四年下安全教案

1、课 题 旅游卫生与安全主备人赵全勇课 时1教学目标1. 使学生知道旅游是一项非常有益于增强体质的运动。2.通过对学生进行避险自救知识教育，教学生掌握旅游的常识和技巧，真正用知识守护生命。教学重点 注意游泳卫生，遇到危险怎样机智果断自救。教学难点让同学们不仅了解了避险自救的知识，更让学生懂得了生命的珍贵。教学准备多媒体课件第1课时（新授课） 备 月 日 上：月日总1课时激趣导入探究新知巩固练习课堂总结1、同学们你暑假去旅游了吗？都到过什么地方？乘什么交通工具？2、你喜欢坐火车吗？坐火车好玩吗？为什么？师：同学们你们知道吗？ 游泳注意哪些卫生和安全，这节课我们就一起来学习 游泳卫生与安全。1、学生

2、自读课文。2、出示思考题：（1） 游泳注意哪些卫生？（2） 出现危险时你怎么办？3、小组内交流。4、小组汇报，全班交流。5、小结、质疑。1、 游泳前应该做什么？2、 游泳时应该该先干什么？3、模拟演练。 这节课你有什么收获？谈自己的想法。板书设计旅游卫生与安全自己的卫生谁的卫生课 题 探索生命的奥秘主备人李华进课 时1教学目标1. 使学生了解生命的奥秘，探索人类的起源。2、使学生知道人的生命来之不易，要倍加珍惜生命。教学重点 了解生命的奥秘，珍惜生命教学难点 了解生命的奥秘，珍惜生命教学准备多媒体课件第1课时新授课 备： 月 日 上：月 日总2课时激趣导入探究新知 课堂总结 你知道地球是什么时

3、候诞生的，什么时候开始有初始生命的吗？板书课题：探索生命的奥秘1、 回报调查结果。2、 学生看书自学。3、 出示思考题：（1） 中国古时候的人们认为人类是女娲造出来的。你还知道其他关于人类起源的故事吗？（2） 人的身体究竟有什么奥秘？（3） 关于探索生命的奥秘，你有什么打算吗？4、 小组合作探究。5、 汇报交流。6、 小结、质疑。 通过这节课的学习你知道了什么？板书设计 探索生命的奥秘身体的奥秘人类的起源课 题 小心食物中毒主备人赵丽梅课时1教学目标1、 引导学生学习一些饮食安全知识，掌握一些饮食安全方法，增强学生交饮食安全意识，培养学生自我保护能力，并逐步形成良好的生活习惯。 2、引导学生注

4、意饮食卫生，乘车、船、或飞机时要节制饮食， 培养学生安全自救的能力。重、难点让学生明白饮食安全的重要性，珍爱自己的生命。教学准备多媒体课件第1课时（新授课） 备： 月日 上：月日 总3课时 激趣导入探究新知 巩固练习课堂总结1、你旅游时喜欢吃什么食品、什么饮料？师：不管你喜欢吃什么食品、喝什么饮料，旅游是你要注意饮食安全，防止食物中毒。这就是我们这节课学习的内容小心食物中毒。1、 先让学生说一说食物中毒的种类。2、 看课文中是怎样说的？（学生自读课文）3、 出示思考题：（1）急性腹泻怎样自救？（2）食物中毒怎么办？（3）关于预防食物中毒谈谈你的看法？4、全班汇报交流。 5、 出现食物中毒的症状

5、，应注怎么做？说说自己的看法。6、小结、质疑1、模拟演练：旅游中有人出现了食物中毒，大家献计献策，采取紧急救助的场面。（分角色演练）这节课你有什么收获？板书设计 小心食物中毒食物中毒的特点食物中毒的症状 如何预防食物中毒课 题 小鬼当家主备人陈翠凤课 时1教学目标1、 知道家庭成员都应该承担家务事。2、 我们是家庭小主人，我们要为自己的家做力所能及的事。教学重点 养成乐意做家务事的习惯。教学难点 培养学生乐意做事的习惯。教学准备多媒体课件第1课时（新授课） 备 月 日 上：月日总4课时激趣导入探究新知课堂总结 教师介绍家庭成员的责任和义务。引出要做家庭的主人。板书课题：小鬼当家。1、学生自读课

