现代生活中的设计艺术

1、现代生活中的设计艺术（案例）莱州市第一中学曲伟燕2009年7月21日 17:03 浏览：642 专家浏览：20 | 评论：88 专家评论：1郝晓林于09-7-16 22:34推荐曲老师的课很有创意，她善于启发引导学生积极参与，自主探究，勇于实践。孙芳梅于09-7-17 17:32推荐曲老师的案例很详尽、一些具体的环节设计也颇有“创意”，这与本课的教学内容是相契合的。建议保留四、动手设计。现代生活中的设计艺术（案例）（山东美术出版社普通高中课程标准实验教科书美术鉴赏第16课）教学目标：通过对现代生活中一些优秀设计作品的欣赏，使学生对现代设计艺术的性质、特点等有所了解，达到激发学生的设计想象力、审

2、美鉴赏力的目的。教学重点：引导学生从功能与审美关系的角度认识、鉴赏现代设计作品，感受设计给现代生活带来的趣味和魅力。教学难点：引导学生针对不同类型的产品从不同的设计角度进行鉴赏，如一些作品的设计关键在于创意，而另一些作品的关键在于美感与实用性的完美结合等。课 时：一课时。教具准备：教科书，多媒体课件，在课前做了大量的搜寻、从书籍上、网络上下载了大量设计作品的图片。多媒体课件大纲内容如下:一、 创意吸引眼睛-产品包装、广告招贴二、 便捷和速度的美感-数码产品、汽车（学生最感兴趣的，作为重点）三、 功能与时尚的结合-家具（椅子） 教学过程：导入：（我从网上下载了四个很有创意的现代设计产品）大家猜猜

3、看这些是什么，（有些类似于周星驰电影007里的那些很有创意的随身小物品，一开始大家可能只看表面回答不对，但在这时把这个电影里的情节稍微一提，学生的思路开阔起来），看到这些很有创意的现代设计的小玩意，学生们的情绪立马高涨起来，踊跃表达自己的猜想可以说众说纷纭，比如说那个像一撮水仙的扩音喇叭，两个组合起来像苹果的迷你小音箱等等，由此我引出这节课的课题。我们现在的生活无处不存在着经过精心设计的物品，衣食住行！开始授课： 承上启下告诉大家设计自古就有，以前是手工作坊生产出来的叫工艺品（15课的内容），现在的设计是流水线生产叫设计产品（本课内容）。 设计主要指的是两方面，一是“心理计划”指想法点子等精神

4、创意，二是“在艺术中的计划”，指创造性的形象、美感制作。 设计的功能是审美功能与实用功能相结合，现在随着社会的发展越来越注重审美功能，即“创意”。一、创意吸引眼睛-产品包装、广告招贴1、产品包装 图片欣赏（可口可乐瓶子包装的演变）大家讨论来一下哪个是它的经典包装，为什么要设计成这样，引导学生从功能上来回答。（同学们在踊跃回来问题，如瓶子外形是根据可可豆的曲线形状设计出来的，很独特优美，而且符合人体工学原理，把它抓在手中不容易滑落等等）紧接下来我进行总结性讲解 ：商家认为包装的外形是产品最具竞争力的一面，是吸引人和树立产品形象的重要因素，它能使你一眼就能认出货架上的产品，比广告更易于宣传，体现了

5、设计的功能，更趋向于“创意”。这是现代设计的生存之本。 2、招贴与广告设计 图片欣赏（艺术个展招贴个性的土豆，爵士音乐会招贴） 依然是创意在作品中的体现，在这里设计师调动自己所有的智慧感情与想象力使作品的视觉美感和内容上的逻辑统一起来，虽是平面的无声的，但却让观者感觉它会呐喊、会喧嚣，能抓人眼球、会打动人的感情，会将特定的信息清晰快捷有力的传达给人，“简”而不“单”。电脑也成为当今不可或缺的设计工具。“创意”：即赋予平常事物不平常的含义（教师提纲挈领的重点语言）3、标志设计 （图片欣赏各大银行标志，尤其以中国银行为例，）学生已经有一定得生活经验，让他们自己通过中国银行的标志总结出标志的特点与要

