17可贵的沉默课件

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4、（1-15）课上“我”教育学生要懂得回报父母。 第二部分（16）家长会上，家长们不约而同的夸孩子体贴人。 第三部分（17） “我”对这件事的感受,正确、流利地朗读课文，想一想课文中的小朋友为什么要沉默？ 在什么情况下沉默？这种沉默为什么是可贵的？,正确、流利地朗读课文，想一想：,仔细观察这两幅图，说说有什么不同之处。,从哪些语句中体会到孩子们高兴？从课文中找出相关的句子读一 读。并找出描写此时孩子们神情、动作的词句。,1） “ 知道！” “知道！” 孩子们异口同声地回答。 2）他们骄傲地举起了手，有的还神奇十足地左顾右盼。 3）前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来 4）几乎所有的孩

5、子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福,孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去寻找蕴(yn)藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。,1、“会感受爱了”说的是什么？,2、“极为珍贵的东西”指的是什么？,我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。,先读一读这句话。 再联系上下文的内容，试着给这句话填填空： 他们已经意识到的是：（ ）， 还没有意识到的极为珍贵的东西是：,父母对自己的关爱,主动关爱父母，学会关心他人,“ 你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”,“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂(j)然无声，没有 人举手，

6、没有人说话。孩子们沉默 着，我和孩子们一起沉默着 ,1、孩子们为什么沉默了？,2、此时此刻,孩子们在想些什么?,教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着,沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。,为什么说他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中？,教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。,在沉默中，同学们懂得了什么？ 在沉默中，这些小家伙终于懂得要回报父母对自己的爱了。,这一片沉默给了我多大的享受啊！,关心父母，回报父母对自己的爱,来自儿女的关爱,感到无比欣慰,母情节马上到了，你准备为母亲做些什么呢？请你制作一个爱心卡，为辛劳的母亲写上祝福的话。,作业,亲爱的爸爸妈妈： 我想对您说,父母的爱永远是你最宝贵的财富。,请找出文中的四个字的词语,神气十足、左顾右