6、文。思考：（1）你知道家庭成员都应该为家里做哪些事情吗？（2）你应该为家里做哪些事情？2、小组讨论：制定一份当家计划。3、小组汇报，全班交流。4、自己制定当家计划。5、 谈当家体会。6、小结、质疑。 请同学们用一句话表达今天的收获，或者用一句话表达你想当小主人的心情。 板书设计小鬼当家制定当家计划课 题 健康网络游主备人 赵全勇课 时1教学目标1、让学生在收集整理的基础上进行的交流汇报，相互学习，相互补充。通过交流使学生感受到网络对我们有很多帮助。培养学生的整理能力、表述能力和合作能力。2、通过视频演示，使学生对网络有进一步的认识，使学生了解上网的意义，知道上网应注意什么。 教学重点 网络对我

7、们有很多帮助。教学难点 制定文明上网公约。教学准备多媒体课件第1课时新授 备： 月日 上 ：月日总5课时激趣导入 汇报交流 课堂总结猜谜语：一物生来就聪明， 键盘上面是荧屏。 遇到难事按键盘， 荧屏给你讲分明。板书课题：健康网络游1、 学生自读课文。2、 思考：（1）电脑能帮助我们做些什么？ （2）说说你和网络有关的故事。 （3）上网时应注意什么？3、小组讨论。4、学生汇报，全班交流。5、以小组为单位制定文明上网公约。这节课你有什么收获？板书设计健康网络游给我们以帮助文明上网课 题 学会尊重主备人李华进课时1教学目标 1、让学生理解父母、老师、朋友对自己的爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。2、让学

8、生学会理解父母、老师、朋友，并以实际行动报答他们。3、激发学生爱的情感。 重、难点懂得用实际行动尊重身边的人。教学准备多媒体课件第1课时（新授课） 备： 月 日 上： 总：6课时激趣导入 重父母尊重老师尊重其他小结延伸巩固练习课堂总结1、谈话：你们的成长离不开哪些人的关怀？2、揭题： 尊重3、说说：何为尊重 1、听故事2、说说听完故事后的感想3、引出母爱的无私、伟大4、面对父母，我们能做些什么？又会做些什么？5、说说议议：你打算在生活中如何去做,回报父母的养育之恩，尊重父母? 1、为什么要 尊重老师？2、可以在什么时候、用什么方式去尊重？3、学习他人如何尊重老师4、面对老师的辛勤教导，你会如何

9、尊重老师？5、写一写：你想对老师说的，你想为老师做的 1、读故事蚂蚁报恩读了这个故事，你知道了什么？明白了什么？ （要尊重朋友，尊重那些帮助过你或需要帮助的人）2、学会尊重： 尊重我的父母、尊重我的老师、尊重我的朋友、尊重我周围的一切板书设计学 会 尊 重尊 重 父 母尊 重 老 师尊 重 其 他课 题 赢得友谊主备人 赵丽梅课 时1教学目标1、引导学生用善良的眼光寻找他人的长处，学会真诚地用恰到好处的语言赞美别人，形成互相激励、共同进步的健全人格，从而赢得友谊。2、引导学生正确的对待别人的友谊 ，从而培养学生交际的能力。教学重点发现他人的闪光点，并能真心实意的赞美，赢得友谊。教学难点赞美别人

10、的技巧。教学准备多媒体课件第1课时（新授课） 备 月 日 上： 月 日总7课时激趣导入感受友谊学会友谊掌握技巧联系实际拓展友谊 教师总结升华主题 1、师生谈话：（教师先夸学生，过度到学生夸老师）我赞美你们，你们也赞美我。你们开心，我也开心，难怪有位哲人说赞美是所有声音中最甜蜜的一种。咱们中国有句古话，叫“君子有扬任之德”，这里的“扬人”就是赞美人的意思，所以我们要板书“学会赞美”从而赢得友谊。 2、学生观看自己演得小品赢得友谊。刚才的这三位同学中，你认为谁最会夸？（相机评价他人，板书：态度真诚，语言恰当，内容具体）小结：其实呀，赞美就像吹气球，吹得太小好不好看？（赞美的内容要有依据，要尽量具体

11、一点）那能不能吹得太大？太大容易爆炸，（赞美时要真诚，恰当）所以，赞美别人的时候态度要真诚语言要恰当，内容要具体。引导学生建立友谊3、 采访：刚才受到赞美的同学感觉如何？还有哪些同学想赞美？那就请你站起来，走到要赞美的同学面前，大胆地告诉他，建立同学友谊。1、联系实际谈谈建立友谊的好处。 友谊如同一首歌，奏出和谐的乐章。友谊如同一首诗，陶冶人的情操。友谊如同涓涓细流，滋润你我的心田。友谊是一种艺术，给人自信，催人奋进。这节课你有什么收获？谈谈自己的感受。板书设计 赢得友谊 学会友谊建立友谊课 题突发事故的自我保护主备人陈翠凤课 时1教学目标1 使学生知道遇事要沉着冷静，及时求救。2、要学会自救

