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文档简介
1、童话的特点,运用丰富的想象、幻想和夸张的手法,通过有趣的情节来说明一个道理。,10、幸福是什么,教学目标 1、学习生字词。 2、理清文章结构。 3、体会幸福的真谛。,b qio ch,ch mi w,学习词语,彼此 枯枝败叶 尘土 铁锹 树杈 诧异 相遇 枝叶茂盛 清澈 谦虚 善良 耕地 麦子,宽阔 ( ) 恢复 ( ) 诧异( ) 激动( ),宁静,惊异,复原,清理 ( )仍旧 ( ) 茂密 ( ),整理,冲动,依旧,茂盛,宽阔( ) 清澈 ( ) 茂密( ),狭窄,稀疏,混浊,每个人都想得到幸福,谈谈你认为幸福到底是什么呢?,自由朗读全文,思考:1.课文讲了一件什么事?,默读课文,并说说课
2、文的起因是什么?,三个小孩把一口老喷泉挖成了一口小水井。,三个牧童挖小水井的目的是什么?,为了让别人喝,由挖小水井引出了一个什么问题?,幸福是什么?,三 个 牧 童,砌水 井,清理老泉,我祝你们幸福!,“幸福”是什么?,自己去弄明白吧。,西,东,留在村子,十年后,再次相遇,做医生(帮助别人),做过许多事(对别人有用),耕地种麦子(养活许多人),感到幸福,三个牧童把一口老喷泉挖成一口小水井,因而得到了智慧的女儿的祝福,并让他们自己去弄明白幸福是什么。十年以后,三个青年与智慧的女儿在小井旁边再次相遇,他们通过自己的劳动亲身体会到了幸福。,我能帮助别人,因而感到幸福。,我勤勤恳垦地工作,我的工作对别
3、人是有用的。我的劳动没有白费,所以我是幸福的。,麦子养活了许多人。我的劳动也没有白费。我也感到很幸福。,朗读,想 想:这些体会是怎么得到的?,劳动,幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。,朗读感悟,幸福是什么?,梳理结构,十年前,十年中,三个牧童,生活经历 不尽相同,耕地种麦子养活很多人,方便别人,给病人治病恢复健康,清理老泉,对人有意 快乐自己,幸福是什么,做过很多事对别人有用,十年后 再次相聚 畅谈幸福,通过自己的劳动,尽自己的义务,做出对人们有益的事情,给人们带来快乐,这就是幸福。,你想成为幸福的人吗?但愿你首先会吃得起苦。 屠格涅夫,想不付出任何代价而得到幸福,那
4、是神话。 徐特立,明白道理: 幸福要靠劳动,要靠很好的尽自己义务,做出对人们有益的事情。,幸福要靠劳动, 要靠很好地尽自己的义务, 做出对人们有益的事情。,结合生活实际谈谈:,你遇到过哪些让你感到幸福的事?,幸福是什么?幸福就是童年吹出的五彩缤纷的泡泡。,幸福是什么?幸福就是妈妈留在我脸上的香香甜甜的吻。,幸福是什么? 幸福是同伴之间的一声声问候。,幸福是什么? 幸福是扶起摔倒的老人时脸上的微笑。,不同人对幸福的不同理解,妈妈说:“幸福是 儿女的康健 。 ” 老师说:“幸福是 看你快乐的成长 。 ” 医生说:“幸福是 死神的妥协 。 ” 演员说:“幸福是 演出成功 。” 运动员说:“幸福是 比赛获胜。 ” 我想说:“幸福是 老师表扬我。 农民伯伯说:“幸福是庄稼丰收。”,幸福是什么? 幸福是,幸福是什么?幸福是 ,幸福是 ,幸福是 ,幸福是 。,有一回,( ) 幸福是什么?啊,幸福就是 。,幸福就是珍惜现在拥有的一切 , 请让我们
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