教科版品德与社会四年级上册第四单元学案及答案

1、四下品社学案 第四单元 公共生活讲道德主题一 无声的朋友【学习目标】1、认识生活中常见的公用设施，调查其现状及使用、维护情况，体验公用设施给人们生活带来的方便。2、能主动、自觉地爱护公用设施。【重点难点】认识生活中常见的公用设施，调查现状及其使用、维护情况，体验公用设施给人们带来的方便。能主动、自觉地爱护公用设施。【课前准备】收集生活中公用设施，并了解公用设施的使用情况。 【课堂助学】 一、交流与质疑：通过与同学的交流，小组讨论下列问题：1、找一找生活中有哪些公用设施？把他们的名字写下来。看看谁写的多。 二、合作探究：1、在什么情况下，我们需要公用设施的帮助？它有什么作用？ 2、在你的身边，有

2、破坏公用设施的现象吗？举例说明。 课堂总结：在日常生活中有许多公用设施，它们不分日夜默默地为我们服务，美化我们的环境，为我们的生活提供无尽的便利。三、达标练习：（一）填空1、伤害了这些生活中（ ），受伤害的其实是我们（ ），是我们自己。2、宪法规定：（ ）神圣不可侵犯。破坏公共财产是不文明的行为，严重的甚至是（ ）。（二）判断1、小偷偷路上的电缆是违法犯罪行为。（ ）2、公用设施为我们的生活提供无尽的便利。（ ）3、像广告牌，雕塑，假山，喷泉等这些都属于公用设施。（ ）4、宪法规定：公共财产可以侵犯。（ ）5、我们的生活离不开这些无声的朋友，让我们行动起来爱护他们。（ ）6、公用设施是安定社会

3、、文明社会的标志，是不可缺少的社会需要。（ ）（三）辨析1、同学们到公园游玩，调皮的张强在长椅上跳上跳下。大家劝他不要这样做，他说：“这又不是你家的，你管得着吗？” 答 ： 2、黑夜，小偷将井盖抬到车里，然后迅速逃跑。答： （四）调查与小伙伴调查家庭和学校附近公用设施的使用情况。名称数量使用情况（五）实践天地设计一张保护公用设施的海报，请周围的人都来爱护公用设施。 四上品社学案 第四单元 公共生活讲道德主题二 大家生活在一起【学习目标】1、认识公共秩序和人们生活的密切关系，懂得遵守公共秩序是维护正常社会生活的基本条件，是社会文明的表现。2、激发共建良好社会秩序的愿望和积极性，培养学生以集体利益

4、为重，共建良好社会秩序的自觉性。3、在公共场所要自觉遵守公共秩序，做一个讲文明、有教养的人。【重点难点】以生活中正反两方面的事例，说明遵守公共秩序是社会生活进行的需要。以名人的故事，引导学生理解遵守公共秩序是维持正常社会生活的基本要求。【课前准备】1、了解附近广场、路口、集市等公共场所的秩序、卫生情况，在观察过程中，要注意安全，做好记录。2、收集名人、伟人自觉遵守公共秩序的故事。【课堂助学】一、交流与质疑：通过与同学的交流，小组讨论下列问题：1、平时的生活中，什么地方需要排队？ 二、合作探究：活动一：1、日常生活中遇到过插队的情况吗？你有过不排队的现象吗？ 2、想想插队时别人会怎样看待你？别人

5、插队你是什么样的心情？自己当时的感受如何？应该怎么做？ 课堂总结：大家生活在一起，多为别人想想，多为别人方便，其实也就给了自己方便。生活中要注意自己的一言一行，遇事多为别人想一想。活动二：读故事谈感受：学习故事在一根细绳面前讨论：（1）警卫员为什么想和任老从小门进公园？ （2）任弼时为什么不肯从小门进公园？说明了什么？ 三、达标练习：（一）填空1、一滴水能映出太阳的（ ），一件小事足以看出一个人的（ ）。2、大家生活在一起要多为别人想一想，多给别人一些（ ），其实也就是给了自己（ ）生活将因此更开心。（二） 他们的说法对吗？说说你的理由。 1、一场国际乒乓球赛正在激烈进行，看台观众情绪激昂，呐