12、，知道自救的方法。教学重点 学会自救的方法教学难点培养自救意识。教学准备多媒体课件第1课时新授课 备： 月日 上：总8课时激趣导入探究新知巩固练习课堂总结1、 放突发事故录像，学生看后发表自己的看法，导入新课：突发事故的自我保护。1、 学生自读课文。思考：（1）你有没有遇到过突发事件？谈谈你的经历和感受。（2）如果遇到突发事故你应该怎么办？（3）你知道如何拨打求救电话吗？2、全班汇报交流。3、出示一组图片互动1：小小辩论赛出示文字资料“突发事故 ，财产和生命，损失和伤亡数据”互动2：调查之我见互动3：动手做一做（现场演练） 想一想：1、 如果发现某处出现火灾，你是去救火呢，还是去报警或迅速告诉

13、大人?2、 如果遇到坏人，你是想办法逃跑去报警呢，还是与歹徒搏斗? 谈谈你这节课有什么收获？板书设计突发事故的自我保护遇事沉着冷静及时求救学会自救课 题好习惯伴我成长主备人李华进课 时1教学目标1、了解生活中有哪些好习惯。2、通过学习认识到养成好习惯对我们一生受益。3、从我做起，培养自己的良好习惯。教学重点 培养自己的良好习惯。教学难点怎样培养自己的良好习惯。教学准备多媒体课件第1课时新授课 备： 月日 上：月日 总9课时激趣导入探究新知巩固练习课堂总结 说一说在生活和学习上你有哪些习惯。板书课题：好习惯伴我成长1、 学生自读课课文。2、 思考：（1） 你有哪些不良习惯？有哪些好习惯？（2）

14、你的好习惯是怎样养成的，向大家介绍一下好吗/（3） 你能将自己的好习惯表演出来吗？ 3、小组讨论。4、小组汇报，全班交流。5、每人制定一份：好习惯养成计划。1、读课后的短文，谈自己的感受。 通过本节课的学习，你有什么感受？板书设计好习惯伴我成长 坏习惯 好习惯 改掉坏习惯，养成好习惯课 题知法守法好少年主备人赵全勇课 时1教学目标1、 使学生知道 要树立法律意识，学法、知法、守法、与法同行，正确维护自己的合法权益。2、未成年人的人格尊严和身体健康受法律保护，父母必须尊重未成年人的权利。教学重点 未成年人是受法律保护的教学难点 未成年人要遵纪守法教学准备多媒体课件第1课时新授课 备： 月日 上：

15、月日总10课时激趣导入探究新知巩固练习 课堂总结1、孩子是父母生的，因此父母就可以随便打骂自己的孩子对吗？为什么?师：未成年人是受法律保护的，所以父母应用心呵护自己的孩子。（板书课题：知法守法好少年）1、 学生读课文自学。2、 出示思考题：（1） 父母打骂自己的孩子，父母与子女的关系就断了吗？为什么？（2） 父母打骂自己的孩子就不受法律的制裁吗？为什么？（3） 谈一谈生活中有哪些规则在约束我们？是怎样约束的？3、 小组探究4、 汇报交流。小结、质疑。1、仁杰因为贪玩没有上学，省吃俭用供仁杰上学的父亲知道此事后，一气之下打了仁杰。仁杰觉得很委屈，赌气不再上学了。学生讨论:纷纷发表意见。这节课你有

16、什么收获？板书设计知法守法好少年未成年人受法律保护未成年人要遵纪守法课 题 做自己真好主备人赵丽梅课 时1教学目标1、 使学生明确自信的含义，以及自信在生活和学习中的地位和作用，培养自信心。2、通过学生的实践活动，明白自信的重要性，做真正的自己。 3、让学生掌握建立自信的方法，并在今后的生活中不断去努力，建立自信，从而更好的生活和学习教学重点 掌握建立自信的方法，建立自信，做好自己。教学难点结合自己的实际，做真正的自己教学准备多媒体课件第1课时新授课 备： 月 日 上：月 日总11课时激趣导入探究新知 课堂总结教师：同学们，你们有谁知道自信是什么意思？师：自信又叫自信心，是相信自己有能力实现自

