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文档简介

1、20以内的退位减法,十几减5、4、3、2,一、复习旧知,游戏：看谁的反应最快 看老师手上举起的算式卡片，拿相应得数的同学迅速站起来，并大声说出完整的算式,问题：你是用什么方法算的？,小结：我们可以想加算减，也可以用破十的方法，还可以用连减的方法，都可以很快地算出答案。,二、学习新知，自主探究,125,问题：说说你是怎样计算的。,7,想加： 5712 1257,破十： 1055 527,连减： 12210 1037,125,问题：1. 用你喜欢的方法做做下面两道题。,7,124,8,123,9,2. 说说你是怎样计算的。,二、学习新知，自主探究,113,问题：说说你是怎样计算这三道题的。,8,1

2、14,7,112,9,二、学习新知，自主探究,总结算法,问题：我们共同学习了怎样计算“十几减几”，当我们遇到这样的问题时，我们可以用什么方法计算？,破十,想加,连减,二、学习新知，自主探究,三、运用新知，自主练习,1. 填一填。,问题：（1）用你喜欢的方法赶快做一做这些题。,（2）说说你是怎样计算的。,8 8,9 9,9 9,6 6,2. 列算式，并计算。,三、运用新知，自主练习,11 5 6,13 4 9,问题：（1）从图中你能知道什么？要求的问题是什么？,（2）能列个算式解决一下吗？,（3）说说你是怎样计算的？,3. 已经摘下的桃子，每只猴子一个，够分吗？,问题：（1）从图中你都知道了什么？,（3）你想怎样解答，说说想法。,（2）要求的问题是什么？,三、运用新知，自主练习,四、布

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