6、喊助威。小军手舞足蹈，一会吹口哨，一会跺脚，把手中的物品抛到了台上，周围的人劝阻时，小军却说：“我这是为中国队加油，是爱国的表现。” 2、下课时，同学们走出教室，楼梯上立刻变得拥挤起来。李立奋力向前挤，同学们劝他慢点，李立却说：“没事的，不快走就没有时间玩了。” （三）问答1、你觉得我们校内外的秩序怎么样？ 2、生活中看到不遵守共公共秩序的现象，你有那些感受？我们应怎样做？ （四）读故事，谈感想。有一年，周恩来到四川视察，在省、市同志陪同下，到“杜甫草堂”参观，在门口，总理停下来，要求秘书去买票，“周总理，您是来视察工作的，不用买票”。随行的同志劝阻说。周总理却说“我还是一个参观者和游览者嘛！

7、总理也不能例外呀！”他坚持买了票。这个故事告诉我们一个怎样的启示？ 四上品社学案 第四单元 公共生活讲道德主题三 不怕一万 就怕万一【学习目标】1、引导学生了解公共安全与人民的生命财产息息相关，知道公共安全的重要性。2、注意公共安全，不做危及公共安全的事，发现不安全的隐患，及时向有关部门反映。3、保护公共安全设施和标志，自觉遵守公共安全。【重点难点】1 、注意公共安全，不做危及公共安全的事，发现不安全的隐患，及时向有关部门反映。 2 、保护公共安全设施和标志，自觉遵守公共安全。【课前准备】咨询父母、阅读书籍、上网查询等方式搜集安全小常识。【课堂助学】一、交流与质疑：通过与同学交流，小组讨论下列

8、问题：（1）联系身边的实际，说说哪些地方存在危险？至少说出三种。答： 二、合作探究一、读资料 谈感受据2000年有关部门的统计，全国平均每天约有40多名学生死于食物中毒、溺水、交通或其他安全事故。我们每天都要失去一个班的同伴，40多条花一样的生命从我们眼前消失了。但这些死亡事故中，排除不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故外，约有80%的非正常死亡本可以通过预防措施和应急处理得到避免。读了上面的资料，你想说些什么？ 课堂总结：生命只有一次，安全与我们的生活息息相关。把安全记在心里，时刻提醒自己注意安全，才是最安全的。三、达标练习：一、填空1、请记住，（ ）只有一次，安全与我们的生活息息相关

9、。2、把安全记在心里，时刻提醒自己（ ），才是最安全的！二、情景分析：你发现以下的情况时，你有哪些好办法应对。1、当煤气泄露时 2、发现有人触电时 3、陌生人敲门时 4、被蜂蛰伤时 5、被蛇咬伤时 生活中，我们遇到危险时，需要注意些什么呢？ （提醒学生注意：在危险面前，我们不能慌乱，一定要沉着冷静，要选择正确的方法保护自己，提高自救自护能力。）三、议一议明浩在家闲着无聊，找出过年剩下的鞭炮到村口燃放。同学刘辉劝他说：“这里有很多草垛，万一着火就麻烦了。”明浩满不在乎地说：“别小题大作了，你真是个胆小鬼！”答： 四、简答我们能为公共安全做些什么呢？ 友情提示：生活中要处处注意安全1、不要捅马蜂窝

10、。 2、不要在建筑工地周围玩被砸。3、雷雨天不要在大树下躲雨遭雷击。4、冬季小学生不要在河面上滑冰，不小心落水。5、不要在草堆旁燃放鞭炮引起火灾。6、不要在高压线旁放风筝。四上品社学案 第四单元 公共生活讲道德主题四 我们是邻居【学习目标】1、懂得邻里之间和睦相处，有利于大家文明健康地生活，有利于社会安定团结。2、愿意与邻居和睦相处，树立维护和增进邻里之间和睦的责任感。3、学会与邻居友好相处，以礼待人，并为维护家庭周边环境做力所能及的事。【重点难点】引导学生懂得要与邻里和睦相处，互相帮助，爱护家庭周边生活环境。【课前准备】在父母的带领下去邻居家做客，并且了解一下邻居家的基本情况。【课堂助学】一