17、己的愿望的心理，是对自己力量的充分肯定。教师：谁知道，自信有什么好处？教师：大家说的很好，在我们的生活中会遇到这样或那样的事，我们应该怎么样做呢？今天我们就来共同探讨有关自信的话题。（ 板书课题：做自己真好 ）1、举例说明我们身边的人，那些具有自信心的人，他们在工作和学习中都取得了那些成绩那？缺少自信的人，他们的生活又是什么样？ （找同学介绍情况）教师：从同学们的介绍中，我们不难看出自信对于一个人是多么的重要。自信即坚信自己的力量，相信能实现自己的理想，是取得成功的重要精神支柱，也是影响个人对待挫折的一个重要因素.很难想象，一个没有自信心的人能够克服困难，勇往直前。所以，良好的自信心，对每个人

18、做事成功十分必要。教师：有没有这样的人嘴上说自己很有自信，但在实际的测试中却是个缺乏自信的人那。（学生回答）教师：这些人，我们说他们是些过于自信的人。过于自信对于我们来说就不是什么好事了。很多时候它会妨碍我们对一些事情做出正确的判断，会使我们做错事，所以，自信是要有的，但不能过于自信，要考虑到自己的实际情况。2、建立自信的方法（1） 第一个方法经常对自己说：我能行（2） 第二个方法：练习正视别人（3）第三个方法：练习当众发言（4）第四个方法：学习用品能用的就坚持用。教师：除了以上我给大家介绍的几种建立自信的方法，还有很多的方法，要善于发现自己的长处，经常保持乐观的心情，对我们建立自信会有更大的

19、帮助的。要有成功的体验，不断的充实自我，提高自己。 我们每个人都应该相信自己的能力，并且应当从小就相信自己，在别人肯定你之前，你先要肯定自己，做真正的自己。如果你连自己都不相信，还有谁相信你呢？正如居里夫人所说：我们应该有恒心，尤其是要有自信心，必须相信自己是有能力的，而且要不惜代价把这种能力发挥出来。板书设计做自己真好（1） 第一个方法经常对自己说：我能行（2） 第二个方法：练习正视别人（3）第三个方法：练习当众发言（4）第四个方法：学习用品能用的就坚持用课 题 我和生命科学主备人陈翠凤课 时1教学目标1、 通过人体结构图，了解人体是由运动系统、消化系统呼吸系统、循环系统组成的，并通过人体结

20、构探索生命科学。2、 了解生命科学与我们生活的关系，为我们探索生命科学奠定了基础。教学重点 生命科学与我们的关系。教学难点 培养学生探索科学的能力。教学准备多媒体课件第1课时新授课 备： 月日 上：月日总12课时激趣导入探究新知课堂总结 你知道人体各部分的名称吗？说不全没关系，学完这节课你就知道了。板书课题：我和生命科学1、 学生看课文自学。2、 出示思考题：（1） 人体的各部分名称是什么？（2） 运动系统、消化系统呼吸系统、循环系统 各自的作用是什么 ？（3） 你对生命科学知道多少？（4） 生命科学与我们有什么关系？3、 学生汇报交流。4、 引导学生理解记忆各部分名称。5、 克隆是如今生命科

21、学的热点，你对此有什么感受？6、 小结、质疑。7、 这节课你最大的收获是什么？板书设计我和生命科学生命科学知多少展望生命科学课 题生命中的神秘现象主备人赵全勇课 时1教学目标1. 使学生知道生命中的奇怪现象，至今是未解之谜。2、使学生了解怎样识别伪科学，并且与伪科学作斗争。教学重点 了解生命中的奇怪现象，崇尚科学，破除迷信。教学难点 培养学生探索科学的热情。教学准备多媒体课件第1课时（新授课） 备 月 日 上：月总13课时激趣导入探究新知巩固练习课堂总结 这节课老师带领同学们去探索生命中的神秘现象。板书课题：生命中的神秘现象1、 学生看课文自学。2、 出示思考题：（1） 生命中有哪些奇怪的现象

22、（2） 你知道什么样的科学是伪科学吗？（3 ）怎样与为科学作斗争？3、 学生讨论。4、 汇报交流。5、 小结、质疑。1、 记住42、45页的名人名言。这节课你学会了什么？板书设计生命中的神秘现象未解的生命现象如何识别伪科学课 题 生命诚可贵主备人李华进课 时1教学目标1、了解生命来之不易，能结合自己的体验来理解生命的不容易。2、明白生命是美好的、可贵的，理解只要生命不息，就可以使生命绽放异彩。3、用自己的行动去尊重爱护身边的人和每一个生命。教学重点 知道生命是美好的、宝贵的，理解只要生命不息，就可以使生命绽放异彩。教学难点尊重爱护身边的人和每一个生命。教学准备多媒体课件第1课时（新授课） 备

