模拟电子技术基础教案

1、教 案2014/ 2015 学年，第 一 学期课程名称电路与模拟电子技术任课教师周拓本学期学时数96专业、班级14物联网学生用教科书：模拟电子技术基础刘国巍主编学生用参考书：教案：教案是教师以章节或每次课为单元，根据教学大纲和教学内容，针对不同层次、不同专业学生，对授课的知识群和知识点进行思考设计，周密组织编写出的整个教学过程方案。教案也是具体授课的计划，是实施教学过程的演义方案。它反映了教师的教学水平、教学思路、教学经验和自身素质，反映了教师钻研教学大纲、熟悉教材、拓展知识、准确把握教学方式方法和责任心的程度。要求：1. 教案作为教学实施文件，应在充分备课的基础上对教学目的、主要内容、重点、

2、难点、学时分配及教学方式方法做出具体设计。2. 教案的编写要按章（节）或每次课为单元。3. 关于讲课方式方法，主要包括：传统教学、多媒体电子课件教学，其中某节采用讨论式、现场教学、或是放录像、放录音，听力训练、习题课等。第 1 章（次）：半导体器件 本章学时数： 12学时主 要 内 容：本章重点讲述半导体器件的结构原理、外特性、主要参数数及其物理意义，工作状态或工作区的分析。重 点：PN结，二极管、三极管的内部结构及特性难 点：二极管、三极管的内部结构讲授方式方法及要求：采用多媒体课件教学，板书为辅，实物观察要求学生能够理解半导体器件的内部结构及工作原理，掌握二极管三极管等半导体器件的特性及作

3、用。第 2 章：基本放大电路 本章（次）学时数：12学时主 要 内 容：基本共射放大电路，放大电路的分析方法，静态工作点的稳定以及放大电路的频率特性重 点：放大电路的分析方法，基本共射放大电路难 点：放大电路的分析方法讲授方式方法及要求：板书为主，多媒体课件为辅，同时采用讨论式、现场教学、案例教学等方式，采用共创模式活跃课堂气氛，引发学生学习兴趣。要求学生掌握放大电路的分析方法。第 3 章：集成电路运算放大器 本章（次）学时数：10学时主 要 内 容：多级放大电路，长尾式差动放大电路重 点：长尾式差动放大电路难 点：长尾式差动放大电路讲授方式方法及要求：板书为主，多媒体课件为辅，同时采用讨论式

4、、现场教学、案例教学等方式，采用共创模式活跃课堂气氛，引发学生学习兴趣。要求学生掌握长尾式差动放大电路的分析方法和作用。第 4 章：电路中的负反馈 本章（次）学时数：4学时主 要 内 容：反馈的概念，反馈的分类，反馈对放大电路性能的影响重 点：反馈的分类，反馈对放大电路性能的影响难 点：反馈对放大电路性能的影响讲授方式方法及要求：板书为主，多媒体课件为辅，同时采用讨论式、现场教学、案例教学等方式，采用共创模式活跃课堂气氛，引发学生学习兴趣。要求学生能够理解反馈的概念并判断反馈的种类，并能分析反馈对放大电路性能的影响。第 5 章：集成运算放大器 本章（次）学时数：8学时主 要 内 容：基本运算放

5、大器，集成运算放大器的应用重 点：基本运算放大器难 点：集成运算放大器的应用讲授方式方法及要求：板书为主，多媒体课件为辅，同时采用讨论式、现场教学、案例教学等方式，采用共创模式活跃课堂气氛，引发学生学习兴趣。要求学生能够掌握基本运算电路的性能及应用。第 6 章：功率放大电路 本章（次）学时数：6学时主 要 内 容：功率放大电路的特点，功率放大电路中的问题重 点：功率放大电路的特点难 点：功率放大电路的特点讲授方式方法及要求：板书为主，多媒体课件为辅，同时采用讨论式、现场教学、案例教学等方式，采用共创模式活跃课堂气氛，引发学生学习兴趣。要求学生了解功率放大电路的特点，能够预见功率放大电路中常见的

6、问题。第 7 章：波形产生电路 本章（次）学时数：6学时主 要 内 容：正弦波振荡电路的振荡条件，RC、LC正弦波振荡电路重 点：RC、LC正弦波振荡电路难 点：RC、LC正弦波振荡电路讲授方式方法及要求：板书为主，多媒体课件为辅，同时采用讨论式、现场教学、案例教学等方式，采用共创模式活跃课堂气氛，引发学生学习兴趣。要求学生了解振荡电路的振荡条件和振荡的频率特性。第 8 章：直流稳压电源 本章（次）学时数：8学时主 要 内 容：单项整流电路，滤波电路，稳压电路，开关稳压电路重 点：滤波电路，稳压电路难 点：滤波电路，稳压电路讲授方式方法及要求：板书为主，多媒体课件为辅，同时采用讨论式、现场教学、案例教学等方式，采用共创模式活跃课堂气氛，引发学生学习兴趣。要求学生了解直流稳压电路的特征。第 9 章：实验 本章（次）学时数：12学时主 要 内 容：各种半导体器件的认识，基本共射放大电路的性能分析，负反馈放大电路的研究重 点：负反馈放大电路的研究难 点：负反馈放大电路的研究讲授方式方法及要求：软件模拟。总结复习 本章（次）学时数：6学时主 要