11、、交流与质疑：通过与同学交流，小组讨论下列问题：1、我们家菜园里刚长出的白菜，被邻居家的鸡吃光了。邻居给我家带来了麻烦，我该怎么办呢？答： 2、客厅内两父子在看足球，大声喝彩，影响了邻居家的休息，邻居张奶奶过来提意见，给邻居带来了麻烦，该怎么办？答： 二、合作探究活动一、读故事回答问题王大爷和王大妈都是年近八旬的老人了，平时老俩口同进同出，倒也有伴。可是，一天王大妈因为糖尿病住院了，子女都在医院轮流看护。王大爷拄着拐杖，行动迟缓，多年以来，没干过家务，别的不说，洗衣机都不会使用。邻居小孙知道这一情况，开始帮王大爷做饭做菜，老人非常高兴，老人的子女也异常感激。1、故事中的邻居你喜欢吗？为什么?答

12、： 2、从这些故事中，你知道了些什么？答： 课堂小结：俗话说，“远亲不如近邻“、“邻里好，赛金宝”。不是说住在远方的亲属不如住在近处的邻居好，而是指远方的亲戚虽好，但不能朝夕相处，如果善于和邻居和睦相处，就可以使自己生活在一个十分融洽的气氛中，精神愉快，心情舒畅，有什么困难，可以及时得到帮助。用于一个好邻居，比金银财宝都好。活动二：读故事谈感受读六尺巷的故事。讨论：1、“你仁我义接近邻，让墙三尺又何妨“是什么意思？ 2、你明白董笃行的回信吗？董笃行是怎样的一个官员？ 3、这个故事给你什么启示？ 三、达标练习：一、填空1、楼上楼下、左邻右舍生活在一起，有时难免会有些误会和矛盾。其实只要相互体谅，

13、彼此（ ），我们就会拥有一个友好、（ ）、清洁、舒畅的居住环境。2、我们生活的环境需要大家（ ），邻里之间的许多事需要大家（ ）。3、远水难救近火，（ ）。4、（ ），赛金宝。二、简答1、要想成为别人的好邻居，你准备怎么做？请写下来。 2、怎样才能与邻居和睦相处，把自己的想法写下来。 三、读下面的故事，你想说点什么？李华一家和邻居相处两年多了，感情一直很好。妈妈不在家时，李华常去邻居家吃饭、写作业。平时家里有好吃的，邻居彼此相送。过年时，几家相互串门拜年，其乐融融。 四、释义 1、 远水难救近火，远亲不如近邻。 2、邻里好 ，赛金宝。 四上品社学案 第四单元 公共生活讲道德主题五 文明从我做起

14、主编人杜雷审核人杜 雷时间等级学 校班 级姓名小组【学习目标】通过指导学生从书本走向社会，开展体验活动，在活动中约束自己的言行，自觉遵守社会公共秩序，增强社会公德意识。【重点难点】指导学生在社会活动中注意自己的言谈举止、行为表现，增强社会公德意识，做个讲文明、有教养的人。【课前准备】成长记录袋里记录了你哪些优点，和同学们交流。答： 【课堂助学】一、交流与质疑：通过与同学交流，小组讨论下列问题：1、在公共场所开展活动时，我们要注意些什么？答： 二、合作探究：活动一：“文明使者”经验交流会1、 在医院 2、 在超市 3、 在图书馆 4、 在影剧院 活动二：评选班内“文明使者”，分组准备汇报。 三、达标练习：一、我当小法官1、现在超市里面都写着“顾客至上”，所以对于营业员不需要那么有礼貌，他们是为我们服务的，（ ）2、县城是我家，文明靠大家。所以不论在什么地方，都要遵守文明公约。（ ）3、放学的路上，人多拥挤。要自觉的排队，不要拥挤。（ ）4、润民搞促销活动请来演员演出，演员表演的节目太精彩了，我高兴的大跳起来。（ ）二、填空在平时的日子，时时、处处按“文明使者”的标准要求（ ），你会发现，我们都会成为（ ）。三、简答 在日常生活中，怎样做才是一个“文明小使者”？ 第四单元 公共生活讲道德 答案主题一 无声的朋友一、填