23、月日 上：月日总 14课时激趣导入探究新知巩固练习课堂总结 你认为人生中最宝贵的是什么？ 师：正因为生命 宝贵，所以生命需要呵护。（板书课题）一、生命来之不易（1）学生讲自己的生命来之不易。学生带上父母哺育自己的相片。（事先找学生准备好）同学们，生命从孕育到成长是一个十分艰辛的过程，生命来之不易。我们的生命受到家庭和社会的呵护，因此我们的生命不容易，你和我的生命也是来之不易的，因此我们都要看重自己。板书“来之不易”。二、珍爱自己的生命生命这样的来之不易，你我又是这样的重要，因此我们要珍爱自己的生命。生命是珍贵的，生命也是脆弱的。在每个人的人生旅途中，都会碰到许许多多的困难和威胁，我们要勇敢面对

24、。让我们一起看看小江珊是怎样执着地珍爱着自己的生命的。（1）展示珍爱生命的事例点出小江珊求生课件。播放时解说：1998年，长江流域发生洪水。在滔滔的洪灾中，湖北省嘉鱼县中堡村的6岁女孩江珊，在惊涛骇浪中浸泡了约9个小时。短裤被洪水冲走了，只剩下一件上衣，两腿被树枝划出一道道伤痕，但小江珊仍然紧紧抱住一棵摇摇欲坠的小杨树，直到第二天被武警战士救上船，她创造了死里生还的奇迹。可是你们知道吗？现在的江珊是什么样了呢？点出江珊现在的相片，并向学生解释：现在的江珊正幸福地学习与生活着，你们看她的脸上洋溢着幸福笑容。正是因为小江珊这样的珍爱自己的生命，她才有今天这般灿烂的笑容，这笑容是活着的美丽。引用名言

25、锦句：像小江珊这样热爱生命的人真是英雄。是啊，只要生命不息，只要活着，你就可以享受生活，生命就会继续绽放异彩。三、尊重生命 这里有个值得我们学习的榜样。点出千年古树图片：同学们，这是一棵庞大的千年古樟树经过专家考证，这棵古樟树年龄超过了1000年。样的古树生命到现在就更是来之不易了。 解说：2004年，徽杭高速公路铺设到安徽境内30公里处时，被这棵千年古樟树“拦住去路”，按施工原规划线路铺设只能毁掉这古树；要留下古树，就得绕道而行。然而，这个弯绕下来，就得多花上300多万元资金。你们是同意毁树，还是同意绕道呢？1、讨论同学们围绕着这个问题讨论，提出自己的观点。在学生尽情地说出自己的看法后，教师

26、给出徽杭高速公路项目的施工方最后的做法：项目方经过再三考虑，决定改变原规划线路，多花300多万元为千年古樟让路。教师点出绕道后建设出的高速公路图。问：虽然绕道后多花了很多的资金，谈谈你对这事的看法。在地球上又何只古树一种生命有其独特之处呢，各种丰富多彩的生命都有其独特之处。我们应该尊重他们。板书“尊重”。过渡：地球上的生命的如此独特，让我们不得不佩服地球上每种生命的伟大，也让我们不得不尊重他们。蝴蝶的生命虽然很渺小，但它为我们的生活增添了一笔亮丽的色彩；一只蜜蜂的生命尽管非常短暂，可是它勤劳让你我感动。因此我们要尊重身边的每一个生命。拓展与延伸请同学们回家种一盆花，给花种浇水、施肥等，把自己呵

27、护花的心得写下来。通过这节课的学习你懂得了什么？板书设计生命诚可贵从小讲安全 遇事冷静 量力而行保护身边的每一条生命课 题 复习方法多主备人赵丽梅课 时1教学目标1、 使学生知道复习的重要性。并且掌握复习的方法。2、 培养学生养成复习的习惯，知道复习的好处，提高复习的兴趣。教学重点使学生认识复习的重要性教学难点培养学生养成复习的习惯教学准备多媒体课件第1课时（新授课） 备 月日 上：月日总 15课时激趣导入探究新知巩固练习课堂总结1、 你有每天复习的习惯吗？你制定过复习计划吗？师：其实复习的方法很多，这节课我们就一起来研究这个问题。板书课题：复习方法多1、 学生自读课文。2、出示思考题：（1）“学而实习之，不亦乐乎”你有过这样的体验吗？（2）与同座交流一下你是怎样复习的。学生讨论。4、学生汇报，全班交流。5、完成46页练习6、小结，质疑 1、小组合作制定一份复习计划。