , . 请把另一只眼睛也闭上。（） 指复数时，若泛指用 （后接复数名词），若特指用 （后接复数名词）： . 做这事还有其他的办法。 ? 其他学生都到哪里去了？ （） 永远表示复数意义（且其后不能再接名词）。其用法大致相当于“复数名词”，同样地 大致相当于“ 复数名词”： （） . 别的人可能不这样想。 . 他比班上其他学生聪明。（） 与 对比使用时，用 （此时与 同义）： , . 有人说对，有人说不对。十、关系代词. 关系代词的用法主要的关系代词有 , , , , , 等。其中, 只用于指人，, 只用于指事物，,

22、既可用于指人也可用于指物。关系代词在定语从句主要用于主语、宾语（可以省略）、表语或定语： . 他就是住在隔壁的那个人。 ? 你觉得我拍的这张照片怎么样？ . 这块表跟我丢失的那块一样。. 与 的用法区别两者都可指物，常可互换。其区别主要在于：（） 引导非限制性定语从句时，通常要用： , . 她收到了老板的邀请，这是她意想不到的。（） 直接放在介词后作宾语时，通常要用： . 他干活用的那个工具叫做锤子。（） 当先行词是下列不定代词或被它们修饰时, , , , , （）, （）, （） 等时，通常用： . 敌人无法,只有投降了。 . 凡能做的事都必须做。（） 当先行词有 , , 等修饰时，通常用： . 我知道的例子只有这一个。 . 那是他的原话。（） 当先行词有形容词最高级或序数词（包括, 等）等修饰时，通常用： . 这是我用过的最好的词典。 . 你应该做的第一件事是订个计划。（） 当关系代词在定语从句中用作表语时，通常用： （） . 中国已不是过去的中国了。（） 当先行词是一个既指人又指物的并列词组时，通常用： . 他们谈论了使他们印象最深的人和