一帮一工作总结工作总结

1、一帮一工作总结工作总结篇一：党员一帮一工作总结 “党员一帮一”工作个人总结 为了充分发挥学生党员骨干在学_贯彻落实十七大精神中的先锋模范作用，按照学院关于“争先创优”相关精神，作好“八个联系”的工作要求和党员“五带头”，切实抓好基层党支部建设，帮扶学_困难学生顺利完成学业，我系长久以来开展学生党员“一帮一”的主题实践活动。 党员“一帮一”活动自开展以来，我先后帮助了本班*和*两位同学。在整个活动过程中，他们的思想和行动有了明显的改变。他们以前痴迷于网络游戏；上课积极性、主动性不强；有的几乎迷失了自己的方向。通过与他们的谈话交流，和日常生活中的监督与指导，我努力使这些同学重新找回了自己的目标、理

2、想和斗志，在学期末的考试中，受助同学成绩都有了较大程度的提高。 从“一帮一”活动中，我受益匪浅。通过对学_困难学生的帮扶活动，从最初完成党支部交给的任务到后来转变为发自内心地和受助同学交朋友，互相学_，互相促进，同时也扩大了学生党员在同学中的影响力。 选取“一帮一”的对象，首先和对方要有共同语言，通过彼此的交流，才能了解对方的不足，然后相应地制定帮扶计划，对症下药，做到全心全意辅助对方。经过一段时间的帮助，我的帮扶对象意识到了自己的缺点，端正了学_态度，取得了一定进步。 由于所帮助的对象是一名男生，积极性还不够，通过与对方的多次交流，制定了相应的学_计划，有了一定的成效。 我觉得一帮一最重要的

3、是党员要有责任心，切实落实好帮扶工作，不能只做表面工作。真正了解被帮扶对象需要哪方面的帮助，及时了解他们的心理想法。更多的是给予帮扶对象相应的指导和监督，而不是其他表面的帮助。 主要帮助对象复_英语，树立正确的学_态度，思想积极身上，并结合实际，制定相应的学_计划。给予一定的监督和指导。本学期，被帮助对象在学_上有了一定的进步。 应该进行自我批评，未能按时完成“党员一帮一”工作，对自己挂科现象进行反省，并表明自己今后要努力学_，从自己做起，再去帮助他人。 党员“一帮一”活动自开展以来取得了很好的成效，在整个活动过程中，绝大多数受助人的思想和行动有了很大的改变。他们有的人以前痴迷于网吧、有的人“

4、陶醉”于小说、有的人对上课充满了厌恶或者不屑、有的人迷失了自己的方向，广大党员通过自身的努力使这些同学重新找回了自己的目标、理想和斗志，在学期末的考试中，受助同学的成绩都有了较大程度的提高。 从“一帮一”活动中，各位党员同样也受益匪浅。通过对学_困难学生的帮扶活动，党员们从最初完成党支部交给的任务到后来转变为发自内心地和受助同学交朋友，互相学_，互相促进，同时也扩大了学生党员在同学中的影响力，巩固了党支部的战斗堡垒作用。 篇二：教师“一帮一”活动总结 “一帮一”工作总结 南阳中学 成志荣 随着课改的不断深入和全面展开，广大教师提高实施新课程、驾驭新课程能力的愿望更加强烈。对发展中的教师来说，要

5、具备实施新课程的能力，成为与时俱进的合格教师，就得不断的学_、“充电”，提高教师的思想政治与职业道德、教学能力与科研能力、终身学_能力和创新能力等方面的综合素质。 为了帮助新教师尽快过好“教学常规入门关、课堂教学优质关、教学能力达标关、师德师风楷模关”缩短成才周期，我根据学校要求，在这个学期与陈桂萍老师结成“一帮一”对子，下面就这个学期来“一帮一”工作总结如下： 一、辅导教师以身作则、言传身教。以自己严谨的教学态度和教学风格作为榜样，引导更深刻地了解教师这个职业的神圣与崇高、职责与义务，注重对新教师的工作和生活指导，注重师德指导和教学常规指导。新教师在教学实践中，精力充沛、责任心强、接受新知识

6、快，但是，由于缺乏教学经验，在教学实践中，只注重知识的传授，没有很好的引导学生自主学_，课堂氛围缺少活力，学生学_、主动回答问题的积极性不高，学生处于被动的接受式学_。尤其是在新课程改革中，如何倡导学生积极参与、相互合作交流、主动探究知识，面对新的教学理念，针对基础不好的学生，如何去科学处理教与学的关系，这都是新教师面临的难题，让辅导教师和新教师通过相互听课、说课、评课，把辅导教师多年来积累的教学经验和课堂应变经验，提供给新教师，作为新教师的参考与借鉴。 二、在理解课改精神。引导掌握现代理论和领会新课程标准方面进行指导。主要从以下几方面进行指导： 1、课堂教学的技巧：要根据学生的理解能力，有技

7、巧的给学生教授知识。如，学生在遇到书本上超纲的知识的时候，应该如何解决。在遇到这些超出学生理解能力的知识的时候，以一些具体的生活实列讲解。 2、教学的能力：能力是建立在一定的生活基础和知识基础之上的。对教师来说，能力是传授知识的能力；对学生来说，能力是理解、接受知识的能力。教师应该根据学生的生活条件、环境和已经掌握的知识去给学生传授知识，晓之以理，动之以情。 3、教师的角色定位：教师在给学生讲课的时候，不能将自己看的多伟大，要有一颗“义务心”去给学生讲课。教授学生知识是教师的义务，不能因为谁不懂，使你生气了，便放弃教学。而教师应该做到的，就是尽自己的最大努力，使学生掌握知识，教师必须抱着这种“

8、义务心”去开展教学。 4、增加知识面：让新教师要打破单一的教学方式，要不断充实自己，具有多方面的能力，这样才能达到以上各方面的要求。要求教师多学_其他学科的知识，将各学科的知识系统联系起来，这样教师才能使学生在课堂上也见多识广起来。 5、现场的审慎判断力：教师在教学过程种总是面对时刻可能发生变化的课堂。比如突然有学生提出好像是不相关的问题，在这个时候，教师应该如何面对。 三、在备课方面进行指导。指导新教师分析教材、明确教学目标、确定教学重点和难点，查阅相关资料。分析不同班级不同学生的具体情况，设计相应的教学方法和选择相应的教学用具。 四、在上课方面进行指导。深入课堂、深入学生，有的放矢地帮助新教师提高教学业务水平；每月两节课