52探究物质的密度

1、5.2探究物质的密度,.使用托盘天平时，应先把天平放在_台上，把游码放在标尺左端的_处，此时如果天平横梁不平衡，应调节横梁右端的_ ，使指针对准分度盘的中央的红线。某同学用调节好的天平称一金属块的质量，金属块应放 在天平的_盘里，如果他在另一盘里放有砝码20 g的2个，10 g的1个 ，游码拨到如图所示的位置时，天平恰好平衡，这一金属块的质量为_ g.,水平,零刻度线,平衡螺母,左,51.4,一、前置作业,2、某同学用已调节好 托盘天平测量物体的 质量，操作情况如图 所示，其中操作错误的是： 1）_ 2）_,物体放右盘砝码放左盘,用手直接拿砝码,日常生活中人们是根据,来鉴别不同物质的?,什么,

2、物质的颜色、软硬、气味等,课堂探究,定向指导,1、通过实验经历密度概念建立的过程，领会用比值定义物理量的方法。 2、说出密度的定义。 3、根据密度的定义写出密度的公式、单位。 4、认识密度是物质的一种特性，掌握密度的计算公式。,实验一：测量不同体积的相同物质的质量,器材,托盘天平,砝码,不同体积的相同物质铝块,1,2,实验二：测量相同体积的不同物质的质量,托盘天平,体积相同的铜块、铁块、铝块,砝码,器材,通过实验我们发现，同一种物质组成的物体，其质量与体积的比值是的。 不同物质组成的物体，其质量与体积的比值是的。为了表示不同物质的这种特性，物理学中引入密度这概念。 物理学中，将某中物质 ，叫做

3、这种物质的密度。,一定的,不相同,单位体积的质量,A同种物质，它的体积增大几倍 ，它的质量( )；质量与体积成（ ）, 质量跟体积的比值是( )与质量和体积_. B不同物质，质量跟体积的比值( )因为物质的_.,也增大几倍,定值,定值不同,正比,单位体积的质量,无关,种类不同,结论：,可见质量与体积的比值反映了物质的一种特性，,不同物质单位体积的质量 不同,物理上用密度表示。,密度的定义： 某种物质质量与体积的比值叫做这种物质的密度表示符号：,密度的公式：,密 度 是 物 质 的 一 种 特性, 同 种 物 质 组 成 的 物 体,密 度 相 同, 与 物 体 的 质 量和 体 积 无 关.,

4、理解密度的意义,密度的单位：,换算关系,千克米,克厘米,即：1g/cm3=1000kg/m3,而：1kg/m3=10-3g/cm3,你能解释出它们的物理意义吗？ 水的密度是1.0103/m3 铝的密度是2.7 g/cm3,表示每m3的物体质量是 kg,、由密度公式 =m/v 可知 ( ) A、物质的密度与其质量成正比； B、物质的密度与其体积成反比； C、对于同一种物质来说，其质量与体积的比值是一个常数。 D、以上都不对。,c,检测反馈,、铝的密度是2.7103kg/m3， 它的意思是：（） A、每m3的铝密度是2.7103kg/m3； B、每m3的铝质量是2.7103kg； C、每m3的铝质

5、量是2.7103kg/m3； 、每m3的铝质量是2.7103；,3、对几块形状和体积各不相同的实心铜块，下列说法中正确的是( ) A.质量大的铜块密度大 B.体积小的铜块密度大 C.几块铜块的密度都相同 D.需要知道铜块的质量和体积才能判断,C,4、一瓶酒精,用去1/3,则剩余酒精的密度( ) A.减少 B.保持不变 C.增大 D.无法判断,5、一瓶纯净水喝掉一半后，剩下的半瓶水与原来的一瓶水比较（ ）,A、质量减少，密度不变 B、质量不变，密度不变 C、体积减少，密度减少 D、体积不变，密度减少,A,6、一块质量是8.9kg的金属块,体积是1dm3,它的密度是 kg/m3.如果把金属块切去一

6、半,那么剩下一半的质量是_kg,剩下一半的金属的密度为 。,8.9,4.45,8.9Kg/m3,7、某同学从一块大岩石上砸下一小块岩石，用天平称得质量是27 g，放入装有80 mL水的量 筒中，水升至90 mL，这块岩石的密度是_kg/m3，大小两块 岩石的密度是_(填“相等”或“不相等”)，这是因为同种物质的密度 与质量和体积_ .,2.7103,相等,无关,1、质量相等的水、盐水、酒精分别倒入三只规格相同的杯子里，液面最高的是 ( ) A.盛有酒精的杯子 B.盛有水的杯子 C.盛有盐水的杯子 D.三只杯子内液面一样高,B卷（选做题）,A,2、为研究某种物质的特性,某同学测得四组数据,填在下表中: (1)将上面空白处填写完整,(2)比较1、 2两次实验数据可以得出:同一物质它的质量跟它的体积成_，质量与体积的比值是 的。 (3)比较2、 3两次实验数据可以得出:质量相同的不同物质,体积是_ _ 。 (4)比较1、4两次实验数据可以得出:不同物质，质量与体积的比值是 的。,正比,不变,不相同,不相同,3、一块体积是0.1m3的金属，质量780Kg那么该金属块