6、求，简洁是一种力量，简洁而不应简单，要有丰富的文化内涵。二、便捷和速度的美感-数码产品、汽车1、新技术、新材料的发展，使人们有许多奇思妙想得以实现。“小点子”全新产品设计的出现数码产品，关键是看你是否“有心”，是否了解新技术、新材料的最新发展，告诉学生在创新领域既要敢想又要敢做。图片欣赏（苹果电脑、光学传感键盘、“管子”手提便捷，节省空间，便于携带；腕上电话新奇的点子功能的合一；聪明的炊具为懒的聪明人而创造）2、速度的体现汽车（这是设计领域一个奇迹，一个经典，尤其是概念车的诞生）先给学生讲一下汽车的大体的历史，仅仅一个世纪，却是风雨百年，可以说19世纪末汽车的诞生标志着人类工艺制作进入了一个新

7、的时代。（这个时候学生的情绪达到最高点，因为他们都很喜欢汽车）现代汽车讲究动力、舒适、造型时尚更适应生活需要，可以说是机械学、空气动力学、人体工程学、材料学等一系列现在科学成果的体现，以介绍轿车为主，车身呈流线型，以此尽量减少空气阻力，提高行驶速度，且时尚，表现出现代轿车共同的造型风格图片欣赏（展示50多个汽车品牌的标志，） 让学生说说他们都知道哪个国家的哪些曾经甚至一直闻名世界的汽车品牌，包括跑车和日常车型。学生一边踊跃发言，我一边归纳如下：（尽管有些已被吞并，但曾经辉煌）德国：宝马（开）（前身是制造飞机）-合并：劳斯莱斯（原英国品牌） 奔驰（坐） 大众保时捷-合并：宾利（原英国，劳斯莱斯姊

8、妹品牌） 奥迪（四个公司合并而成） 美国(底特律三巨头)：克莱斯勒 通用-莲花 福特-凯迪拉克、林肯意大利：法拉利（血管中流的是汽油） 菲亚特- 阿尔法罗密欧法国：标志 雪铁龙日本：丰田-凌志、佳美 铃木 本田 三菱 马自达 尼桑瑞典：沃尔沃 让学生谈谈他们自己了解的汽车界名人：卡尔.本茨、戈特利伯戴姆勒、迈巴赫、福特，谈谈他们的故事图片欣赏 （第一辆流水线生产出来的T型车，在德国大众公司的“甲克虫”诞生之前，福特T型车可以说是真正意义上的“大众车，只是设计上的遗憾样子和颜色一直未有变化”，共生产1500万辆）图片欣赏（世界四大跑车法拉利、保时捷、莲花、兰博基尼）拓宽学生的视野 概念车 概念车

9、不是将投产的车型，它仅仅是向人们展示设计人员新颖、独特、超前的构思而已。概念车还处在创意、试验阶段，很可能永远不投产。因为不是大批量生产的商品车，每一辆概念车都可以更多地摆脱生产制造水平方面的束缚，尽情地甚至夸张地层示自己的独特魅力 。分为两类，效果图和概念成品车，概念车也有量产的例子，所以概念成品车又可分为夸张型和接近现实型，看是否有大众喜欢的元素，或试探大众的口味，以改动或直接量产。图片欣赏（展示上边学生提到并总结的车型及其概念车，分析设计理念与思路。重点介绍德国四大品牌尤其是奔驰，因为它从开始到现在一直屹立不倒，梅赛德斯-奔驰汽车已是高质量高档次高地位的象征，它不仅已成为社会名流必备的道

10、具，甚至许多国家都采用梅赛德斯-奔驰汽车作为外交用车的标准车辆，“梅赛德斯”已成了名符其实的名牌，其量产的迈凯轮；还有奥迪的超前想法的几款概念车，如鲨鱼概念车 展示未来无轮磁悬浮技术，奥迪量产的LOCUS，还有奥迪的设计口号，追求梦想，这里可以引申，让学生为自己的梦想大胆追求；其他的品牌概念车一一简略欣赏甚至施华洛世奇水晶跑车 ）简单介绍一下中国的汽车，让学生知道梦想在我们脚下。（学生发挥自己的主动性，兴趣让他们主动参与到课堂里，大多数学生自己分析，以点带面） 当然概念车的设计里也有一些失败的设计，我总结了网上热评的九大奇丑无比的概念车，让学生通过对比了解什么才是真正的有价值的精彩，但失败也是一种成功。三、功能与时尚的结合-家具（椅子）家具中“椅子”使用率最高，透过椅子能看到一部浓缩的设计史。现在的机器大批量生产对椅子的要求是：造型简洁、规格统一、功能突出。图片欣赏（各种造型，各种材料的椅子） 实际就是一部材料史：木质钢管胶合板塑料新材料随着新材料的层出不穷，对人体工学原理的研究和时尚的审美需求相结合，椅子的造型更丰富多彩，椅子不仅是一种实用的家具，而且成了一件件艺术品。四、动手设计简